cours 7 : taxonomie de Moffit

Question 1

→*1. Relation âge-crime

i) Hypothèse générale de la relation âge-crime
ii) Carrière criminelle

• 2. Terrie Moffitt (1993)
     i) Constats
     ii) Hypothèse de Moffitt : 2 trajectoires
     iii) Introduction du concept de trajectoire

*2.1. Trajectoire persistante
A) Facteurs explicatifs
i) Prédisposition du syndrome de TAP
ii) Déficits neuropsychologiques
iii) Milieu familial criminogène

B) Causes : Les interactions

i) Processus évocateur
ii) processus réactif
iii) processus actif

C) Conséquences à l’adolescence

*2.2. Trajectoire limitée à l’adolescence
A) Facteurs explicatifs
i) Syndrome lié à l’adolescence : Maturity gap
ii) Processus de contagion et d’imitation
iii) Abandon de la conduite antisociale et criminelle

3. Critiques du modèle taxonomique

Answer 1

►1. Relation âge-crime
«Étude des trajectoires repose à l’origine sur les observations âge/crime»
○ L’un des premiers constats empiriques en criminologie
«Rappel aux Glueck »
○ Adolphe Quételet (1848), mathématicien belge
«Avait déjà démontré relation entre âge et crime, que certains groupes plus susceptibles d’être l’objet d’arrestations et de condamnations
○ Note que le « penchant pour le crime varie en fonction de l’âge de la personne », en 1848
○ [Quételet fait remarquer que| la Période de la vie plus propice aux comportements criminels

► Graphique de la relation âge-crime
• « À 12 ans, peu de gens qui font l’objet d’arrestations
• 14-15 ans : Masse, nombre important de personne qui font l’objet d’arrestations
• Nombre d’arrestations diminue graduellement dans la 20aine, 30aine
« Chercheurs ont commencé à se pencher sur la période d’adolescence, si on veut comprendre les causes on doit se tourner vers cette période pour comprendre cette courbe »

Question 2

*1. Relation âge-crime
→i) Hypothèse générale de la relation âge-crime
ii) Carrière criminelle

• 2. Terrie Moffitt (1993)
     i) Constats
     ii) Hypothèse de Moffitt : 2 trajectoires
     iii) Introduction du concept de trajectoire

*2.1. Trajectoire persistante
A) Facteurs explicatifs
i) Prédisposition du syndrome de TAP
ii) Déficits neuropsychologiques
iii) Milieu familial criminogène

B) Causes : Les interactions

i) Processus évocateur
ii) processus réactif
iii) processus actif

C) Conséquences à l’adolescence

*2.2. Trajectoire limitée à l’adolescence
A) Facteurs explicatifs
i) Syndrome lié à l’adolescence : Maturity gap
ii) Processus de contagion et d’imitation
iii) Abandon de la conduite antisociale et criminelle

3. Critiques du modèle taxonomique

Answer 2

►Hypothèse générale de la relation âge-crime
La relation page-crime est vraie pour « tous »
• Donc c’est un| Modèle à « trajectoire unique », qui s’applique à l’ensemble de la population
• La fréquence de l’activité criminelle varie ne fonction de l’âge et de la propension criminelle
« Le tableau = la fréquence, notamment adolescence, et intensité de la fréquence, répétition de l’agir varie d’une personne à l’autre selon la propension criminelle, ce sont 2 éléments à prendre ne compte
1.Stade de vie
2. Propension criminelle
Ex : répertoires de stratégies de coping limitées »
• La fréquence diminue à l’adolescence pour tous, mais à des degrés différents
• Accent sur la période de l’adolescence pour mieux comprendre les causes
• Hypothèse qui prévaut pendant plusieurs décennies

►Pour bien comprendre ; imaginer 3 personnes; degrés différents
• Le graphique : Joe, bobby, Max
• Pour les 3 : point culminant = 14-15 ans
• Joe = minimal
• Bobby moyen
• Max = élevé

Question 3

*1. Relation âge-crime
i) Hypothèse générale de la relation âge-crime
→ ii) Carrière criminelle

• 2. Terrie Moffitt (1993)
     i) Constats
     ii) Hypothèse de Moffitt : 2 trajectoires
     iii) Introduction du concept de trajectoire

*2.1. Trajectoire persistante
A) Facteurs explicatifs
i) Prédisposition du syndrome de TAP
ii) Déficits neuropsychologiques
iii) Milieu familial criminogène

B) Causes : Les interactions

i) Processus évocateur
ii) processus réactif
iii) processus actif

C) Conséquences à l’adolescence

*2.2. Trajectoire limitée à l’adolescence
A) Facteurs explicatifs
i) Syndrome lié à l’adolescence : Maturity gap
ii) Processus de contagion et d’imitation
iii) Abandon de la conduite antisociale et criminelle

