Cours 7 Flashcards

1
Q

Quelles sont les 2 préocupations principales des primates pour win la vie?

A
  1. Éviter la famine (décider quoi/quand/comment manger)
  2. Éviter d’être mangé
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

L’énergie totale requise pour un organisme dépend de quelles composantes (4)?

A
  1. Le métabolisme de base
  2. Le métabolisme actif
  3. Croissance et taux de croissance
  4. Effort de reproduction
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Définition du taux métabolique de base (TMB)

A

Taux qu’un animal dépense énergétiquement au repos pour l’entretien de base de son corps (ex: maintient de la température corporelle)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quelle est la différence entre le TMB absolu et le TMB relatif?

A

absolu = calories nécessaire au total
relatif = calories nécessaires par unité de poid

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Comment varie le TMB absolu et relatif selon la taille des animaux?

A

Animaux plus grand : TMB absolu plus élevé (+ de calories au total) mais TMB relatif plus faible (- de calories / unité de poids)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Définition du taux métabolique actif (TMA)

A

Énergie qu’un animal dépense au-delà de la base pour les activités quotidiennes (ex: locomotion, digestion)

Dépend de : taille, distances parcourues, rapidité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

En quoi consiste la composante de la croissance et du développement dans les besoins énergétiques?

A

La construction de nouveaux tissus nécessite de l’énergie au-delà de la TMB et de la TMA -> juvéniles et nourrissons ont des besoins énergétiques + élevés

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

En quoi consiste la composante de l’effort de reproduction dans les besoins énergétiques?

A

Les femelles supportent des coûts supplémentaires liés à la reproduction (grossesse et allaitement consomment 25 à 50% de calories supplémentaires)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quelles sont les 2 catégories de nutriments que les animaux ne peuvent pas synthétiser (besoin par apport nutritionnel)?

A

Macronutriments (protéines, lipides, glucides)
Micronutriments/oligoéléments (vitamines et minéraux)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Qu’est ce qui doit être minimisé dans le régime?

A

Toxines dangeureuses: composés secondaires (produits chimiques de plantes qui ne sont pas adéquats pour une croissance, un développement ou une reproduction normale)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

2 exemples de composés secondaires

A

Alcaloïdes: peuvent perturber les processus cellulaires normaux
Tanins: réduisent la digestibilité des plantes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Dans quelles parties des plantes est-ce que la concentration en composés secondaires est plus ou moins élevés?

A

Plus élevé dans feuilles mûres et graines
Moins élevé dans fruits, fleurs et nouvelles feuilles

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

La plupart des primates dépendent d’un type d’alimentation riche en quels éléments?

A

Protéines (insectes, jeunes feuilles) et glucides (fruits)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Vrai ou faux: les primates complètent leurs régimes alimentaires avec des aliments autres que les aliments primaires (ex: foliovores vont aussi manger des fruits)

A

Vrai! Pour avoir alimentation complète

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Vrai ou faux: la taille du corps est en corrélation avec le régime alimentaire?

A

Vrai!
Insectivores < frugivores < foliovores

Lien avec TMB: petits animaux ont besoin d’aliments de petite taille mais grande qualité nutritive (digestion rapide), gros animaux limité par quantité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quelles sont les 3 caractéristiques des aliments qui affectent la recherche de nourriture?

A
  1. Qualité nutritionnelle de la nourriture
  2. Distribution spatiale de la nourriture
  3. Disponibilité temporelle de la nourriture
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

En quoi consiste les aliments de haute qualité (aussi appelé alimentation de croissance)

A

Riche en énergie et protéines, facilement digestibles
Ex: fruits mûrs, fleurs, graines, jeunes feuilles, insectes, vertébrés

18
Q

En quoi consiste une alimentation de basse qualité (aussi appelée alimentation de subsistance)?

A

Pauvre en énergie et protéines, riche en cellulose, fibres et composés secondaires (tanins et alcaloïdes)
Ex: feuilles mûres, herbes

19
Q

Quelles techniques de dissuasions utilisent les plantes pour éviter de se faire manger les parties non reproductrices?

