Cours 7 Flashcards
Quels sont les 3 fondements de l’approche écologique ?
1) Le développement est le résultat des interactions continuelles réciproques entre l’organisme et son environnement.
2) L’organisme et son environnement s’influencent mutuellement et constamment, chacun s’adaptant en réponse aux changements de l’autre.
3) L’adaptation, c’est l’équilibre entre les forces et les faiblesses de l’individu, et les risques et opportunités rencontrées dans son environnement.
Dans l’approche écologique, il y a deux concepts importants, celui des __________ et des ____________.
Risques et opportunités.
“Un enfant prématuré peut se développer harmonieusement si son environnement est particulièrement riche en ____________.”
opportunités.
“Un enfant qui nait avec beaucoup de potentiel peut développer des problèmes de comportement ou d’adaptation dans un environnement comportant un niveau élever ____________.”
de risques.
Qu’est-ce que ça évite, de comprendre le sens d’un comportement ? Pourquoi ?
De stigmatiser quelqu’un, car on se centre aussi sur les influences environnementales.
Le comportement n’est qu’un symptôme.
Lorsqu’on parle d’ontosystème, on parle de ?
La personne et les caractéristiques qui lui sont propres (innées ou acquises) au plan physique, intellectuel, émotionnel, comportemental…
Lorsqu’on parle de microsystème, on parle de ?
Les différents milieux ou contextes dans lesquels l’individu participe directement, joue un rôle actif (famille, maison, école).
Lorsqu’on parle de mésosystème, on parle de ?
Les interactions, les liens, qui prennent place entre les différents microsystèmes. (Famille s’entend pas bien avec école)
Lorsqu’on parle d’exosystème, on parle de ?
Lieux ou contextes dans lesquels la personne n’est pas directement impliquée, engagée, mais dans lesquels les évènements qui se déroulent affectent et influencent cette personne. (le gouvernement, les services communautaires, le voisinage)
Lorsqu’on parle de macrosystème, on parle de ?
Ensemble de valeurs, croyances, idéologies et façons de vivre propre à une culture ou une sous-culture. (Les valeurs du gouvernement)
Parle moi du concept de risque. (6 éléments)
- Apportera une vulnérabilité
- Conditions qui menacent directement la personne, la place en danger
- Appauvris la qualité de ses expériences possibles
- Conséquence négative
- Menace au développement
- Variable continue (situationnel, ponctuel, ou chronique)
Concept de risque:
Plus les risques se cumulent, plus la probabilité d’apparition d’une conséquence ___________ ________.
négative s’accroit.
Qu’est-ce qu’on veut dire quand on dit que le poids d’un risque est relatif au contexte ?
Qu’un risque ne sera pas du tout dérangeant dans un contexte X, mais le sera beaucoup dans un contexte Y.
Parle moi du concept d’opportunités. (3 éléments)
- La personne en développement se voit offrir les conditions matérielles, sociales, émotives compatibles avec ses besoins et ses capacités à un moment donné
- Stimulent ou renforcent le développement et l’adaptation
- D’ordre biologique, psychologique ou social
Vrai ou faux ?
Une relation parent-enfant adéquate dépend de
- contextes sociaux et physiques immédiats de la famille
- des liens qu’entretiennent ses membres avec l’extérieur
- de l’impact de celui-ci sur l’établissement d’un agenda d’interactions entre le parent et l’enfant
- normes culturelles reconnues et en vigueur dans l’environnement
- de l’étape évolutive de la famille dans le cycle de vie
Vrai
En tant qu’êtres humains on possède des caractéristiques qui nous rendent _______________ et d’autres qui nous ______________.
vulnérables
protègent
Nos limites ou nos capacités à nous protéger dépendent de nos caractéristiques ________________, _____________, ou _____________ et des ____________ dans lesquels nous évoluons.
biologiques
génétiques
psychologiques
environnements
Vrai ou faux ?
Lorsque nos limites sont vites atteintes, on devient vulnérable et les risques encourus sont plus grands ?
Vrai
Vrai ou faux ?
Nos limites, pour faire face à l’adversité peuvent être repoussées si on bénéficie d’un ensemble d’éléments qui nous protègent?
Vrai
Est-ce qu’il est vrai de dire que même quand la famille est un lien de traumatismes ou de maltraitance, certains membres se regroupent pour faire face à l’adversité ?
Oui
Peut-on dire que toutes les familles sont plus ou moins des lieux de tensions, de déceptions, de drames, de solitudes, mais aussi des lieux où on peut acquérir une certaine assurance émotionnelle à travers les soins affectueux qui y sont donnés ?
Oui
Où retrouve-t-on assurément des éléments qui protègent et des éléments qui fragilisent une personne ?
Dans la famille
Comment faisons nous l’examen des facteurs de risque et de protection?
Il faut adopter une perspective englobante qui tient compte de l’ensemble des contextes influençant le vécu familial et de l’interaction de ces contextes (modèle écologique)
Qu’arrive-t-il s’il y a un surplus de facteurs de risque ?
Ça augmente la vulnérabilité de la personne et accroit la probabilité d’un vécu traumatique