3. Critiques du modèle taxonomique

Answer 3

►1.1. Carrières criminelles
Plusieurs chercheurs remettent en question cette vision statique qui ne semble pas refléter l’évolution de la conduite crinelle dans le temps pour l’ensemble de la population
« Donc remet en question la théorie de Moffitt »
• Observations basées sur l’âge de la personne contrevenante au moment de l’arrestation
• Inférence : parce qu’ils sont plus nombreux à être des adolescents ; donc fréquence plus élevée à cette période pour tous ?
« Le modèle = pas la même personne sur 10-20-30 ans, mais une population générale, n’informe pas sur les trajectoires de ces personnes à travers le temps »
• L’introduction du concept de «carrière» pour mieux saisir l’évolution de la fréquence et de la participation pour une même personne à travers le temps
• Évoque que pour certains, la conduite criminelle est relativement stable te passé l’âge de 18 ans
«Pas simplement un phénomène de l’adolescence»

Question 4

• 1. Relation âge-crime
     i) Hypothèse générale de la relation âge-crime
     ii) Carrière criminelle

→*2. Terrie Moffitt (1993)

i) Constats
ii) Hypothèse de Moffitt : 2 trajectoires
iii) Introduction du concept de trajectoire

*2.1. Trajectoire persistante
A) Facteurs explicatifs
i) Prédisposition du syndrome de TAP
ii) Déficits neuropsychologiques
iii) Milieu familial criminogène

B) Causes : Les interactions

i) Processus évocateur
ii) processus réactif
iii) processus actif

C) Conséquences à l’adolescence

*2.2. Trajectoire limitée à l’adolescence
A) Facteurs explicatifs
i) Syndrome lié à l’adolescence : Maturity gap
ii) Processus de contagion et d’imitation
iii) Abandon de la conduite antisociale et criminelle

3. Critiques du modèle taxonomique

Answer 4

►2. Terrie Moffitt (1993)
Psychopathologie du développement humain
« Va amener une clarification à tout ça : tenter d’identifier des trajectoires
Mis en place l’une des plus importantes études sur le développement de la conduite antisociale,
• Reconnue pour la célèbre étude longitudinale de Dunedin, Nouvelle-Zélande
• Cohorte de naissance (1973)
« Continuellement recueilli de l’information sur la famille, bébés jusqu’à bien au-delà de l’âge de 18 ans, 40aine »
• Suivi de l’âge de 3 ans à l’âge adulte
• |plus important | Entraine des changements quant aux pratiques diagnostics (d

Question 5

• 1. Relation âge-crime
     i) Hypothèse générale de la relation âge-crime
     ii) Carrière criminelle

*2. Terrie Moffitt (1993)
→i) Constats
ii) Hypothèse de Moffitt : 2 trajectoires
iii) Introduction du concept de trajectoire

*2.1. Trajectoire persistante
A) Facteurs explicatifs
i) Prédisposition du syndrome de TAP
ii) Déficits neuropsychologiques
iii) Milieu familial criminogène

B) Causes : Les interactions

i) Processus évocateur
ii) processus réactif
iii) processus actif

C) Conséquences à l’adolescence

*2.2. Trajectoire limitée à l’adolescence
A) Facteurs explicatifs
i) Syndrome lié à l’adolescence : Maturity gap
ii) Processus de contagion et d’imitation
iii) Abandon de la conduite antisociale et criminelle

3. Critiques du modèle taxonomique

Answer 5

► Fait des constats concernant la littérature scientifique dont les conclusions sont en apparence contradictoires
• Études cliniques (psychiatrie) qui montre la psychopathologie des jeunes impliqués dans les activités délinquantes
« Des éléments cliniques assez importants qui peuvent être perçus par une évaluation psycho/atrique »
• Études dans les écoles (criminologie) qui montrent à quel point la délinquance est répandue chez les jeunes
« Compo. Antisociale semble même être normatif : paradoxe/contradiction. Si on va dans un milieu clinique, on a un profil atypique, mais quand on regarde dans les écoles, on voit que la conduite ne semble pas le résultat de problèmes psychologiques particuliers qu’elle va tenter D’expliquer avec son modèle »

Question 6

• 1. Relation âge-crime
     i) Hypothèse générale de la relation âge-crime
     ii) Carrière criminelle

*2. Terrie Moffitt (1993)
i) Constats
→ii) Hypothèse de Moffitt : 2 trajectoires
iii) Introduction du concept de trajectoire

*2.1. Trajectoire persistante
A) Facteurs explicatifs
i) Prédisposition du syndrome de TAP
ii) Déficits neuropsychologiques
iii) Milieu familial criminogène

