Cours 7 Développement Cognitif

Question 1

Quelle est la définition du développement cognitif ?

Answer 1

Développement des structures, des habiletés, et de processus. Ainsi que les capacités humaines qui font appel à l’intelligence des individus.

Question 2

Le développement cognitif c’est le développement des structures, des habiletés, et des processus liès à; (Nomme 8 exemples)

Answer 2

(Habiletés mentales)

L'acquisition de connaissances 
La mémoire
La pensée
La créativité 
La perception
La compréhension
La résolution de problèmes
Le langage

Question 3

Quels sont les facteurs de développement du développement cognitif ?

Answer 3

La maturation
L’enfant doit être exposé à…
Structures neurologiques sur lesquelles reposent l’activité mentale.
La maturation biologique rend les structures neurologiques aptes à effectuer des apprentissages.

Le monde physique
Expérience physique (agir sur les objets, et en comprendre les propriétés)
Expériences logico-mathématique (agir sur les objets et en comprendre les conséquences des actions).
***Les structures cérébrales doivent être OK pour apprendre à compter.
Ex; 12345, 54321
Inscrire les chiffres de 1 à 5 en ROND.

Le monde social
École
Expériences scoiales et éducatives.
Apprentissage par conditionnement, imitation, ou internalisation des fonctions cognitives démontrées par les autres.
Apprentissages se font par imitation ou par renforcement.

Question 4

Quelle est l’observation première de Jean Piaget ?

Answer 4

Les erreurs des enfants aux problèmes cognitifs ne sont pas fournies au hasard, mais suivent une certaine logique. Les enfants du même âge font les même erreurs de raisonnement.

Question 5

Quelles sont les principales contributions de Jean Piaget ?

Answer 5

Les invariants fonctionnels

Les stades du développement cognitif

Question 6

Quels sont les stades du développement cognitif selon Piaget ?

Answer 6

Stade Sensorimoteur (0-2 ans)
Stade Préopératoire (2-6 ans)
Stades des opérations concrètes (6-12 ans)
stade des opérations formelles (12 ans et plus)

Question 7

Est-ce que les satdes de développement cognitif de Piaget sont; continu ou discontinu ?

Answer 7

Discontinu

L’organisation cognitive est différente.
Appréhende la réalité différente.

Question 8

Selon le stade sensorimoteur, que signifie la causalité (principaux acquis) ?

Answer 8

L’enfant comprend que certains événements en causent d’autres.
4-6 mois; l’enfant peut saisir des objets et comprend qu’il a un pouvoir sur son environnement.
Ex; jouer avec les interrupteurs, laisser tomber la nourriture

Action=Réponse
Pèse sur un objet; son/bruit
Bébé émet un son; madame contente

Question 9

Selon le stade sensorimoteur, que signifie l’imitation différée (principaux acquis) ?

Answer 9

Imitation d’un modèle qui n’est plus présent.
Ex; Imiter Papa qui parle au téléphone.
Imiter Maman prendre le thé avec ses amis.

Question 10

Selon le stade sensorimoteur, quelles sont les réactions circulaires/primaires ?

Answer 10

Action que l’enfant répète; suce son pouce, gazouiller pour obtenir une interaction positive, appuyer sur un objet pour faire du bruit.
L’enfant fait des bruits/sons pour que la mère le regarde.

Question 11

Quels sont les stades de la permanence de l’objet (stade sensorimoteur, principaux acquis) ?

Answer 11

4 mois; Cherche un objet partiellement caché.
8 mois; Trouve un objet entièrement caché.
12 mois; Trouve un objet caché après un déplacement devant ses yeux.
18 mois; Trouve un objet caché même si le déplacement ne s’est pas fait devant ses yeux.

Question 12

Que signifie la permanence de l’objet selon Piaget ?

Answer 12

Compréhension qu’un objet ou qu’une personne continuent d’exister même s’ils ne sont plus dans le champs de vision de l’enfant.

Question 13

Selon le stade préopératoire de Piaget, quel est le principal acquis ?

