Cours 7 Flashcards

1
Q

Humeur

A

Ce que la personne ressent, elle le dit

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Q

Affect

A

Observé par le clinicien

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3
Q

Euphorie

A

affect émotif positif, sentiment bien-être intense

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4
Q

manie

A

humeur élevé ou irritable, niveau d’énergie perdure, plus long en intensité

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5
Q

hypomanie

A

moins intense que manie (bipolaire type 2)

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6
Q

Affect émoussé

A

réduction intensité expression affective, moins expressive que la normale

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7
Q

Affect plat

A

réduction complète de l’expression affective

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8
Q

Affect inaproprié

A

discours pas cohérent avec expression

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9
Q

Affect restreint

A

expressions limités dans tous les contextes

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10
Q

dysphorie

A

sentiment mécontentement, tristesse, dépression

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11
Q

labilité

A

instabilité émotionnelle

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12
Q

loghorrée

A

parler sans cesse, difficile à suivre

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13
Q

mélancolie

A

état grave dépression

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14
Q

euthymie

A

état normal

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15
Q

anhédonie

A

perte de plaisir

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16
Q

Modèle théorique dépression

A

Modèle bio-psycho-social
modèle cognitif
perspective développementale
impuissance acquise
théorie du désespoir
perspective médicale/neurochimique

17
Q

Modèle bio-psycho-social

A

3 dimensions en interaction
bio : gènes, sys. nerveux
social : école, famille, amis
psycho : motivations, émotions, cognitions

18
Q

Modèle cognitif

A

Mon humeur est le fruit de ma pensée
pensée automatique : discours intérieur, interprétation de ce qu’on vit
schémas : comment on se représente dans le monde
triade de schémas : perception négative de soi, vision négative du monde, pessimisme envers l’avenir
distorsions cognitives : comment les schémas et pensées automatiques s’expriment

19
Q

Perspective développementale

A

Facteur de risque : augmente prob développer trouble santé mentale (pauvreté, mère dépressive)
Facteur de protection : diminue prob développer trouble santé mentale (amis, famille proche)

Modèle diathèse stress : vulnérabilités biologiques (ex. prédisposition genétique à la dépression) face au stress de l’environnement ( ex. pensées négatives) vont accentuer le développement d’un trouble.
vulnérabilité face au stress = accentue développement dépression

Résilience : se développement positivement malgré expériences négatives

20
Q

Impuissance acquise

A

C’est un apprentissage.
Quand on vit un situation qu’on ne peut pas contrôler, on se dit qu’on ne peut rien faire pour l’éviter, alors on abandonne, on se résigne. On a pas de motivation (apathie) à changer quoi que ce soit - créer alors dépression.

21
Q

Comment théorie du désespoir explique la dépression et quel est le lien avec le modèle diathèse-stress et la perspective cognitive de la dépression?

A

Désespoir : pensées automatiques négatives va créer sentiment dépression pcq on va se blamer soi-même.

Pensées automatiques négatives vont créer désespoir qui peut mener ensuite à la dépression.
Évènements négatifs + pensées négatives = désespoir = dépression

22
Q

Perspective médicale/neurochimique

A

Seuls les professionnels de la santé peuvent administrer traitement.

Anti-dépresseurs : placebo ou inhibiteur sélectif de la recapture de la sérotonique (ISRS).
- efficace pour les dépressions graves, mais pas pour celles moins sévères.

23
Q

Rémission complète

A

Pas de symptômes pendant 2 mois et +

24
Q

Rémission partielle

A

Pas de symptômes pendant moins de 2 mois ou sous le seuil des critères diagnostiques

25
Q

Trouble dépressif caractérisé

A

5/9 des critères, dure plus de 2 semaines. Humeur dépressive, perte de plaisir, difficulté concentration.

26
Q

Trouble dépressif persistant

A

2/6 des symptômes et dure plus de 2 ans. Perte d’espoir, faible estime de soi.

27
Q

Trouble dysphorique prémentstruel

A

5/11 des symptômes.

28
Q

Trouble bipolaire type 1

A

Épisode de manie qui dure 1 sem. minimum, mène souvent à l’hospitalisation

29
Q

Touble bipolaire type 2

A

Épisode hypomaniaque et un épisode dépressif caractérisé, med. lithium

30
Q

Trouble cyclothymique

A

2 ans, épisodes de manie et d’hypomanie sans que les critères soient rassemblés

31
Q

Apathie

A

perte de motivation