Cours 7 Développement Cognitif Flashcards
Quelle est la définition du développement cognitif ?
Développement des structures, des habiletés, et de processus. Ainsi que les capacités humaines qui font appel à l’intelligence des individus.
Le développement cognitif c’est le développement des structures, des habiletés, et des processus liès à; (Nomme 8 exemples)
(Habiletés mentales)
L'acquisition de connaissances La mémoire La pensée La créativité La perception La compréhension La résolution de problèmes Le langage
Quels sont les facteurs de développement du développement cognitif ?
La maturation
L’enfant doit être exposé à…
Structures neurologiques sur lesquelles reposent l’activité mentale.
La maturation biologique rend les structures neurologiques aptes à effectuer des apprentissages.
Le monde physique
Expérience physique (agir sur les objets, et en comprendre les propriétés)
Expériences logico-mathématique (agir sur les objets et en comprendre les conséquences des actions).
***Les structures cérébrales doivent être OK pour apprendre à compter.
Ex; 12345, 54321
Inscrire les chiffres de 1 à 5 en ROND.
Le monde social
École
Expériences scoiales et éducatives.
Apprentissage par conditionnement, imitation, ou internalisation des fonctions cognitives démontrées par les autres.
Apprentissages se font par imitation ou par renforcement.
Quelle est l’observation première de Jean Piaget ?
Les erreurs des enfants aux problèmes cognitifs ne sont pas fournies au hasard, mais suivent une certaine logique. Les enfants du même âge font les même erreurs de raisonnement.
Quelles sont les principales contributions de Jean Piaget ?
Les invariants fonctionnels
Les stades du développement cognitif
Quels sont les stades du développement cognitif selon Piaget ?
Stade Sensorimoteur (0-2 ans)
Stade Préopératoire (2-6 ans)
Stades des opérations concrètes (6-12 ans)
stade des opérations formelles (12 ans et plus)
Est-ce que les satdes de développement cognitif de Piaget sont; continu ou discontinu ?
Discontinu
L’organisation cognitive est différente.
Appréhende la réalité différente.
Selon le stade sensorimoteur, que signifie la causalité (principaux acquis) ?
L’enfant comprend que certains événements en causent d’autres.
4-6 mois; l’enfant peut saisir des objets et comprend qu’il a un pouvoir sur son environnement.
Ex; jouer avec les interrupteurs, laisser tomber la nourriture
Action=Réponse
Pèse sur un objet; son/bruit
Bébé émet un son; madame contente
Selon le stade sensorimoteur, que signifie l’imitation différée (principaux acquis) ?
Imitation d’un modèle qui n’est plus présent.
Ex; Imiter Papa qui parle au téléphone.
Imiter Maman prendre le thé avec ses amis.
Selon le stade sensorimoteur, quelles sont les réactions circulaires/primaires ?
Action que l’enfant répète; suce son pouce, gazouiller pour obtenir une interaction positive, appuyer sur un objet pour faire du bruit.
L’enfant fait des bruits/sons pour que la mère le regarde.
Quels sont les stades de la permanence de l’objet (stade sensorimoteur, principaux acquis) ?
4 mois; Cherche un objet partiellement caché.
8 mois; Trouve un objet entièrement caché.
12 mois; Trouve un objet caché après un déplacement devant ses yeux.
18 mois; Trouve un objet caché même si le déplacement ne s’est pas fait devant ses yeux.
Que signifie la permanence de l’objet selon Piaget ?
Compréhension qu’un objet ou qu’une personne continuent d’exister même s’ils ne sont plus dans le champs de vision de l’enfant.
Selon le stade préopératoire de Piaget, quel est le principal acquis ?
La fonction Symbolique
Que signifie la fonction symbolique ?
Capacité à utiliser certains symboles (mots, nombres ou images) qui ont une signification.
Implication pour l’imitation, l’imagination, le jeu de rôle, et le dessin.
Permet l’évocation du passé et du futur.
Ex; fusée en boîte de carton, voiture en boîte de carton.
Représentation mentale; Halloween.
Selon Piaget, que signifie l’égocentrisme ?
Incapacité pour l’enfant à considérer que la perspective d’autrui est différente de la sienne.
Ex; Se déguise en pompier à l’Halloween, donc son éducatrice aussi se déguisera en pompier.
Le garcon aime les brocolis et les choufleurs, donc sa maman aussi.
Selon Piaget, que signifie la non-conservation ?
L’enfant ne peut pas comprendre que deux quantités égales restent égales malgré leur transformation apparente, si rien n’est enlevé ou ajouté.
Selon Piaget, dans le stade préopératoire, quelles sont les principales limitations ?
L’égocentrisme, et la non-concentration.
Que signifie centration et irréversibilité ?
Centration; L’enfant ne percoit qu’un seul aspect d’une situation au détriment des autres.
Ex; Morgane se concentre sur la hauteur seulement, et non la cironférence des contenants.
Irréversibilité; L’enfant ne comprend pas que certaines actions ou opérations peuvent être faites en sens inverse pour revenir à l’état original.
Ex; Dans la vidéo, Morgan comprend l’irréversibilité, car elle dit que si elle remet le liquide dans les contenants initiaux, il y aura la même quantité de liquide.
Selon le stade préopératoire de Piaget (test de conservation), quelles sont les différentes caractéristiques ?
Le nombre (alignement plus ou moins serré de bonbons) La longueur (objets de même longueur, et parallèles, mais décalés) Le liquide (contenants de formes différentes) La susbtance ( modification de la forme de la pâte à modeler)
Que signifie égocentrisme ?
Incapacité pour l’enfant à considérer que la perspective d’autrui est différente de la sienne.
Quelle est la caractéristique principale du stade; opérations concrètes (6-12 ans) ?
Utlisation d’opérations mentales pour résoudre les problèmes concrets.
Quelle est la caractéristique principale du stade; opérations formelles (12 ans et plus) ?
Pensée qui peut se détacher du concret et formuler des hypothèses. Peut réfléchir sur ses données abstraites.
Quelle est la principale acquisition du stade; Sensorimoteur ?
Permanence de l’objet.
Quelles sont les principales acquisitions du stade; Préopératoire ?
Langage, pensée symbolique.
Quelles sont les principales acquisitions du stade; Opérations concrètes ?
Conservation, réversibilité, décentration.
Quelles sont les principales acquisitions du stade; Opérations formelles ?
Pensée abstraite, raisonnement, hypothético-déductif.
Que signifie la zone proximale de développement ?
Activité que l’enfant est capable d’accomplir avec temps et accompagnement.
Distance entre ce que l’enfant connait et ce qu’il peut accomplir avec le soutien de d’autres personnes. Le soutien des adultes devrait se situer dans une zone de proximale de développement. Cette zone permet à l’enfant de progresser.
Ex; casse-tête de 8 mcs
Acquis; 4 mcx
Hors de portée; 24 mcx
Que signifie ACQUIS dans le contexte de zone proximale de développement ?
Activité que l’enfant fait avec facilité.
Que signifie HORS DE PORTÉE dans le contexte de zone proximale de développement ?
Activité que l’enfant est incapable de réaliser.
