Cours 3. Le modèle de facteurs de risque et résillience Flashcards
Comment sont les facteurs de risque ?
Ils sont cumulatif
Quel est le risque associé aux nombres de facteurs ?
1 facteur = 1 à 2 % de risque
2 facteurs = 8% de risque
3 ou plus = à 20% de risque
Dynamique complexe entre facteurs de risque et résilience.
Risques > résilience = cas plus urgent
Quels sont les facteurs de risque pour l’enfant ?
- influence génétiques
- troubles de l’apprentissage
- retard du dvlpt spécifique
- difficulté de communication
- tempérament
- estime de soi
Influence génétique ?
Problèmes de santé mentale au sein de la famille (attention pas
un facteur prédictif), maladie d’origine génétique (ex : William
Beuren
Troubles de l’apprentissage ?
Peuvent influencer la capacité de l’enfant à pouvoir s’exprimer, comprendre et appréhender le monde environnant.
Retard du dvlpt ?
Troubles du développement (spectre autistique)
Difficulté de communication ?
Difficultés à exprimer ses besoins, désirs
Tempérament
tempérament ?
Un mauvais tempérament peut créer des difficultésd’attachement (« accordage » D. Stern)
Quels sont les facteurs de risques provenant de la famille ?
- conflit parentale explicite
- séparation parentale/familliale
- Discipline inconsistante
- changements développementaux
- abus émotionnel, physiques
- troubles psychologiques
- criminalité, problème de dépendance, tbl de la personnalité
- décès
Conflit parental explicite ?
Les parents disent des choses différentes. Les règles ne sont pas claires ou
contradictoires, anxiété constante provoquée par le conflit, imitation du conflit parental.
Séparation parentale/familliale ?
Dépend de comment la séparation est gérée.
Discipline inconsistante ?
Changements des attentes, manque de clarté des règles de comportements, manque de
prédictibilité des parents.
Chgmt développementaux ?
Comprendre les besoins de l’enfant et de l’adolescent en prenant en compte leur stage
de développement
Abus émotionnel, physique et sexuel ?
Les enfants victimes d’abus sont moins tolérant au stress, et développent de l’insécurité
(trauma/PTSD)
Criminalité, problèmes de
dépendance, troubles de la
personnalité ?
Parents moins présents pour leur enfant (physiquement, émotionnellement)
Quels sont les facteurs de risque associé à l’environnement ?
- désavantage socio economique
- pbl de logements
- catastrophes
- discrimination
- manque de support
Quels sont les facteurs de résillience chez l’enfant ?
• Relations sécures • Être une fille • Bonnes capacités intellectuelles • Tempérament facile • Attitude positive • Capacité à trouver des solutions • Bonnes compétences de communication • Humour • Introspection • Croyance de pouvoir changer les chose
Quels sont les facteur de résilience de la famille ?
Au moins une bonne relation avec un parent Affection /chaleur Frontières claires, discipline et règles consistantes Parents soutenant les apprentissages, valorisant l’éducation Soutien de la famille élargie Peu de dispute, d’émotions négatives
Quels sont les facteurs de résilience de l’environnement ?
Logement adéquat
Accès à des activités extra scolaires
Système éducatif (opportunités académiques et non académiques, prises en charge
adéquates)
Système de santé (PPLS)
Ecole bon moral, règles claires en cas d’harcèlement, attitude positive, promotion des
comportements pro sociaux
Bonnes conditions de vie (économiques)
Quand est ce qu’il y a une augmentation de l’urgence ?
Risques suicidaires/ automutilation
Maltraitance/abus
Placement en dehors de la famille
Déscolarisé/exclusion scolaire/sociale
outil ?
Echelle d’évaluation globale du fonctionnement (EGF)