B) Causes : Les interactions

i) Processus évocateur
ii) processus réactif
iii) processus actif

C) Conséquences à l’adolescence

*2.2. Trajectoire limitée à l’adolescence
A) Facteurs explicatifs
i) Syndrome lié à l’adolescence : Maturity gap
ii) Processus de contagion et d’imitation
iii) Abandon de la conduite antisociale et criminelle

3. Critiques du modèle taxonomique

Answer 6

►Hypothèse de Moffitt :
La relation âge-crime cache deux processus distincts :
• Conduite antisociale persistante
• Conduite antisociale Limitée à l’adolescence

►Graphique de Moffitt stipulant les deux trajectoires
• « LAA = limité à l’adolescence = peu intense
• CAP = intense
« La délinquance devient un phénomène normatif : de plus en plus de jeunes qui deviennent impliqués dans des activités délinquantes et criminelles
Et
Que cette participation pour certains est parfois éphémère et limitée
Et pour d’autres, rien à voir avec le phénomène de l’adolescence, la conduite antisociale est stable et persistante de l’enfance jusqu’à tard à l’âge adulte
Ce sont les deux phénomènes qui sont derrière la courbe qui doivent s’Expliquer par des modèles théoriques différents
• « Retour : Taux de participation (nombre de jeunes) augmente, bien qu’éphémère

Question 7

• 1. Relation âge-crime
     i) Hypothèse générale de la relation âge-crime
     ii) Carrière criminelle

*2. Terrie Moffitt (1993)
i) Constats
ii) Hypothèse de Moffitt : 2 trajectoires
→iii) Introduction du concept de trajectoire

*2.1. Trajectoire persistante
A) Facteurs explicatifs
i) Prédisposition du syndrome de TAP
ii) Déficits neuropsychologiques
iii) Milieu familial criminogène

B) Causes : Les interactions

i) Processus évocateur
ii) processus réactif
iii) processus actif

C) Conséquences à l’adolescence

*2.2. Trajectoire limitée à l’adolescence
A) Facteurs explicatifs
i) Syndrome lié à l’adolescence : Maturity gap
ii) Processus de contagion et d’imitation
iii) Abandon de la conduite antisociale et criminelle

3. Critiques du modèle taxonomique

Answer 7

► Moffitt introduit alors le concept de trajectoires (et développementale)
Processus de développement relativement prévisible à travers le temps
« Prédictions sur le pronostic, comment ça va évoluer »
• Le comportement antisocial suit une trajectoire prévisible à travers le temps qui se distingue notamment à partir de l’âge d’apparition
○ L’enfance
○ L’adolescence
« Pour clarifier : ce qu’elle fait référence ce n’est pas l’âge d’apparition de la conduite antisociale, si on regarde à la garderie, le comportement inadéquat est normal et instinctif, le processus d’apprentissage est en développement
Ce à quoi elle réfère : le trouble des conduites; sans aller dans les critères du DSM : penser à une conduite antisociale persistante, polymorphe et répétée sur une période de 6 mois à un certain point qu’on a modifié le DSM »

Question 8

• 1. Relation âge-crime
     i) Hypothèse générale de la relation âge-crime
     ii) Carrière criminelle
• 2. Terrie Moffitt (1993)
     i) Constats
     ii) Hypothèse de Moffitt : 2 trajectoires
     iii) Introduction du concept de trajectoire

→*2.1. Trajectoire persistante
A) Facteurs explicatifs
i) Prédisposition du syndrome de TAP
ii) Déficits neuropsychologiques
iii) Milieu familial criminogène

B) Causes : Les interactions

i) Processus évocateur
ii) processus réactif
iii) processus actif

C) Conséquences à l’adolescence

*2.2. Trajectoire limitée à l’adolescence
A) Facteurs explicatifs
i) Syndrome lié à l’adolescence : Maturity gap
ii) Processus de contagion et d’imitation
iii) Abandon de la conduite antisociale et criminelle

3. Critiques du modèle taxonomique

Answer 8

►2.1. Trajectoire antisociale persistante
Modèle explicatif de Moffitt (1993)
« On n’est pas dans une explication de la délinquance, le point de départ c’est vraiment les causes : la trajectoire fait référence à un ensemble de facteurs explicatifs
Ce qu’on a observé au niveau de la délinquance chronique, c’est la différence entre les trajectoires → sinon on peut confondre les deux groupes, sous/sur estimer le pronostic d’un jeune

►Épidémiologie
Phénomène relativement rare
• Env. 5-10% des garçons
• Env. 1% des filles

►Trajectoire antisociale
• Présente des symptômes liés
○ Trouble oppositionnel (tôt à l’enfance)
○ Trouble de conduites qui débute durant l’enfance
• Stabilité à travers différents contextes (maison, école, loisirs)
• Conséquences sur le fonctionnement social, scolaire, familial
« Ne se limite pas à un contexte de vie, indépendamment du contexte : Gardienne, grands-parents, généralisé, n’est pas limité a une sphère, »

