Cours 11 Flashcards

1
Q

Quelles sont les 4 composantes de la communication?

A
  • Signal
  • Motivation
  • Fonction
  • Mécanisme
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Q

Définition du signal

A

Action observable, la forme sous laquelle la communication est présentée

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3
Q

Comment peut-on vérifier si l’apprentissage joue un rôle dans le développement de la vocalisation?

A
  1. Expérimentations d’isolement social : prendre un nourrisson et l’élever en isolement
  2. Expérimentation sur l’assourdissement: assourdir un nourrison pour qu’il ne puisse pas apprendre les appels
  3. Expérimentation d’adoption croisée: un nourrisson d’une espèce est élevé par une mère d’une autre espèce
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4
Q

Chez les primates, les signaux sont innés ou aquis?

A

Souvent innés

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5
Q

Définition de l’apprentissage contextuel

A

Un signal existant est associé à un nouveau contexte à la suite d’expérience de l’utilisation du signal par d’autres individus plus expérimentés
Ex: appels d’alarme des vervets

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6
Q

Définition de la motivation

A

État interne des animaux, généralement déduite des actions qui accompagnent le signal

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7
Q

Définition de la fonction

A

Que fait le signal pour l’acteur, effet sur le fitness
Peut être directe ou indirecte, ex: appels d’alarme pour avertir la famille d’un prédateur, menaces pour la défense de ressources

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8
Q

Définition du mécanisme

A

Comment le signal affecte le récepteur, manière dont le fonction est remplie

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9
Q

Quelles pressions de sélection ont favorisé l’intelligence chez les primates?

A
  1. Facteurs écologiques: associés à la localisation et à la transformation d’aliments inaccessibles
  2. Facteurs sociaux: associés à la vie dans de grands groupes sociaux complexes
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10
Q

Hypothèse écologique : nutrition qui nécessite un cerveau + gros

A

Frugivores: primates doivent évaluer les fruits (maturité, toxicité, contenu nutritionnel), cartes mentales, bonne mémoire
Preuve: singes araignées (frugivores) on cerveau 2x plus grand que singes hurleurs (foliovores)

Extraction d’aliments: techniques de transformation (noix, mollusques, fourmis/termites)
Preuve: capucins sont des fourragers très extractifs, considérés comme les + intelligents primates néotropicaux

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11
Q

Hypothèse de l’intelligence sociale

A

Taille relative élevée du cerveau et intelligence élevé chez primates = adaptation évolutive aux pressions sélectives d’une socialisation complexe et de la vie dans les grands groupes sociaux

Permet de: former coalitions, hiérarchies, réconcilier les conflits, tromper les autres, réciprocité

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12
Q

Quelle est la mesure la plus courante utilisée pour quantifier l’intelligence?

A

Taille du néocortex

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13
Q

Quelles sont les 3 parties du cerveau?

A

Cerveau postérieur: respiration et coordination
Cerveau moyen: entrée sensorielle
Cerveau antérieur: contrôle fonctions cognitives supérieures, cortex et néocortex

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14
Q

Quelles sont les conclusions de l’étude de Dunbar sur l’hypothèse du cerveau social?

A

Taille du groupe est corrélée avec un néocortex plus grand
Pas de corrélation entre régime alimentaire et taille du néocortex

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15
Q

Vrai ou faux: les données appuient l’hypothèse écologique et l’hypothèse de l’intelligence sociale

A

Vrai! Surement une combinaison des 2

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16
Q

Vrai ou faux: les primates non humains reconnaissent les relations de parenté avec des tiers?

A

Vrai!
Expérimentation de play-back avec singes vervets: jouent appels de détresse d’un juvénile, la mère répond aux appels, les autres femelles du groupes regardent la mêre (reconnaissent que c’est son enfant)

17
Q

Est ce que les primates non humains connaissent les hiérarchies de dominance?

A

Oui!
Expérience de play-back avec des babouins, font jouer grognements d’individus dominants et aboiements des individus subordonnés dans séquences inattendues -> membres du groupe deviennent plus attentifs

18
Q

Pourquoi les singes voudraient-ils comprendre les relations avec les tiers?

A

Peut aider à évaluer les partenaires de la coalition

19
Q

Théorie de l’esprit

A

Capacité d’attribuer des états mentaux (émotions) à soi-même et aux autres, comprendre que l’état mental des autres peut différer du sien

20
Q

Intelligence machiavélique

A

Tromperie tactique, individus percoivent leur perspective et celle des autre, ajustent leurs comportementr pour améliorer leur propre fitness (peuvent prédire action des autres)

21
Q

Vrai ou faux: les primates ont la capacité de penser à l’avenir

A

Vrai, peuvent examiner les plans et prévoir (ex: quand fruit sera mur)
ex: études sur chimpanzés et orang-outans sur les récompenses immédiates et futures, vont prendre + grosse récompense dans le futur plutot que petite récompense dans l’immédiat