Cours 6 - Pratiques professionnelles

Question 1

Qu’est-ce que le référentiel des compétences?

Answer 1

Un document officiel qui présente la profession, telle qu’elle est exercée au Québec

Un document pour accompagner les professionnels dans l’accomplissement de leurs responsabilités professionnelles, en conformité avec les lois et règlements qui régissent la profession

Permettre l’évaluation et la reconnaissance des compétences des personnes formées à l’étranger voulant exercer la profession de psychoéducatrice ou psychoéducateur au Québec

Question 2

Quels sont les 4 domaines de compétence du référentiel?

Answer 2

(Imbriqués l’un dans l’autre)

1-Conduite d’un processus d’évaluation et d’intervention en psychoéducation

2-Gestion des éléments-clés entourant la conduite d’un processus d’évaluation et d’intervention en psychoéducation

3-Le développement professionnel continu

4-La participation à l’évolution et au rayonnement de la profession.

Question 3

Quels sont les éléments-clés de la conduite d’évaluation et d’intervention?

Answer 3

-Cœur de l’exercice de la profession du psychoéducateur

-Être capable de recueillir les données nécessaires

-Être capable d’établir et d’exposer un résultat d’évaluation

-Être capable de planifier une intervention en psychoéducation

-Être capable de mettre en œuvre une intervention et d’en assurer le suivi

Question 4

Quels sont les éléments-clés de la gestion des éléments entourant la conduite d’un processus d’évaluation et d’intervention?

Answer 4

-Accomplissement de responsabilités situées en périphérie de l’exercice de la profession (ex. tenue des dossiers professionnels, collaboration interdisciplinaire)

-Être capable de produire les documents liés à la pratique professionnelle

-Être capable d’agir en tant que psychoéducatrice ou psychoéducateur dans un contexte de collaboration professionnelle intra ou interdisciplinaire

-Être capable de contribuer à l’organisation des services

-Être capable d’assurer la bonne marche de sa pratique professionnelle

Question 6

Quels sont les éléments-clés du développement professionnel continu?

Answer 6

-Se rapportent à l’accomplissement de responsabilités situées en périphérie de l’exercice de la profession (ex. production et mise en œuvre d’un plan de formation continue)

-Être capable de mettre en œuvre un plan de formation continue adapté à ses besoins de développement professionnel, d’en utiliser les acquis et de l’actualiser

Question 7

Quels sont les éléments-clés de la participation à l’évolution et au rayonnement de la profession?

Answer 7

-Suppose d’avoir acquis aussi bien une solide expérience professionnelle que la reconnaissance de celle-ci dans le milieu

-Va au-delà de ce qui doit nécessairement être accompli par l’ensemble des psychoéducatrices et des psychoéducateurs

-Être capable de contribuer au transfert des connaissances

-Être capable de contribuer à l’approfondissement et à la communication des connaissances

Question 9

Ce que contient le référentiel des compétences? (en plus des 4 domaines de compétence)

Answer 9

-Clientèles rencontrées
-Processus d’évaluation et d’intervention
-Environnement physique
-Environnement organisationnel
-Ressources
-Risques pour la santé et la sécurité

Question 10

Quelle est l’utilité du référentiel de compétences?

Answer 10

-Outil d’autoévaluation
-Outil de développement professionnel
-Outil d’accompagnement en supervision
-Outil pour élaborer des formations
-Outil de promotion de la profession

Question 11

Grandes lignes du projet de loi 21?

Answer 11

-Adopté officiellement en juin 2009

-Principales activités réservées : évaluation (11 activités sur 13)

-Loi inclut lesactivités d’information,de promotionetde préventioncommunes à l’exercice de certaines professions de la santé (ex. prévention du suicide)

-Comporte des activités réservées et partagées considérées à haut risque de préjudice (requièrent des connaissances et des compétences particulières faisant en sorte qu’elles ne peuvent être accomplies que par des professionnels membres de leur ordre)

-Les professionnels procèdent à des évaluations dans le cadre de leur champ d’exercice respectif.

-Les évaluations qui sont réservées ne peuvent être effectuées que par les professionnels habilités.

Question 12

Loi 21 : quelle professions?

Answer 12

Concerne beaucoup de professions :
-Audiologiste
-Conseiller en orientation
-Ergothérapeute
-Infirmière
-Médecin
-Orthophoniste
-Psychologue
-Travailleur social
-Thérapeute conjugal et familial
-Psychoéducateur
-Sexologue (2013)
-Criminologue (2015)

Question 13

Quels sont les 4 critères pour qu’une activité soit réservée?

