Cours 6 (Language)

Question 1

Quels sont les 4 éléments importants du langage ?

Answer 1

Communiquer
Interagir
Organiser la pensée
Apprendre

Question 2

Quelle est la définition du langage ?

Answer 2

Utilisation systématique et conventionnelle d’un ensemble de sons, de signes, ou de symboles pour communiquer.
Système complexe et organisé de symboles qu’on peut combiner de facon originale et créative pour transmettre l’information.

Question 3

Que signifie un langage réceptif ?

Answer 3

Capacité de comprendre la signification des mots.

Question 4

Que signifie un langage expressif ?

Answer 4

Capacité de s’exprimer avec des mots.

Question 5

Est-ce que le perroquet utilise une forme de langage ?

Answer 5

Non, son intention n’est pas de véhiculer un message. Il répète des mots seulement.

Question 6

Quels sont les derniers sons acquis ?

Answer 6

j, et ch

Question 7

Comment se nomme les sons du langage ?

Answer 7

Phonèmes

Question 8

Quelles sont les composantes du langage ?

Answer 8

1. Les sons (phonèmes)
2. Les mots
   Lexique; Toto fait parti du lexique.
   Sémantique; Règle pour former des mots.
3. Les phrases
   Grammaire; Ensemble de règles de la langue.
   Morphologie; Règles pour former des mots.
   Syntaxe; Règles pour former des phrases.
4. La communication
   Pragmatique; signification du langage en fonction du contexte.
   Une phrase grammaticalement correcte (syntaxe) peut ne pas être adéquate sur le plan de la pragmatique.
   Ex; Dire bonjour, utiliser le vous.

Question 9

Nomme les étapes du développement du langage.

Answer 9

Période préverbale 0-1 an
Période verbale 1-2 ans
Période préscolaire 2-6ans

Rythme d’acquisition varie en raison de plusieurs variabilités.

Question 10

Dans la période verbale, nomme les 4 erreurs fréquentes dans la production du langage ?

Answer 10

Duplication (Toto)
Substitution (Yaton)
Réduction (Bicuit)
Suppression (Pillon)

Question 11

Par quelle région du cerveau les pleurs sont-ils contrôlés ?

Answer 11

Tronc cérébral

Question 12

Quels sont les moyens pour favoriser le développement du langage ?

Answer 12

Échanger avec l'enfant 
Lire des livres
Nommer les choses 
Répéter les mots 
Chanter des chansons

Question 13

Vrai ou Faux;

À la suite de l’étude, 30 Million Word Gap by AGE 3, quel est le résultat ?

Étude effectuée dans les année 1960 auprès de 42 familles.
Enfants recrutés de 7 et 9 mois, et ils ont été suivis jusqu’à 3 ans.
Une heure d’observation sur vidéo par mois.

13 familles favorisées
23 familles classe moyenne
6 familles vivant de l’assistance sociale

Answer 13

L’exposition au langage varie beaucoup en fonction du statut socio-économique.

La classe élevée utilise 487 mots par heure, la classe moyenne utilise 301 mots par heure, et la classe défavorisée utilise 176 mots par heure.

La classe élevée utilise 382 mots différents par heure, la classe moyenne utilise 251 mots différents par heure, et la classe défavorisée utilise 167 différents mots par heure.

Extrapolation; à 3 ans, les enfants des familles favorisées vont avoir entendus 30 000 000 de mots de plus que les enfants des familles présentant un niveau socio-économique faible.

Question 14

Vrai ou Faux;

Le développement du langage peut être bien ou non, même en présence d’une déficience intellectuelle. (Syndrome de down ou Syndrome de Williams)

Answer 14

Vrai

Question 15

Que signifie écholalie ?

Answer 15

Répétition automatique des paroles (ou chutes de phrases) de l’interlocuteur, observée dans certaines aphasies.

