Cours 6. Thérapie systémique stratégique Flashcards
Quels sont les principes fondamentaux ?
Les familles sont ambivalentes face au changement car les problèmes ont souvent une fonction protectrice pour certains des membres de la famille
La thérapie doit permettre d’ébranler cette ambivalence ou résistance et ainsi aider la famille à résoudre son problème
La thérapie doit aussi aider à résoudre les difficultés interpersonnels qui créent le problème
«Stratégie » est à prendre à deux niveaux: les stratégies des membres de la famille pour avoir le contrôle (vis à vis de la famille et du thérapeute), et les stratégies du thérapeute pour résoudre le problème du client
Exemple
Un père déprimé a un fils qui a des problèmes de comportement à l’école
La fonction du comportement du fils: le père se focalise plus sur ses symptômes dépressifs
Cela permet au père de ne pas sombrer dans une dépression plus profonde
Quelle intervention faut il utiliser ?
Demander aux parents de passer du temps ensemble à parler de comment ils vont gérer leur fils
Double intervention: le père va se sentir plus soutenu par son épouse le couple parental pourra mieux remplir son rôle de protection et de structure
Donner un exemple de circularité
Jean Pierre, quatre ans, se sent menacé par
l’arrivée prochaine d’un petit frère -> Il devient oppositionnel et s’infantilise -> Le père le punit et exige qu’il agisse selon son âge -> La punition du père confirme à Jean Pierre que ses parents de l’aiment plus -> Il devient oppositionnel et s’infantilise
=> on rentre dans un cercle vicieux
C’est une version du « plus de la même chose » avec un « gain » stratégique: l’enfant obtient l’attention de son père, ce qui renforce son
comportement
Exemple de blocage
Les troubles oppositionnels (Keim, 1998). Dans un échange
- L’enfant veut gagner l’échange, c’est à dire avoir le dernier mot.
L’important pour lui est le processus - Le parent veut obtenir un comportement de l’enfant (p.ex. qu’il se lave les dents avant d’aller se coucher). L’important pour lui est le contenu
- Les buts stratégiques du parent et de l’enfant ne sont pas les mêmes. Le cercle vicieux peut être désamorcé si le parent donne un semblant de victoire à l’enfant tout en obtenant le comportement visé (p.ex. avec
l’illusion des alternatives
Quel est le risque des cycles de vie de la famille ?
Chaque étape du cycle de vie est une période à risque: il y a renégociation du rôle de
chacun, réaménagement de la hiérarchie et du pouvoir dans la famille
Quelles sont les cycles de la vie de famille ?
Deux personnes sortent ensemble
Mariage et premier temps du mariage
Naissance et éducation des enfants
Maturité du couple
Départ des enfants
Retraite et grand âge
Comment est organisé une famille “saine” ?
Hiérarchies intergénérationnelles bien définies
Flexibilité de la famille de passer d’un stade à un autre et adapter ses règles
Exemple: adolescence besoin d’autonomie, de sphère privée
Capacité de gérer les changements de manière flexible, résoudre des problèmes, négocier de nouvelles règles.
Les transactions entre membre de la famille sont symétriques et complémentaires
Amour vs Violence
Comment est organisé une famille “pathologique” ?
Structure hiérarchique peu ou pas claire
Manque de flexibilité pour passer d’un stage à l’autre du cycle de la famille
Transactions soit symétriques, soit complémentaires
Structures hiérarchiques visibles et cachées
Exemple: la règle explicite = les parents décident des règles pour les enfants / cachée: la mère ne fait rien quand son fils ne respecte pas la règle et ne dit rien au père –> la mère et le fils va développer des problèmes de comportement et crise conjugale
«Triangulation pathologique» ne permet pas à la famille de passer d’un stade à un autre
Les symptômes sont des messages métaphoriques pour indiquer qu’il y a un problème dans d’autres domaines.
D’où naissent les pbl familiaux ?
Les problèmes naissent des tentatives de:
Dominer ou contrôler (ex: agression, délinquance)
Être aimer (ex: dépression, anxiété, troubles alimentaires)
Aimer et protéger (intrusion)
Qu’est ce que le système PUSH ?
Le nombre de variables en jeu dans un problème relationnel dépasse de loin ce que le
thérapeute peut appréhender. Il faut présélectionner des variables en fonction de leur utilité thérapeutique qui permettent au thérapeute de disséquer le problème qui lui est présenté
Protection
Unité
Séquence
Hiérarchie
La protection ?
La Protection
◦ Proche de l homéostasie
◦ La résistance en thérapie vient du désir, conscient ou inconscient, de protéger sa famille. Le comportement symptomatique sert à masquer l émergence de quelque chose de pire
◦ La résistance des patients n est pas une force négative empêchant le changement; la notion de protection permet de voir le comportement du patient comme résultant d une motivation affectueuse envers sa famille
◦L approche stratégique insiste sur l une des idées de base des premières
approches systémiques: le symptôme a une fonction pour le système
Unité de base ?
LU nité de base
◦ Le triangle (configuration de trois personnes)
◦ Il faut une unité de base suffisamment étendue pour pouvoir évaluer les dynamiques de coalition entre les membres de la famille et en même temps suffisamment restreinte pour ne pas déborder le thérapeute
La séquence ?
La S équence : on s intéresse à l ordre des interactions dans le problème présenté. Cette
notion recouvre celle de ponctuation
P. ex.: des parents menacent de se séparer
-> l’enfant fait de la délinquance -> les parents
resserrent les rangs -> l’enfant va mieux -> les parents menacent de se séparer -> etc.
◦ Le but de la thérapie est de rendre indépendant l’amélioration de l’état de l’enfant de la relation conjugale
La hiérarchie ?
La H iérarchie : c est la succession des générations et des protections accordées des parents aux enfants. La hiérarchie adéquate résulte de l établissement de règles, ou limites (au sens de Minuchin ), et d une protection exercée dans le sens descendant (quand les enfants sont jeunes en tout cas)
A quoi servent les 4 variables du système PUSH ?
Ces quatre variables servent à diagnostiquer le fonctionnement familial et guident les interventions. Buts: rétablissement de la hiérarchie, démêlement des séquences pathologiques. C est une approche normative de la famille