Cours 7 - L'art et la créativité en thérapie

Question 1

Une définition: Créativité La créativité selon Ken Robinson

Answer 1

Ken Robinson: Le processus de développer des idées originales qui ont de la valeur (pour moi/pour les autres) Ken Robinson = Prof dans le domaine de l’éducation qui dit que l’école tue la créativité, car école = la bonne réponse, la bonne pensée, faire les travaux demandés sans possibilité de créer quelque chose de nouveau, suivre le plan Ted talk 2016

Question 2

Une définition: Créativité La créativité selon Albert Einstein

Answer 2

Albert Einstein: La créativité, c’est l’intelligence qui s’amuse On le constate avec l’art, les nouvelles technologies

Question 3

La créativité en thérapie permet….

Answer 3

un meilleur ajustement aux caractéristiques du client (thérapeute plus flexible, cherche le meilleur moyen pour entrer en contact avec le client)

Question 4

La créativité en thérapie favorise…

Answer 4

le lien et le développement d’un « univers commun » (ex.: intersubjectivité = univers commun = image en commun)

Question 5

La créativité en thérapie Que permet les réponses du thérapeute?

Answer 5

une manière d’entrer en relation ?? le client et des changements de comportement chez celui-ci (La façon surprenante de répondre au client ou des exercices créatifs proposé par le thérapeute peuvent apporter des changements)

Question 6

La créativité en thérapie La créativité peut être considéré comme une manière de « ????? »

Answer 6

La créativité comme une manière de « jouer »

Question 7

Jouer Jaak Panskepp et les circuits des émotions

Answer 7

*PLAY comme un circuit émotionnel primaire *Les enfants jouent pour s’ajuster socialement, entrer en contact et développer leur empathie

Question 8

Jouer La créativité et le jeu 3

Answer 8

• Découvrir, modifier et adapter l’environnement interne et externe pour multiplier les possibilités (trouver de nouvelles façon de faire au lieu de reproduire tout le temps le même comportement)
• Jongler avec des concepts cognitifs pour obtenir quelque chose de nouveau (ex.: invention internet)
• Le jeu comme une solution aux problèmes d’attention?* (selon Jaak Panskepp, enfant joue de - en - = problème d’attention)

Question 9

Art thérapie= Une thérapie intégrative (intégrer du verbaux avec du sensoriel) Multimodalité sensorielle

Answer 9

*Impliquer le corps et les différents sens dans l’expérience thérapeutique pour favoriser l’intégration

*La multimodalité sensorielle stimule la mémoire et favorise la création de narratifs

Question 10

Art thérapie= Une thérapie intégrative (intégrer du verbaux avec du sensoriel) « Cerveau droit »

Answer 10

*Favoriser l’activation des structures dites « du cerveau droit » qui concernent davantage la pensée instinctive, inconsciente et non-verbale

Question 11

Art thérapie= Une thérapie intégrative Quel est le 6e sens?

Answer 11

intéroception

Question 12

Art thérapie 6 Mécanismes d’action possibles*

Answer 12

Amélioration de la conscience émotionnelle (meilleure conscience du moment présent)

Symbolisation et mentalisation du vécu affectif (Transformer information sensorielle sous forme de mots, images, photos, collage, etc = représenter autrement; symbolisation= mettre des mots/symboles sur les affects ; mentalisation = symbolisation axé sur le langage ; Je peux symboliser sans mentaliser mais je ne peux pas mentaliser sans symboliser)

Partage, socialisation et communauté (car souvent petit groupe)

Amélioration des fonctions supérieures: concentration, attention, planification, apprentissage

Diminution de l’anxiété à travers une meilleure conscience du moment présent (Anxiété = être dans le futur ou le passé; présence attentive comme la méditation = diminution de l’anxiété; expérience de flow)

Diminution de la rigidité cognitive (Faire quelque chose de nouveau= augmentation de la flexibilité mentale)

