Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Développement normal et adulte > Cours 7 : Broyer du noir > Flashcards

Cours 7 : Broyer du noir Flashcards

1
Q

QUI SUIS-JE

Ce que ressent la personne?

A

Humeur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

QUI SUIS-JE

Ce qui est observé par les cliniciens?

A

Affect

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Qu’est-ce que :

  1. L’affect restreint
  2. L’affect émoussé
  3. L’affect abrasé
  4. L’affet inapproprié
A
  1. Réduction légère de l’expression émotive dans son étendue et son intensité
  2. Réduction significative de l’expression affective dans son intensité
  3. Réduction complète ou presque complète de l’expression affective
  4. Discordance entre l’expression affective et le contenu du discours
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

QUI SUIS-JE

État émotionnel positif pouvant aller d’un sentiment de bien-être intense à une humeur élevée ou expansive, souvent accompagnée d’une excitation motrice excessive

A

Euphorie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

QUI SUIS-JE

État mental caractérisé par une humeur élevée, expansive ou irritable, et par un niveau d’activité ou d’énergie très élevé qui perdure

& Si moins intense ?

A

Manie
&
Hypomanie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

QUI SUIS-JE

État dans lequel une personne éprouve d’intenses sentiments de mécontentement, de dépression et dans certains cas, une indifférence au monde qui l’entoure

A

Dysphorie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

QUI SUIS-JE

Instabilité émotionnelle marquée par des changements rapides d’humeur sur de brèves périodes de temps

A

Labilité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

QUI SUIS-JE

Discours abondant, accéléré et difficile voire impossible à interrompre

A

Logorrhé

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

QUI SUIS-JE

État mental caractérisé par un état de dépression grave

A

Mélancolie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

QUI SUIS-JE

Humeur sans variation excessive

A

Euthymie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

QUI SUIS-JE

Absence ou manque de plaisir éprouvé; déficit de la capacité à ressentir du plaisir et à s’intéresser aux choses de la vie

A

Anhédonie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Nommez les 3 dimensions de la depression selon la perspective bio-psycho-sociale ainsi que les sous caractéristiques

A

Social : famille, école, travail, relations sociales, culture

Psychologique : motivation, émotion, cognition

Biologique : gènes, systèmes nerveux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Qu’est-ce qui se retrouve au milieu des 3 dimensions de la depression selon la perpective biopsychosociale?

A

D = Individualité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

QUI SUIS-JE

Discours intérieur difficilement contrôlable (interprétation des expériences)

A

Pensées automatiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

QUI SUIS-JE

Connaissance élaborés à partir de l’expérience, représentation du soi dans le monde

A

Schémas

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quelles sont les 3 composantes de la Triade des schémas de Beck?

A
  1. Perception négative de soi
  2. Vision négative du monde
  3. Pessimisme envers l’avenir
17
Q

Qu’est-ce qu’un facteur de risque/protection?

A

Caractéristiques personnelles ou contextuelles qui augmentent/diminuent la probabilité de développer un trouble

17
Q

QUI SUIS-JE

Comment les pensées automatiques et les schémas s’expriment

A

Distorsions cognitives

18
Q

QUI SUIS-JE

Adaptation positive dans un contexte d’adversité

A

Résiliance

19
Q

Décrivez les grandes lignes du modèle diathèse- stress et comment il explique le développement ou l’apparition de la dépression et des autres troubles mentaux en général

A

Relation constance entre l’individu et son environnement

Perspective qui met en scène une personne vulnérable
(biologique/psychologique), qui vit dans un
environnement qui favorise le développement de trouble

20
Q

Qu’est-ce que l’impuissance acquise et comment se développe-t-elle?

A

Résignation, passivité, dépression

Se développe quand incapable d’avoir de contrôle sur notre vie, plusieurs tentatives suivies d’échec, pas d’autre possibilités que l’abandon

21
Q

Décrivez comment la théorie du désespoir explique la dépression. Quel est le lien avec le modèle diathèse- stress et la perspective cognitive de la dépression?

A

Les évènements de vie négatifs ont un impact sur l’apprentissage et le développement d’une personne, ce qui peut engendrer chez elle des pensées automatiques, des schémas et des distorsions cognitives (perspective cognitive), ce qui la plonge dans le désespoir/dépression

Met en relation les caractéristiques personnelles et l’environnement

22
Q

Les antidépresseurs sont-ils efficaces pour traiter la dépression? Quelle est la conclusion de l’étude de Kirsch et al. (2008)?

A

82% des effets des antidépresseurs sont expliqués par l’effet placebo (le médicament fonctionne réellement parce qu’on souhaite qu’il fonctionne)

Ne fonctionnent pas bien chez les personnes dépressives parce qu’elles ont perdu espoir

23
Q

Qu’est-ce qu’une rémission complète?

A

Plus aucun symptômes depuis 2 mois et +

24
Q

Qu’est-ce qu’une rémission partielle?

A

Plus aucun symptômes depuis - de 2 mois
OU
Si symptômes en dessous du seuil diagnostique

25
Q

Nommez le TD (A)

A

TD caractérisé avec 2 épisodes

26
Q

Nommez le TD (B)

A

TD persistant

27
Q

Nommez le TD (C)

A

TD persistant avec 1 épisode dépressif plus intense

28
Q

Nommez le TD (D)

A

TD caractérisé, 1 épisode chronique

29
Q

Nommez le TD (E)

A

TD caractérisé avec rémission partielle

30
Q

Nommez le TD (F)

A

TD caractérisé avec 2 épisodes dépressifs plus intenses sans récupération

31
Q

Combien de symptômes faut-il avoir pour se faire diagnostiquer un trouble dépressif caractérisé?

A

5/9

32
Q

Combien de symptômes faut-il avoir pour se faire diagnostiquer un trouble dépressif persistant ?

A

2/6 (DEPUIS AU MOINS 2 ANS)

33
Q

Combien de symptômes faut-il avoir pour se faire diagnostiquer un trouble dysphorique prémenstruel?

A

5/11 (Il doit y avoir un dysfonctionnement majeur)

34
Q

Quels sont les trois troubles bipolaires et apparentés?

A
  1. Trouble bipolaire de type 1
  2. Trouble bipolaire de type 2
  3. Trouble cyclothymique
35
Q

Qu’est-ce qui différencie les trois troubles bipolaires et apparentés?

A

Trouble bipolaire de type I
- Au moins 1 épisode maniaque
- La présence d’un épisode dépressif caractérisé est fréquent mais non nécessaire

Trouble bipolaire de type II
- Au moins 1 épisode hypomaniaque
- + 1 épisode dépressif caractérisé

Trouble cyclothymique
- Pendant 2 ans
- Présence de symptômes de manie et de dépression moins intenses

36
Q
A

Développement normal et adulte (6 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions