Cours 6 - Reproduction végétale Flashcards

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1
Q

Quelles sont les fonctions de la reproduction? (2)

A
  • Production d’individus étant des copies génétiques identiques aux parents
  • Générer des individus génétiquement différents des parents.
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2
Q

De quel facteur dépend la reproduction (dilemme contradictoire)?

A

Stabilité de l’environnement. Dans certaines conditions environnementales, les espèces diverses survivent mieux que les identiques. Dans d’autres, si l’espèce est toujours capable de croitre et survivre jusqu’à maturité reproductive, on produira des individus similaires.

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3
Q

Types de reproduction

A
  • Asexuée = 1 seul parent, génétiquement identique
  • Sexuée = 2 parents, enfant génétiquement différent. Sera plus résilient aux changements climatiques car possibilité d’adaptation.
  • Certaines plantes peuvent faire les 2 sur la même plante (ex; framboisiers)
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4
Q

Avantage de la reproduction asexuée

A

Quand une partie de la plante commence à mourir, elle n’a pas à mettre une qté importante d’énergie dans la floraison pour assurer la continuation de ses gènes

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5
Q

Types de reproduction asexuée (2)

A
  • Fragmentation (séparation d’une partie de l’organisme) = naturelle ou non. Utilisée chez les plantes et cnidaires et certains animaux aquatiques (ex; coraux). Besoin d’une feuille seulement.
  • Bouturage = besoin d’un organe complet (tige, noeud, etc) qu’on plante afin qu’il se reproduise.
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6
Q

Reproduction asexuée et sexuée différences (5)

A
  • Progénitures identiques aux parents / différentes
  • Progénitures autant adaptées que les parents / plus ou moins adaptées que les parents
  • Colonisation lente d’un nouveau site similaire / rapide
  • Toute progéniture peut être affectée par les changements dans l’environnement / seulement une partie de la progéniture peut être affectée par changements dans l’environnement
  • Reproduction peut être effectuée chez un individu isolé / besoin d’autres individus pour reproduction
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7
Q

Décrire les grandes lignes de la reproduction sexuée chez les plantes.

A

Fertilisation d’un oeuf (ovule; haploïde) par du pollen (haploïde), ce qui amène à la formation du zygote (diploïde)

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8
Q

Avantage de la reproduction sexuée

A

Permet un «brassage» des gènes par recombinaison des chromosomes des 2 parents. Augmentation de la diversité génétique, ce qui peut amener à des traits évolutifs plus avantageux.

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9
Q

Types de plantes à reproduction sexuée (3)

A
  • Monoïque = Organes mâles et femelles sur la même plante, mais différentes localisation.
  • Dioïque = Organes mâles et femelles sur 2 plantes.
  • Hermaphrodite = Organes mâles et femelles sur la même fleur (majorité des angiospermes)
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10
Q

Quelles sont les principales structures de la fleur hermaphrodite?

A
  • Sigma (avec ovaires, forme la carpelle)
  • Pétale (plusieurs forment le cosole)
  • Étamine (organe mâle, composé d’un filet et anthère)
  • Ovaires
  • Sépale (plusieurs forment le calice)
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11
Q

Expliquer le principe de la force de l’hybride

A

Brassage génétique issu de la reproduction sexuée permet la formation d’hybrides plus productifs et forts que les 2 parents individuellement

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12
Q

Fonction du stigma

A

Possède les cellules réceptrices du pollen. Après réception du pollen il s’ouvrira légèrement pour le faire passer à travers le tube pollinique afin d’aller féconder les ovaires.

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12
Q

Fonction des ovaires

A

Comportent les ovules qui, une fois fécondées par le pollen, se développeront en graines.
Ovaire = sac qui se développe en fruit
Ovule = dans l’ovaire et se développe en graines

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13
Q

Fonction des étamines

A

Grains de pollen immatures se trouvent à l’intérieur de l’anthère (tête) et en sortent quand atteignent maturité.

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14
Q

Fonctions des pétales

A
  • Protéger l’appareil reproductif végétal quand en développement (fleur pas ouverte)
  • Attirer les pollinisateurs
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15
Q

Fonction des sépales

A

Protègent la fleur et confèrent un certain support à la fleur.

16
Q

En quoi est-ce que la grande diversité de la structure du pollen est importante?

A

Lien important avec la compatibilité des espèces (se répend sur toutes les plantes, mais ne les féconde pas toutes)

17
Q

Comment est-ce que les graines à l’intérieur des fruits peuvent être dispersés?