Aphasie; L’aphasie est un trouble du langage allant de la difficulté de trouver ses mots à une perte totale de la faculté de s’exprimer.

Question 16

Que peut provoquer des difficultés langagières chez l’enfant ?

Answer 16

Agressivité/problème de comportement
Habiletés sociales/Conflits
Réussite Scolaire (prédiction des habiletés en lecture)

Question 17

Dans la période préverbale (0-1 an), nomme les 4 étapes de de la reconnaissance des sons (base du développement du langage).

Answer 17

À la naissance; Il peut percevoir le langage et réagir aux sons. Il discrimine les sons.

6 mois; Reconnaît les phonèmes (36) de base de sa langue maternelle. Il sait quel son appartient à sa langue maternelle.

6 à 10 mois; Commence à comprendre les mots en utilisant les indices contextuels. Ex; biberon, lait.

10 mois; Ne peut plus distinguer les phonèmes ne faisant pas partie de sa langue parlée.

*L’environnement est très important pour le développement du langage.

Question 18

Dans la période préverbale (0-1 an), quelles sont les étapes du langage prélinguistique ?

Answer 18

Naissance; Pleurs (les parents savent différencier les pleurs; faim, couche, fatigue etc…)

1 à 3 mois; Gazouillis (premiers sons simples)

6 à 10 mois; Babillage, répétition des sons composés d’une voyelle, et d’une consonne. (dadada, gagaga)

9-10 mois; Imite des sons intentionnellement.

Question 19

Dans la période préverbale (0-1 an), quelles sont les étapes de l’expression gestuelle ?

Answer 19

9-12 mois; Gestes sociaux conventionnels
Ex; Agiter la main pour dire Bye.
Ex; Taper dans les mains pour exprimer la joie.

10 à 14 mois; Gestes symboliques
Gestes qui sert à représenter des choses ou des situations.
Ex; Souffler pour dire que c’est chaud.

Question 20

Dans la période verbale (1-2 ans), quelles sont les étapes ?

Answer 20

10-14 mois; Premiers mots

10-18 mois;
Holophrases; Mot à qui, lui seul, exprime une pensée complète.
Ex; Hors, pour dehors. ou Da pour je veux sortir.

Question 21

Dans la période verbale (1-2 ans), quelles sont les étapes ?

Answer 21

10-14 mois; Premiers mots

10-18 mois;
Holophrases; Mot à qui, lui seul, exprime une pensée complète.
Ex; Hors, pour dehors. ou Da pour je veux sortir.

Enrichissement du vocabulaire;
12-16 mois; Développement assez lent.
Prend environ 3-4 mois avant que l’enfant produise une dizaine de mots, après l’appartition du 1er mot.

16-18 mois; Rythme de production de nouveaux mots accéléré.
Environ; 1 nouveau mot par jour.

18 mois; 50 mots
24 mois; 300 mots

*Les différences individuelles sont importantes.

18-24 mois; Combinaison de 2 mots, et ensuite augmentation de sa complexité.

Langage télégraphique; Langage qui utilise des phrases ne comportant pas tous les mots.

Ex; Parti lait, pour j’ai bu tout mon lait.
Chien dodo, pour le chien fait dodo.

*Les mots superflus sont éliminés.

Question 22

Est-ce que les holophrases comptent dans le lexique de l’enfant ?

Answer 22

Oui,

Question 23

Dans la période préscolaire (2-6 ans), que devons-nous retenir ?

Answer 23

Vers 6 ans l’enfant reconnait 10 000-15 000 mots.

Vers 3 ans, l’enfant peut être compris par un étranger.

Production de phrases de plus en plus complexe;
2 ou 3 mots (télégraphiques)
Complexité augmente graduellement.

Ex; Auto brisé.
L’auto est brisé.
Mon auto rouge est brisé, et je suis fâché.

Question 24

Que signifie le mot pragmatique ?