►Délinquance
• Délinquance précoce (avant 10 ans)
• Contact avec les autorités durant l’enfance (vol, vol de voiture, cambriolage)
• Cible en mouvement – polymorphe et diversifiée
« La conduite évolue rapidement à cette période»
• Aggravation avec le temps (crimes contre la personne)
« Vols avec violence, sexuelle, homicide »
• Délinquance impulsive (gestes irréfléchis), dictée par les opportunités et les besoins du moment
« opportunités »

Question 9

• 1. Relation âge-crime
     i) Hypothèse générale de la relation âge-crime
     ii) Carrière criminelle
• 2. Terrie Moffitt (1993)
     i) Constats
     ii) Hypothèse de Moffitt : 2 trajectoires
     iii) Introduction du concept de trajectoire

*2.1. Trajectoire persistante
A) Facteurs explicatifs
→i) Prédisposition du syndrome de TAP
ii) Déficits neuropsychologiques
iii) Milieu familial criminogène

B) Causes : Les interactions

i) Processus évocateur
ii) processus réactif
iii) processus actif

C) Conséquences à l’adolescence

*2.2. Trajectoire limitée à l’adolescence
A) Facteurs explicatifs
i) Syndrome lié à l’adolescence : Maturity gap
ii) Processus de contagion et d’imitation
iii) Abandon de la conduite antisociale et criminelle

3. Critiques du modèle taxonomique

Answer 9

► i) Prédisposition du syndrome de trajectoire antisociale persistante
• Bagage génétique
• Facteurs prénataux, périnataux
	○ Exposition à des substances
	○ Naissance prématurée
	○ Difficultés à l’accouchement

Question 10

• 1. Relation âge-crime
     i) Hypothèse générale de la relation âge-crime
     ii) Carrière criminelle
• 2. Terrie Moffitt (1993)
     i) Constats
     ii) Hypothèse de Moffitt : 2 trajectoires
     iii) Introduction du concept de trajectoire

*2.1. Trajectoire persistante
A) Facteurs explicatifs
i) Prédisposition du syndrome de TAP
→ii) Déficits neuropsychologiques
iii) Milieu familial criminogène

B) Les interactions

i) Processus évocateur
ii) processus réactif
iii) processus actif

C) Conséquences à l’adolescence

*2.2. Trajectoire limitée à l’adolescence
A) Facteurs explicatifs
i) Syndrome lié à l’adolescence : Maturity gap
ii) Processus de contagion et d’imitation
iii) Abandon de la conduite antisociale et criminelle

3. Critiques du modèle taxonomique

Answer 10

ii) Déficits neuropsychologiques
« Moffitt s’inscrit dans le courant qu’on mesure et décrit le TDAH,
• Pas des déficits extrêmes, (par ex. autisme), mais plus subtils
« Société bcp moins sensible à ces concepts

► (déficits neuropsycho) Fonctions exécutives
Fait référence à une série de «tâches»
• Inhibition
• Planification afin d’atteindre un/des objectifs
«Séries d’Actions dont bénéfice à long-terme»
• Contrer les distractions (internes/externes) dans la poursuite de l’objectif, de l’environnement
• Capacité de résoudre un problème, réajuster les objectifs en fonction d’information nouvelles

►Déficits des fonctions exécutives
Plusieurs manifestations
• Difficultés de concentration
• Hyperactivité
• Très réactif
• Impulsif, manque de planification
• Difficultés à résoudre un problème, établir les étapes menant à l’objectif, maintenir le cap, revoir ses propres objectifs
« Voir les étapes, succession d’étapes qui mènent à la résolution d’un problème »

Question 11

• 1. Relation âge-crime
     i) Hypothèse générale de la relation âge-crime
     ii) Carrière criminelle
• 2. Terrie Moffitt (1993)
     i) Constats
     ii) Hypothèse de Moffitt : 2 trajectoires
     iii) Introduction du concept de trajectoire

*2.1. Trajectoire persistante
A) Facteurs explicatifs
i) Prédisposition du syndrome de TAP
ii) Déficits neuropsychologiques
→iii) Milieu familial criminogène

B) Les interactions

i) Processus évocateur
ii) processus réactif
iii) processus actif

C) Conséquences à l’adolescence

*2.2. Trajectoire limitée à l’adolescence
A) Facteurs explicatifs
i) Syndrome lié à l’adolescence : Maturity gap
ii) Processus de contagion et d’imitation
iii) Abandon de la conduite antisociale et criminelle