A
  • Vent
  • Gravité
  • Animaux
  • Eau
  • Insectes
18
Q

Nommer un compromis évolutif devant être fait dans la production de fruits

A
  • Fruits durs (moins attrayant pour animaux, germination plus difficile, protection maximales, dispersion difficile)
  • Fruits mous (plus attrayants, germination plus facile, protection faible)
19
Q

Différence entre fruits simples et fruits complexes

A
  • Simples = Produits par transformation de la paroi de l’ovaire
  • Complexes = Autres tissus impliqués dans la formation du fruit en plus de la paroi de l’ovaire
20
Q

Types de fruits complexes

A
  • Multiple = Plusieurs carpelles libres d’une même fleur (ex; framboises, mûres)
  • Composé = plusieurs fleurs distinctes d’une même inflorescence (ex; ananas)
21
Q

Différence entre vrais fruits et faux fruits

A
  • Vrais = Produits uniquement par tissus qui viennent de l’ovaire de la fleur et renferme 1 ou plusieurs graines
  • Faux = Fruit accessoire/anthocarpe/pseudocarpe. Contient des graines mais n’est pas composé de tissus ovariens de la fleur.
22
Q

Qu’est-ce que la pathénocarpie?

A

Production naturelle ou artificielle de fruits sans fécondation des ovules.
- Fruits sans pépins
- Reproduction sexuée incomplète
- Stimulée (pollinisateurs inefficaces, polyploïde) ou provoquée (régulateur de croissance ou colchicine)

23
Q

Qu’est-ce que l’apomixie?

A

Reproduction asexuée sans fécondation.
- Formation de graines identiques au parent
- Pollinisation stimule la formation d’un embryon à partir d’une cellule somatique de l’ovule.

24
Q

Différence entre microsporogenèse et mégasporogenèse (ou macrosporogenèse)

A
  • micro. = dans l’anthère. Gamétophyte mâle est le pollen. Contient gamète (cellule spermatique)
  • macro. = dans l’ovule. Gamétophyte femelle est le sac embryonnaire. Contient gamète (oosphère)
25
Q

Décrire mécanisme de microsporogenèse

A
  1. Microsporocyte
  2. Méiose (x2)
  3. Tétrade de microspores
  4. Maturation
  5. Grains de pollen
26
Q

Composition des anthères

A
  • Cellules végétatives
  • Cellules sporogènes ou microsporocytes
27
Q

Combien de cellules comportent le grain de pollen nature?

A

2 (cellule végétative et cellule génératrice)

28
Q

Processus de germination du grain de pollen

A
  1. Arrivée sur le stigmate
  2. Hydratation et germination du tube pollinique (si compatible)
  3. Pénétration dans le style jusqu’au sac embryonnaire
  4. Division du noyau de la cellule génératrice (2 noyaux spermatiques, gamètes mâles)
29
Q

Formation du tube pollinique

A
  • Cellule végétative forme le tube pollinique et son noyau dégénère au moment de l’arrivée dans le sac embryonnaire
  • cellules génératrices donnent les noyaux spermatiques, qui permettront fécondation
30
Q

Façons que la pollinisation peut être effectuée

A
  • Autopollinisation = Pas besoin de pollinisateur, mais perte du brassage des gènes
  • Cross-pollinisation = Augmentation de la diversité génétique, mais besoin de pollinisateur
31
Q

Décrire processus de magrosporogenèse

A
  1. Cellule mère
  2. Méiose
  3. 4 macrospores (3 dégénèrent et un survit)
  4. 3 mitoses successives
  5. Mégagamétophyte (sac embryonnaire)
32
Q

Décrire la répartition des cellules du sac embryonnaire (structure)

A
  • 7 cellules, 8 noyaux en tout
  • 3 cellules antipodales (fournit nutriments pour le gamétophyte
  • 1 cellule mère de l’albumen
  • 2 cellules synergiques (guide le tube pollinique jusqu’à la cellule mère pour aider lors de la fécondation)
  • 1 oosphère (va être fécondée)
33
Q

Décrire le processus de développement d’une graine

A
  1. Stade pré globulaire
  2. Stade globulaire
  3. Forme un coeur
  4. Cotylédon linéaire. Utilise les réserves à l’intérieur pour aider à sa culture
  5. Cotylédon replié (a atteint le plus haut qu’il peut dans sa croissance)
  6. Graine mature (prend toute la place dans la graine. Peut rester en dormance jusqu’au besoin)
34
Q

Anatomie d’une graine

A
  • Tégument = tissu différencié formant une enveloppe autour de la graine
  • Albumen = tissu de réserve qui nourrit l’embryon
  • Hile = cicatrice du point d’attachement de l’embryon (comme le nombril)
  • Micropyle = Acquisition de l’eau et échanges gazeux