Question 13

Les formes de l’art-thérapie 4

Answer 13

Arts visuels : sculpture, peinture, dessin, photographie

Danse et arts vivants : chorégraphies, théâtre (psychodrame), improvisation,

Musique : Écoute et/ou production de musique, parfois en conjonction avec d’autres types de thérapie ou d’art-thérapie

Écriture créative : de chansons, d’un journal, de poèmes, de nouvelles ou d’histoires

Question 14

Quelques exemples d’art thérapie qui varient les modalités sensorielles

Answer 14

Le « squiggle »: un gribouillis commun (ex: 3-4 lignes et l’autre doit compléter le dessin) Une chanson pour s’exprimer (écouter une musique avec client pour faire surgir émotions) Un collage significatif (cadeau qu’il a reçu) Un jeu de cartes (une de ces clientes lui avait fait un jeu de carte lui montrant un peu son parcours en thérapie)

Question 15

Qu’est ce qui est un concept clé de la gestalt thérapie?

Answer 15

Ajustement créateur

Question 16

Concept-clé de la Gestalt-thérapie le but de la gestalt thérapie est de faire passer le client d’un ajustement ???? à un ajustement?????

Answer 16

d’un ajustement conservateur à un ajustement créateur

Question 17

Concept-clé de la Gestalt-thérapie Qu’est-ce qu’un ajustement conservateur?

Answer 17

Ajustement conservateur = transfert

• Réponses conventionnelles et répétitives
• Comportements normatifs et standardisés socialement
• Associé aux reproductions comportementales et relationnelles (L’individu reproduit des relations, il projette sur l’autre)
• Survie, sécurité et repli sur soi (car dans le passé l’individu ne pouvait pas faire autrement pour sa sécurité/survie, ex: personne pour l’écouter quand l’individu se sentait blessé = donc répète le même comportement même s’il n’est plus nécessaire) L’individu agit toujours de la même manière et s’attend à se qu’il se passe toujours la même chose; Il répète son histoire et il y a quelque chose de compulsif à refaire la même chose

Question 18

Concept-clé de la Gestalt-thérapie Qu’est-ce qu’un ajustement créateur?

Answer 18

ajustement créateur = moment créateur

• Réponses nouvelles qui élargissent le champ de la conscience (conscience somatique immédiate= faire des choix + conscients & différents)
• Extension du Soi dans une expérience différente * Résolution du transfert classique de la psychanalyse
• Croissance et réorganisation de l’expérience Le thérapeute doit offrir des réponses différentes et il doit s’ajuster à ce moment là avec le client

Question 19

comment peut-on Générer un ajustement créateur ? 2 façons

Answer 19

Surprise et inattendu Amener le client à une réponse différente

Question 20

Générer un ajustement créateur Surprise et inattendu 2

Answer 20

*Le thérapeute doit pouvoir offrir des réponses qui sont différentes de ce que le client attend *La formule utilisée doit générer la curiosité et « frapper » l’imaginaire

*Ex: « Tout le monde se fout de toi » Permet au client de voir une nouvelle perspective, à travers une réponse qui sort de l’ordinaire, à travers la confrontation.

Question 21

Générer un ajustement créateur Amener le client à une réponse différente 2

Answer 21

*À l’intérieur de la thérapie et dans ses relations « réelles »

*L’importance de la conscience somatique immédiate *Ex: « Me poser une question personnelle » (il demander à une cliente qui ne connaissait rien de lui de lui poser une question personnelle, et ensuite ils ont pu parler du malaise que cette cliente a ressenti)

Question 22

Les barrières à l’ajustement créateur 4

Answer 22

Besoin de sécurité (besoin fondamental ; Parfois individu préfère rester dans la souffrance et dans ce qui est connu au lieu de changer)