Answer 13

La fonction Symbolique

Question 14

Que signifie la fonction symbolique ?

Answer 14

Capacité à utiliser certains symboles (mots, nombres ou images) qui ont une signification.
Implication pour l’imitation, l’imagination, le jeu de rôle, et le dessin.
Permet l’évocation du passé et du futur.
Ex; fusée en boîte de carton, voiture en boîte de carton.
Représentation mentale; Halloween.

Question 15

Selon Piaget, que signifie l’égocentrisme ?

Answer 15

Incapacité pour l’enfant à considérer que la perspective d’autrui est différente de la sienne.

Ex; Se déguise en pompier à l’Halloween, donc son éducatrice aussi se déguisera en pompier.
Le garcon aime les brocolis et les choufleurs, donc sa maman aussi.

Question 16

Selon Piaget, que signifie la non-conservation ?

Answer 16

L’enfant ne peut pas comprendre que deux quantités égales restent égales malgré leur transformation apparente, si rien n’est enlevé ou ajouté.

Question 17

Selon Piaget, dans le stade préopératoire, quelles sont les principales limitations ?

Answer 17

L’égocentrisme, et la non-concentration.

Question 18

Que signifie centration et irréversibilité ?

Answer 18

Centration; L’enfant ne percoit qu’un seul aspect d’une situation au détriment des autres.
Ex; Morgane se concentre sur la hauteur seulement, et non la cironférence des contenants.

Irréversibilité; L’enfant ne comprend pas que certaines actions ou opérations peuvent être faites en sens inverse pour revenir à l’état original.
Ex; Dans la vidéo, Morgan comprend l’irréversibilité, car elle dit que si elle remet le liquide dans les contenants initiaux, il y aura la même quantité de liquide.

Question 19

Selon le stade préopératoire de Piaget (test de conservation), quelles sont les différentes caractéristiques ?

Answer 19

Le nombre (alignement plus ou moins serré de bonbons)
La longueur (objets de même longueur, et parallèles, mais décalés)
Le liquide (contenants de formes différentes)
La susbtance ( modification de la forme de la pâte à modeler)

Question 20

Que signifie égocentrisme ?

Answer 20

Incapacité pour l’enfant à considérer que la perspective d’autrui est différente de la sienne.

Question 21

Quelle est la caractéristique principale du stade; opérations concrètes (6-12 ans) ?

Answer 21

Utlisation d’opérations mentales pour résoudre les problèmes concrets.

Question 22

Quelle est la caractéristique principale du stade; opérations formelles (12 ans et plus) ?

Answer 22

Pensée qui peut se détacher du concret et formuler des hypothèses. Peut réfléchir sur ses données abstraites.

Question 23

Quelle est la principale acquisition du stade; Sensorimoteur ?

Answer 23

Permanence de l’objet.

Question 24

Quelles sont les principales acquisitions du stade; Préopératoire ?

Answer 24

Langage, pensée symbolique.

Question 25

Quelles sont les principales acquisitions du stade; Opérations concrètes ?

Answer 25

Conservation, réversibilité, décentration.

Question 26

Quelles sont les principales acquisitions du stade; Opérations formelles ?

Answer 26

Pensée abstraite, raisonnement, hypothético-déductif.

Question 27

Que signifie la zone proximale de développement ?

Answer 27

Activité que l’enfant est capable d’accomplir avec temps et accompagnement.
Distance entre ce que l’enfant connait et ce qu’il peut accomplir avec le soutien de d’autres personnes. Le soutien des adultes devrait se situer dans une zone de proximale de développement. Cette zone permet à l’enfant de progresser.
Ex; casse-tête de 8 mcs

Acquis; 4 mcx
Hors de portée; 24 mcx

Question 28

Que signifie ACQUIS dans le contexte de zone proximale de développement ?

Answer 28

Activité que l’enfant fait avec facilité.

Question 29

Que signifie HORS DE PORTÉE dans le contexte de zone proximale de développement ?

Answer 29

Activité que l’enfant est incapable de réaliser.