3. Critiques du modèle taxonomique

Answer 11

Milieu familial criminogène
Transmission intergénérationnelle est au cœur du modèle de Moffit
• Similarité du bagage génétique des parents (qui se ressemble, s’assemble)
« Chez les deux parents,
• Similarité traits et facteurs de risque
○ Les parents sont impulsifs, réactifs, colériques, besoin de changement, détestent la routine
○ Impact sur la qualité du milieu familial et des habiletés parentales

• Similarité du bagage génétique et de l’environnement parents/enfants
« Composante génétique, environnement biologique, interaction des gènes dans l’environnement, contribue à l’enracinement de certains comportements

►Milieu familial criminogénique (suite)
Transmission intergénérationnelle est au cœur du modèle de Moffitt
• Peu préparés (tôt) paternité/maternité à l’adolescence, début de l’âge adulte
• Mal équipés (habiletés parentales + support familial limité
• Instabilité socio-économique : revenu familial, difficultés à se trouver maintenir un emploi, résidence, qui occasionne stress additionnel
« Sont des contextes qui deviennent inquiétants : difficulté à maintenir un emploi, etc. changement de localisation, sont des stress qui s’additionnent »
• Les parents les moins bien équipés pour prendre le rôle de «parent» doivent composer avec des enfants plus difficiles et plus vulnérables
«Sont dans les émotions intenses, parents impulsifs, stratégies de résolution limitées, créée des situations explosives»

Question 12

• 1. Relation âge-crime
     i) Hypothèse générale de la relation âge-crime
     ii) Carrière criminelle
• 2. Terrie Moffitt (1993)
     i) Constats
     ii) Hypothèse de Moffitt : 2 trajectoires
     iii) Introduction du concept de trajectoire

*2.1. Trajectoire persistante
A) Facteurs explicatifs
i) Prédisposition du syndrome de TAP
ii) Déficits neuropsychologiques
iii) Milieu familial criminogène

B) Les interactions
→i) Processus évocateur
ii) processus réactif
iii) processus actif

C) Conséquences à l’adolescence

*2.2. Trajectoire limitée à l’adolescence
A) Facteurs explicatifs
i) Syndrome lié à l’adolescence : Maturity gap
ii) Processus de contagion et d’imitation
iii) Abandon de la conduite antisociale et criminelle

3. Critiques du modèle taxonomique

Answer 12

i) Processus évocateur
• Enfant difficile, très réactif et impulsif
• Suscite, des réactions négatives de l’environnement
○ Coercition, contrôle accru, progresse vers l’hostilité
« moins de patience envers comportement de l’enfant
• Influence génétique, donc parents présentent traits similaires
• Attachement difficile, habiletés parentales limitées
• Parents enseignants, graduellement agressifs, inconstants, détachés et hostiles
• Conséquence importante sur le plan de l’attachement social
« Vers l’école, etc.»
«Donc évocatif c’est évoquer réactions négatives»

Question 13

• 1. Relation âge-crime
     i) Hypothèse générale de la relation âge-crime
     ii) Carrière criminelle
• 2. Terrie Moffitt (1993)
     i) Constats
     ii) Hypothèse de Moffitt : 2 trajectoires
     iii) Introduction du concept de trajectoire

*2.1. Trajectoire persistante
A) Facteurs explicatifs
i) Prédisposition du syndrome de TAP
ii) Déficits neuropsychologiques
iii) Milieu familial criminogène

B) Les interactions
i) Processus évocateur
→ii) processus réactif
iii) processus actif

C) Conséquences à l’adolescence

*2.2. Trajectoire limitée à l’adolescence
A) Facteurs explicatifs
i) Syndrome lié à l’adolescence : Maturity gap
ii) Processus de contagion et d’imitation
iii) Abandon de la conduite antisociale et criminelle

3. Critiques du modèle taxonomique

Answer 13

ii) Processus réactif
• Enfant réagit à son milieu hostile, imprévisible et, et injuste
• Scripts cognitivo-comportementaux
• Je suis dans un « monde cruel, imprévisible et injuste»
• « … Je vais de nouveau agresser/rejeter l’autre avant de l’être à nouveau…»
• Réaction de l’environnement vient consolider l’attitude rebelle, agressive et défiante
« Son comportement va consolider son comportement agressive, sa tendance à défier les figures d’autorité »

Question 14

• 1. Relation âge-crime
     i) Hypothèse générale de la relation âge-crime
     ii) Carrière criminelle
• 2. Terrie Moffitt (1993)
     i) Constats
     ii) Hypothèse de Moffitt : 2 trajectoires
     iii) Introduction du concept de trajectoire

*2.1. Trajectoire persistante
A) Facteurs explicatifs
i) Prédisposition du syndrome de TAP
ii) Déficits neuropsychologiques
iii) Milieu familial criminogène

B) Les interactions
i) Processus évocateur
ii) processus réactif
→iii) processus actif