A

Physiques: attributs qui les rendent peu attrayantes, épines protectrices, coquilles, balles dures, poils brûlants
Chimiques: composés secondaires qui les rend difficile/dangeureux à digérer

20
Q

Quelles sont les adaptations des primates aux produits chimiques dissuasifs?

A
  • Capacité de détoxification dans bouche/intestin, tolérance accrue
  • Géophagie (ingestion de sol qui a propriétés détoxifiantes)
  • Ingestion de charbon de bois (propriétés détoxifiantes)
21
Q

Quel est le principe de Kay’s Threshold?

A

Seuil à environ 500g pour identifier quels animaux sont probablement insectivores et lesquels ne le sont pas
En dessous = insectes (TMB élevé, peu ingérer assez d’insectes)
Au dessus = Feuilles (TMB bas, tolère retard dans alimentation, intestins plus long)
Fruit: pas de limitation de poids

22
Q

Quelles sont les différences selon le sexe dans l’alimentation (3)?

A
  1. Femelles ont généralement alimentation de meilleure qualité
  2. Femelles ont tendance à avoir corps plus petit -> besoins alimentaires relatifs + élevés
  3. Effort de reproduction + élevé chez femelles -> alimentation = facteur limitant pour succès reproducteur
23
Q

Quelles sont les 2 types de distribution spatiale de la nourriture?

A
  1. Uniforme : faible qualité, non monopolisable (pas la peine de), induit compétition de l’alimentation scramble (indirecte, pas agressive)
  2. Concentrée: aliments de haute qualité, monopolisable (vaut la peine de), induit compétition d’alimentation de contest (directe, agressive)
24
Q

Définition de la distance journalière, domaine vital et territoire

A

Distance journalière: superficie parcourue par un individu ou groupe au cours d’une journée

Domaine vital: espace utilisé par un animal/groupe dans ses activités normales d’alimentation, sommeil et repos pendant une période prolongée

Territoire: Zone qu’un individu/groupe défend

25
Q

Comment peut varier le domaine vital par rapport au territoire selon les espèces?

A

Domaines vitaux exclusifs (ex: gibbons) : domaine vital = territoire
Domaines vitaux qui se chevauchent (ex: ouistitis): domaine vital > territoire
Pas de défense de territoire (ex: capucins) : pas de territoire

26
Q

Quel est l’avantage pour les plantes de fructifier toutes en même temps?

A

Empêche les animaux de mager et détruire tous leurs fruits

27
Q

Quelles sont les 3 stratégies des primates pour faire face à la pénurie alimentaire saisonnière?

A
  1. Changer de régime alimentaire (ex: singe colobe noir et blanc) : aliments de réserve (abondants, faible qualité)
  2. Changer les habitudes de distribution et de regroupement pour maintenir un régime alimentaire de haute qualité (ex: chimpanzés) : augmenter effort de recherche, déménager dans zones + productives, se séparer en petits groupes
  3. Réduire les dépenses énergétiques (ex: lémuriens) : diminuer effort de recherche, + de repos, hibernation/tropeur
28
Q

Quelles sont les 3 exigences des femelles pour une reproduction réussie?

A
  1. Alimentation: répondre aux besoins nutritionnels de la reproduction
  2. Sécurité: augmenter sa propre survie et celle de ses descendants
  3. Des mâles de haute qualité: assurer la protection des nourrissons et produire des descendants de haute qualité
29
Q

Pourquoi est-ce que la reproduction des femelles a des exigences nutritionnelles élevées?

A

Investissement parental élevé: gamète femelle couteuse, gestation, allaitement, soins maternels prolongés
Taux de reproduction lent -> survie de chaque nourrison est très importante

30
Q

Quelles sont les 2 preuves que l’accès à la nourriture et la condition physique déterminent les taux de reproduction chez les femelles?