Bénéfices secondaires du statu quo (ex: personne solitaire, isolé et pas d’amis, bénéfices secondaires = pas d’anxiété, pas de problèmes et si survient un ajustement créateur, je perds mon sentiment de sécurité et je vis plus d’anxiété)

Caractère automatique et inconscient de l’ajustement conservateur (parfois la personne ne voit pas le problème, c’est devenu une habitude, c’est entrée dans le fonctionnement de la personne. Pour avoir un ajustement créateur, il faut vivre dans le moment présent pour changer)

Manque de confiance dans la relation (Si manque de sécurité = difficulté à créer des liens = pas d’alliance thérapeutique)

Question 23

Construire une nouvelle thérapie pour chaque client

Answer 23

Le thérapeute pour voir l’unicité de la personne, doit s’ajuster pour que la thérapie soit efficace en étant bienveillant et sensible. En thérapie humaniste, le thérapeute ne sait pas c’est qui cette personne là. Quel trouble elle a. C’est pourquoi il doit créer une thérapie pour chaque client.

Question 24

One size doesn’t fit all (le modèle one size ne fait pas à tout le monde) Qu’est ce que ça prend pour qu’une thérapie fonctionne entre le client et le thérapeute?

Answer 24

Les thérapies manualisées (C’est non! Le thérapeute doit créer une thérapie individualisée pour chaque personne) Les variables du thérapeute (sont importantes dans la réussite d’une thérapie)

L’empathie et le monde subjectif du client

L’intersubjectivité et le vécu interne du thérapeute (L’intersubjectivité = se rencontrer pour créer quelque chose de nouveau; le thérapeute ne peut pas être dans la même posture avec chaque client = différent de l’un à l’autre; Ex: Journnée de 7 clients = impression d’avoir été 7 thérapeutes différents)

Question 25

Des éléments de personnalisation 4 exemples d’éléments de personnalisation

Answer 25

Le rythme thérapeutique (Le thérapeute doit ralentir si chez le client, il y a des émotions intenses qui émergent ou s’il y a un ajustement conservateur) Le niveau de langage (en fonction de l’âge, du milieu socio-démographique, culture, religion) Les images et les métaphores (permet d’accéder à autre chose qu’avec les mots, partager, imager= création d’un univers commun entre le client et le thérapeute, au delà des mots) La posture thérapeutique (ça prend plusieurs formes, comment le thérapeute s’ajuste à un moment précis avec un client?)

Question 26

Exercice vignette clinique 1 (voir UQO vignette clinique anxiété) ANNE 22 ans Trouver une image qui illustre la situation du client Trouver une formulation surprenante que vous pourriez avoir envie de lui partager Mettre au point un exercice en rencontre et un « devoir » entre les séances

Answer 26

Trouver une image qui illustre la situation du client : 1-ex : Anne = superwoman mélangé avec atlas(monde sur son dos) Trouver une formulation surprenante que vous pourriez avoir envie de lui partager: 1- ex: Peux-tu laisser la planète se débrouiller toute seule? Mettre au point un exercice en rencontre et un « devoir » entre les séances 1-ex: Pour ne plus tout prendre en charge pour tout le monde est-ce possible que tu puisses dire un non par exemple à quelqu’un qui te demande un service?

Question 27

Exercice vignette clinique 2 Marc Trouver une image qui illustre la situation du client Trouver une formulation surprenante que vous pourriez avoir envie de lui partager Mettre au point un exercice en rencontre et un « devoir » entre les séances

Answer 27

Trouver une image qui illustre la situation du client 1-ex: homme vieux et isolé Trouver une formulation surprenante que vous pourriez avoir envie de lui partager 1-ex.: C’est vrai qu’en ne prenant pas de risque tu peut passer à côté des déceptions, mais tu peux passer à côté des bonheurs? Mettre au point un exercice en rencontre et un « devoir » entre les séances 1-ex.:participer à une activité qui est intéressante pour lui où il peut rencontrer de nouvelles personnes