C) Conséquences à l’adolescence

*2.2. Trajectoire limitée à l’adolescence
A) Facteurs explicatifs
i) Syndrome lié à l’adolescence : Maturity gap
ii) Processus de contagion et d’imitation
iii) Abandon de la conduite antisociale et criminelle

3. Critiques du modèle taxonomique

Answer 14

iii) Processus actif
• L’individu est également un être rationnel
« Conscient face à son environnement »
• Prend des décisions
• À partir de l’adolescence, ce processus devient de plus en plus important
« Vient modifier avec qui on choisit nos activités, sélectionne nos groupes et sous-groupes, on développement son réseau social, on sélectionne l’entourage
• Sélectionne l’entourage
• Sélectionne ses activités durant les temps libres
○ Fréquentations, amitiés, etc.
○ Vision et intérêts communs (les autres sont des minables qui se font manipuler, l’autorité c’est mauvais, ne peuvent pas comprendre…)
• Limite ses propres expériences importantes pour le développement d’habiletés prosociales
« Donc le jeune ne s’expose pas à d’autres visions/expériences, contribue à son développement et à son enracinement vers cette tendance antisociale »

Question 15

• 1. Relation âge-crime
     i) Hypothèse générale de la relation âge-crime
     ii) Carrière criminelle
• 2. Terrie Moffitt (1993)
     i) Constats
     ii) Hypothèse de Moffitt : 2 trajectoires
     iii) Introduction du concept de trajectoire

*2.1. Trajectoire persistante
A) Facteurs explicatifs
i) Prédisposition du syndrome de TAP
ii) Déficits neuropsychologiques
iii) Milieu familial criminogène

B) Les interactions

i) Processus évocateur
ii) processus réactif
iii) processus actif

→C) Conséquences à l’adolescence

*2.2. Trajectoire limitée à l’adolescence
A) Facteurs explicatifs
i) Syndrome lié à l’adolescence : Maturity gap
ii) Processus de contagion et d’imitation
iii) Abandon de la conduite antisociale et criminelle

3. Critiques du modèle taxonomique

Answer 15

►C) Conséquences à l’adolescence
Les difficultés d’adaptation à un stade de vie a des répercussions sur les possibilités d’adaptation aux périodes subséquentes…
• Scolarisation limitée (difficultés, trouble d’apprentissage, retards, échecs abadons)
• Décrochage précoce – recherche d’emploi et des façons de faire de l’argent
• Habiletés sociales et de résolution de problèmes limitées
• Paternité, maternité précoce
• Démêlés avec la justice, tribunal de jeunesse, dossier judicaire…?

►Trajectoires à l’âge adulte
Syndrome se manifeste dans plusieurs sphères de fonctionnement
• Relations familiales difficiles
• Relations difficiles avec ses enfants (abandon, négligence, abus)
• Relation conjugale instable et conflictuelle
• Emplois et revenus instables
• Activités illégales et criminelles
« Donc problèmes généralisés à l’enfance le sont à l’adolescence »

►Différences garçons/filles?
Selon Moffitt…
• Même processus en cause 
« Les processus sont les mêmes »
• Phénomène plus rare chez les filles
• Une certaine résilience face à l’exposition aux facteurs de risque
« Pas d’explication claire, hypothèses »

Question 16

• 1. Relation âge-crime
     i) Hypothèse générale de la relation âge-crime
     ii) Carrière criminelle
• 2. Terrie Moffitt (1993)
     i) Constats
     ii) Hypothèse de Moffitt : 2 trajectoires
     iii) Introduction du concept de trajectoire

*2.1. Trajectoire persistante
A) Facteurs explicatifs
i) Prédisposition du syndrome de TAP
ii) Déficits neuropsychologiques
iii) Milieu familial criminogène

B) Les interactions

i) Processus évocateur
ii) processus réactif
iii) processus actif

C) Conséquences à l’adolescence

→*2.2. Trajectoire limitée à l’adolescence
A) Facteurs explicatifs
i) Syndrome lié à l’adolescence : Maturity gap
ii) Processus de contagion et d’imitation
iii) Abandon de la conduite antisociale et criminelle

3. Critiques du modèle taxonomique

Answer 16

► 2.2. La trajectoire limitée à l’adolescence
• Processus relativement normatif
• Moffitt suggère ensemble des adolescents « prof va y revenir »
• Réalité clinique importante :
• à l’adolescence, sans évaluation clinique ces jeunes peuvent être considérés faussement comme ceux ayant une trajectoire antisociale persistante
« Donc besoin de procéder à une évaluation clinique pour bien cerner les éléments en cause : tempérament, éléments mentionnés tantôt »
• Accent uniquement sur la conduite antisociale à l’adolescence peut fausser le jugement.