A
  1. Une plus grande fécondité dans les colonies de primates approvisionnées (nourriture de haute qualité = augmentation de la capacité de reproduction, intervales inter-natals plus courts, première reproduciton en plus bas âge)
  2. Aménorrhée dans les situation où il n’y a pas assez de nourriture (femelles cessent d’ovuler lorsque % de graisse corporelle est trop faible)
31
Q

Comment varie la compétition scramble intra-groupe?

A

Augmente avec taille du groupe (ressources alimentaires s’épuisent + vite)
Groupe plus grand doit passer + de temps à trouver nourriture, avoir + grand domaine vital et ont des femelles avec un taux de reproduction plus faible

32
Q

Quels sont les moyens de réduire la compétition scramble intra-groupe?

A
  • Augmenter la distance entre les individus dans le groupe
  • Se disperser d’un grand groupe à un petit groupe
  • Séparation permanente des groupe
  • Fission temporaire pendant la recherche de nourriture
33
Q

Comment varie la compétition scramble entre-groupe?

A
  • Augmente avec densité de population
  • Ressources alimentaires s’épuisent + rapidement dans les pop à forte densité
  • On pense qu’il y a un petit effet sur le comportement des femelles
34
Q

Pourquoi est-ce qu’il y a de la compétition de contest intra-groupe?

A

Pas assez d’aliments de haute qualité pour tout le groupe -> affrontements pour y avoir accès

35
Q

Quelles sont les stratégies pour réduire les effets négatifs de la compétition de contest intra-groupe?

A

Dominance et coalitions : formation de hiérarchie, devenir au haut gradé, établir des relations d’affiliations, individus de rang inférieur peuvent se disperser dans un autre groupe pour essayer d’augmenter leur rang

36
Q

Pourquoi est-ce que le rang est en corrélation positive avec le succès reproducteur?

A

Haut rang = meilleur accès à l’alimentation = + succès reproducteur

37
Q

Définition des hiérarchies népotiques

A

Les filles héristent du rang de dominance de leur mère, la plus jeune hérite du rang immédiatement inférieur à celui de la mère (classés dans l’ordre inverse de leur âge)
Les fils se dispersent, n’héritent pas du rang
Ex: baboins, macaques, vervets

38
Q

Définition des hiérarchies individualistes

A
  • Femelle biaisé -> dominance selon âge, tenure, capacité de combat ou taille. Femelles forment rarement des coalitions
  • Ex: grands singes, colobes
39
Q

En quoi consiste la compétition contest entre-groupes?

A

Assez d’aliments de haute qualité pour nourrir tout le groupe, compétition entre les groupes

40
Q

Quels sont les moyens de réduire la compétition de contest entre-groupes?

A
  • Femelles du groupe peuvent coopérer avec d’autres membres pour défendre leur domaine vital pendant les rencontre inter-groupe
  • Résider dans un groupe + gros = + de partenaires de coalitions, aide à gagner des rencontres inter-groupes
41
Q

Définition de la théorie socio-écologique

A
  • Prédit que l’organisation sociale des primates réagit de manière prévisible à l’abondance, la distribution et la qualité des aliments
  • Vise à expliquer: modèles de dispersion, type de compétition femelle-femelle et intensité de la compétition femelle-femelle
42
Q

Quels sont les 4 catégories du modèle socio-écologique de Streck et al 1997?

A
  1. Dispersion-égalitaire: contest intra et inter-groupe faible, femelles dispersent, sont égalitaires (ex: Muriquis, Colobes rouges, gorilles)
  2. Résident-égalitaire: contest intra-groupe faible, contest entre-groupe forte, femelles philopatriques, relations égalitaires (ex: singe patas, singe rouge)
  3. Résident-Népotiste: contest intra-groupe forte, contest entre-groupe faible, femelles philopatriques, hiérarchies strictes (ex: babouins, macaques, vervets)
  4. Résident-Népotiste-Tolérant: contest intra et entre-groupe forte, femelles philopatriques, femelles de haut rang sont tolérantes (ex: singe bleu)