Answer 24

Pragmatique; Une phrase grammaticalement correcte (syntaxe) peut ne pas être adéquate sur le plan de la pragmatique.

Puisque la pragmatique réfère à l’utilisation du langage dans le contexte, et surtout dans un contexte social, elle touche à la fois l’utilisation du langage dans un contexte adéquat et l’utilisation du contexte pour comprendre le langage.

Pour l’utilisation du langage dans un contexte adéquat, les exemples donnés en classe y réfère (dire bonjour, utiliser le vous). Le respect du tour de parole est un autre exemple – l’enfant doit apprendre que chacun parle à tour de rôle pour utiliser le langage de façon adéquate sur le plan social.

En ce qui concerne l’utilisation du contexte pour comprendre le langage, les exemples données (rapidement) en ce qui concerne les difficultés de pragmatique du langage chez les enfants TSA y réfèrent : difficulté à comprendre le sens des énoncés, au-delà des mots qui sont utilisés. Par exemple, si on dit à quelqu’un « Tu as le feu vert », cela peut vouloir dire différentes choses :

Le feu de circulation est vert; la voiture peut avancer.
La personne reçoit l’autorisation d’entreprendre une activité (non liée à la conduite).
Sur le plan littéraire : un feu vert.
Il faut donc utiliser le contexte pour bien comprendre le sens de cet énoncé.

Question 25

Vers quel âge un enfant peut être compris par un étranger ?

Answer 25

3 ans

Question 26

Combien de mots en moyenne un enfant de 6 ans connait ?

Answer 26

10 000-15 000 mots

Question 27

Le nombre de mots en augmentation, est-ce un dév. continu ou discontinu ?

Answer 27

Dév. Continu

Question 28

Les habiletés langagières, est-ce un dév. continu ou discontinu ?

Answer 28

Dév. Discontinu

Question 29

À quel âge l’enfant fait ses premières combinaisons de mots ?

Answer 29

18 mois

Question 30

À quel âge l’enfant reconnait son prénom ?

Answer 30

4-5 mois

Question 31

À quel âge l’enfant produit des phrases de 3 mots ?

Answer 31

3 ans

Question 32

À quel âge l’enfant comprend 100 mots ?

Answer 32

1 an

Question 33

À quel âge l’enfant comprend 200 mots ?

Answer 33

18 mois

Question 34

À quel âge l’enfant produit 50 mots ?

Answer 34

18 mois

Question 35

À quel âge l’enfant produit 500 mots ?

Answer 35

2 ans et demi

Question 36

Dans les pratiques éducatives, quelles sont les facons de s’adresser aux enfants ?

Answer 36

Langage modulé, langage de bébé. 
Intonations exagérées 
Prononciation claire 
Phrases simplifiées 
Débit lent 
Expressions faciales exagérées 
Répétitions 
Langage concret qui porte sur le présent

Question 37

Quelles sont les fonctions du langage modulé ?

Answer 37

Attirer l’attention
Diriger l’attention sur les caractéristiques distinctives des sons
Favorise le développement du langage

Question 38

Que signifie le syndrome de Williams ?

Answer 38

Le syndrome de Williams est l’association d’un retard mental, d’une cardiopathie congénitale, d’un faciès et d’un comportement hypersocial .

Question 39

Est-ce que le langage des signes est une forme de langage ?

Answer 39

Oui, le langage peut prendre différentes formes.

Langage des signes a pour but de communiquer un message.

Question 40

Que signifie la sémantique ?

Answer 40

Sémantique signifie la signification d’un mot.

Par exemple, la définition d’un mot dans le dictionnaire.

Question 41

Que signifie le lexique ?

Answer 41

Un lexique signifie le nombre de mots connus.

Comprendre le mot et utiliser le mot.

Question 42

Nomme quelques exemples de pragmatique ?

Answer 42

Dire bonjour
Utiliser le VOUS
Respect du tour de parole
Comprendre le sens du mot; Tu as le feu vert.