► Trajectoire antisociale
• Débute à l’adolescence
• Instabilité de la conduite à travers différents contextes
• à des moments bien précis (temps libres)
• Présente des symptômes liés à un trouble des conduites (comme les jeunes /trajectoires persistantes)
« Généralement s’estompe plus tôt, abandon… »

Question 17

• 1. Relation âge-crime
     i) Hypothèse générale de la relation âge-crime
     ii) Carrière criminelle
• 2. Terrie Moffitt (1993)
     i) Constats
     ii) Hypothèse de Moffitt : 2 trajectoires
     iii) Introduction du concept de trajectoire

*2.1. Trajectoire persistante
A) Facteurs explicatifs
i) Prédisposition du syndrome de TAP
ii) Déficits neuropsychologiques
iii) Milieu familial criminogène

B) Les interactions

i) Processus évocateur
ii) processus réactif
iii) processus actif

C) Conséquences à l’adolescence

*2.2. Trajectoire limitée à l’adolescence
A) Facteurs explicatifs
→i) Syndrome lié à l’adolescence : Maturity gap
ii) Processus de contagion et d’imitation
iii) Abandon de la conduite antisociale et criminelle

3. Critiques du modèle taxonomique

Answer 17

►i) Syndrome lié à l’adolescence « maturity gap »
• « L’adolescence » est un phénomène des temps modernes
»Adolescence est un construit, etc. »
• Changements importants depuis 100 ans
• Modernisation retarde l’entrée du marché du travail
• Amélioration santé, nutrition, et hygiène accélèrent la puberté
• Donc : Écart entre maturité biologique (âge) et sociale (statut)
• Frustration-tension contextuelle et transitoire liée à la période de l’adolescence
• Cerveau et fonctions exécutives sont toujours en développement

►Règlements/lois liés à l’âge
• Travail (14 ans, à moins d’une autorisation des parents)
• Permis de conduire (16 ans, avec autorisation parents)
• Âge minimal pour le consentement aux activités sexuelles (16 ans)
• Ne peut pas vendre/donner du tabac à un mineur ou vendre à un adulte qui achète pour un mineur (18 ans)
• Ne peut pas vendre des billets de loterie à un mineur (18ans)
• Droit de vote aux élections provinciales/fédérales (18 ans)
« Sont juste de exemples, juste pour illustrer »

► Graphique historique de l’âge de la délinquance
• Le phénomène de la délinquance adolescente n’était pas présente, pas de frustrations présentes : 1938 vs 1961 vs 1983

►Motivations liées au syndrome
Recherche d’indépendance, quête d’identité et goût du risque non pas d’un mal de vivre
• Indépendance des figures d’autorité
• Se sentir libre
• Provoquer l’autorité et l’ordre établi
• Avoir l’air plus vieux
• Désir d’affiliation, sentiment d’Appartenance
• Provoquer le destin, tenter sa chance

►Conduite antisociale et criminelle
• Principalement sociale – en groupe
• Généralement conduites mineures (conduire sans permis, fausses cartes d’identité, alcool, etc.)
• Rarement initier des comportements plus graves (vols d’auto, voies de fait, etc.)
«N’est pas typique dans cette trajectoire de crimes contre la personne, et même là comme complice et pas nécessairement leur idée »
• Complicité… crimes plus sérieux

►Un groupe de jeunes n’est pas affecté par le syndrome lié à l’adolescence
• Indépendant, pas/peu de surveillance parentale
• Argent, voiture
• Accès alcool, drogues, endroits prohibés (bars)
• Statut, respect et parfois même pouvoir
• Sexualité très active
—- Jeunes sur une trajectoire antisociale persistante

Question 18

• 1. Relation âge-crime
     i) Hypothèse générale de la relation âge-crime
     ii) Carrière criminelle
• 2. Terrie Moffitt (1993)
     i) Constats
     ii) Hypothèse de Moffitt : 2 trajectoires
     iii) Introduction du concept de trajectoire

*2.1. Trajectoire persistante
A) Facteurs explicatifs
i) Prédisposition du syndrome de TAP
ii) Déficits neuropsychologiques
iii) Milieu familial criminogène

B) Les interactions

i) Processus évocateur
ii) processus réactif
iii) processus actif

C) Conséquences à l’adolescence

*2.2. Trajectoire limitée à l’adolescence
A) Facteurs explicatifs
i) Syndrome lié à l’adolescence : Maturity gap
→ii) Processus de contagion et d’imitation
iii) Abandon de la conduite antisociale et criminelle

3. Critiques du modèle taxonomique

Answer 18

►ii) Processus de contagion et d’imitation (symbiose)
Jeunes sur une trajectoire antisociale persistante, n’étaient pas très populaires à l’enfance…
« Impulsifs, réactifs à l’adolescence, cela change »
• Impulsif, agressif, rebelle, aventureux, conduite dangereuse (réprimande, conséquences, etc.)
• À l’adolescence, toutefois deviennent « populaires « au secondaire auprès des autres élèves

• Se développent des liens très utilitaires, éphémères entre les deux groupes »
• Entente implicite : « Aide-moi dans ma délinquance et je t’aide dans la tienne »
• Jeunes ayant une trajectoire limitée à l’adolescence participent (complice) des activités criminelles des jeunes persistants
• Jeune persistants donne accès aux ressources prohibées convoitées par les autres jeunes, alcool, drogues, bars, sexe, etc.

Question 19

• 1. Relation âge-crime
     i) Hypothèse générale de la relation âge-crime
     ii) Carrière criminelle
• 2. Terrie Moffitt (1993)
     i) Constats
     ii) Hypothèse de Moffitt : 2 trajectoires
     iii) Introduction du concept de trajectoire

*2.1. Trajectoire persistante
A) Facteurs explicatifs
i) Prédisposition du syndrome de TAP
ii) Déficits neuropsychologiques
iii) Milieu familial criminogène

B) Les interactions

i) Processus évocateur
ii) processus réactif
iii) processus actif

C) Conséquences à l’adolescence

*2.2. Trajectoire limitée à l’adolescence
A) Facteurs explicatifs
i) Syndrome lié à l’adolescence : Maturity gap
ii) Processus de contagion et d’imitation
→iii) Abandon de la conduite antisociale et criminelle

3. Critiques du modèle taxonomique

Answer 19

► iii) Abandon de la conduite antisociale et criminelle
• Vers la fin de l’adolescence et le statut du jeune change et les motivations pour la conduite antisociale s’estompent graduellement
• Atteinte d’un « statut adulte »
• Pas de pathologie clinique apparente ou de déficits individuels qui facilitent, encourage, favorise la continuité
• Autonomie, revenu, appartement, adulte, etc.
« Les tensions tombent »
• Famille, relation stable, enfant
« Donc on ne voit pas d’impact à long-terme sur la participation dans les institutions

►Certains s’enracinent dans la criminalité
La conduite antisociale durant l’adolescence n’est pas sans conséquence pour tous ceux dont la délinquance était prédestinée à se terminer à l’adolescence

• Dépendance à une drogue/alcool
• Casier judicaire
• Abandon scolaire
• Maternité précoce

Question 20

• 1. Relation âge-crime
     i) Hypothèse générale de la relation âge-crime
     ii) Carrière criminelle
• 2. Terrie Moffitt (1993)
     i) Constats
     ii) Hypothèse de Moffitt : 2 trajectoires
     iii) Introduction du concept de trajectoire

*2.1. Trajectoire persistante
A) Facteurs explicatifs
i) Prédisposition du syndrome de TAP
ii) Déficits neuropsychologiques
iii) Milieu familial criminogène

B) Les interactions

i) Processus évocateur
ii) processus réactif
iii) processus actif

C) Conséquences à l’adolescence

*2.2. Trajectoire limitée à l’adolescence
A) Facteurs explicatifs
i) Syndrome lié à l’adolescence : Maturity gap
ii) Processus de contagion et d’imitation
iii) Abandon de la conduite antisociale et criminelle

→3. Critiques du modèle taxonomique

Answer 20

►3. Critiques du modèle taxonomique
L’une des théories les plus citées et influentes en criminologie depuis 2000
• Modèle non exhaustif (autres trajectoires)
○ Délinquance commune « qui se limite à l’adolescence »
○ Délinquance qui débute à l’âge adulte

• Trop déterministe 
	○ Tout n’est pas joué durant l’enfance
• Pas d’instruments valides et fidèles
	○ Changements au DSM (psychiatrie), mais n’a pas mené à des changements dans les autres disciplines (travail social; criminologie; psychoéducation)
«

1. i) Modèle non exhaustif : « âge adulte : mystère ? Ressemblent aux précoces, développementalement, à l’adolescence, sont des jeunes qui passent sous le radar, se font oublier, à 18-20,24 explosion sur le plan de la criminalité, qu’est-ce qui se passe : quittent la maison
   Sur le plan individuel, ont des difficultés, mais proviennent famille qui ont agi comme facteur de protection, limiter impact de la conduite des jeunes, parents réussi à gérer la situation convenablement, quand ces jeunes sortent du milieu familial, les problèmes vont apparaître, agression sexuelle armée, fusillades, aucune histoire antécédente de crime, trajectoires atypique, méconnue mais qui existe, qu’on apprend à découvrir avec la recherche
   ii) Environnement aidant non considéré
2. Déterministe?
   3.Dernier point particulièrement important :
   « pas eu l’influence qu’elle aurait dû avoir »