Answer 13

1-Le risque de préjudice

2-La formation liée au degré de complexité que comportent les activités, critère sous-tendant que seules les personnes ayant les compétences pour accomplir une activité sont habilitées à le faire

3-Les clientèles vulnérables

4-Les contextes d’intervention particuliers

Question 14

Une activité est considéréeà haut risque de préjudiceselon les experts lorsqu’elle…?(9 critères)

Answer 14

1-Présente un caractère irrémédiable

2-Est complexe

3-Implique un haut degré de technicité

4-Est contre-indiquée dans certaines situations

5-Peut causer ou entraîner des complications

6-Peut entraîner ou accentuer une atteinte à l’intégrité physique ou morale, notamment sous forme de blessure, de dépendance, de dommage de nature psychologique, de douleur morale ou d’incapacité

7-Comporte un potentiel d’abus physique, émotif ou sexuel

8-Peut causer ou entraîner des perturbations, telles l’aliénation, la dépendance ou la détresse

9-Peut causer ou entraîner la perte d’un droit, comme l’exercice de l’autorité parentale, la libre gestion des biens, l’aptitude à rendre compte de ses actes

Question 15

Effets du PL 21?

Answer 15

-Modification en profondeur de l’organisation des soins en santé mentale et en relations humaines.

-Effet structurant dans les établissements du secteur public (intervenants n’appartenant pas à un ordre).

-Garantit aux clientèles les plus vulnérables que les évaluations et interventions qui comportent un risque élevé de préjudice seront accomplies par des professionnels, membres de leur ordre, et qu’elles seront, par le fait même, couvertes par les mécanismes de protection du public

-Nécessité d’être membre de l’OPPQ pour appliquer une activité réservée.

-Pouvoir des ordres de poursuivre les individus, professionnels ou non, qui exerceraient une activité réservée sans en avoir le droit, de façon illégale, y compris l’exercice de la psychothérapie.

-Mieux protéger les clientèles vulnérables.

Question 16

Activités réservées du psychoéd? (7)

Answer 16

1-Évaluer les difficultés d’adaptation et les capacités adaptatives d’une personne atteinte d’un trouble mental ou neuropsychologique attesté par un diagnostic ou par une évaluation effectuée par un professionnel habilité.
(tous milieux)

2-Évaluer les difficultés d’adaptation et les capacités adaptatives d’une personne dans le cadre d’une décision du Directeur de la protection de la jeunesse ou du tribunal en application de la Loi sur la protection de la jeunesse.
(centre jeunesse)

3-Évaluer les difficultés d’adaptation et les capacités adaptatives d’un adolescent dans le cadre d’une décision du tribunal en application de la Loi sur le système de justice pénale pour les adolescents.
(centre jeunesse)

4-Déterminer le plan d’intervention pour une personne atteinte d’un trouble mental ou présentant un risque suicidaire, hébergée dans une installation d’un établissement qui exploite un centre de réadaptation pour les jeunes en difficulté d’adaptation.
(centre jeunesse)

5-Évaluer un élève handicapé ou en difficulté d’adaptation dans le cadre de la détermination d’un plan d’intervention en application de la Loi sur l’instruction publique
(milieu scolaire)

6-Évaluer un enfant qui n’est pas encore admissible à l’éducation préscolaire et qui présente des indices de retard de développement dans le but de déterminer des services de réadaptation et d’adaptation répondant à ses besoins
(petite enfance)

7-Décider de l’utilisation des mesures de contention ou d’isolement dans le cadre de l’application de la Loi sur les services de santé et services sociaux et de la Loi sur les services de santé et services sociaux pour les autochtones cris
(tous milieux)

Question 17

Qu’est-ce que le psychoéd ne peut pas faire?

Answer 17

Diagnostics

-L’évaluation du retard mental

-L’évaluation des troubles mentaux

-L’évaluation des troubles neuropsychologiques

Question 18

Quels actes ne sont pas réservés?

Answer 18

-la détermination du plan d’intervention

-la détection (relever les indices et/ou les facteurs de risque)

-le dépistage (départager les personnes qui sont probablement atteintes d’un trouble non diagnostiqué ou d’un facteur de risque d’un trouble, des personnes qui en sont probablement exemptes)

-l’appréciation prise en considération des indicateurs (symptômes, manifestations cliniques, difficultés ou autres) obtenus à l’aide d’observations cliniques, de tests ou d’instruments.

-La contribution (l’aide apportée par différents intervenants à l’exécution de l’activité réservée au professionnel)

Question 19

Psychothérapie : qui peut la pratiquer?

Answer 19

L’exercice de la psychothérapie est réservé aux psychologues et aux médecins. Ils n’ont pas à obtenir de permis à cette fin.

Les criminologues, conseillers en orientation, ergothérapeutes, infirmières, psychoéducateurs, sexologues, thérapeutes conjugaux et familiaux et travailleurs sociaux pour autant qu’ils détiennent un permis de psychothérapeute délivré pas l’Ordre des psychologues du Québec

Question 20

Qu’est-ce qu’un code de déontologie?

Answer 20

-Devoirs et obligations qui découlent du Code des professions.

-Caractère obligatoire.

-Devoir de faire en sorte que ses collaborateurs applique le Code des professions.

-Ne pas agir à l’encontre de ce qui est attendu de la profession ou susceptible d’en dévaloriser l’image.

Question 21

Code de déontologie : quels sont les devoirs et obligations envers le client, le public, la profession?

Answer 21

1-Qualité de la relation professionnelle

2-Consentement

3-Renseignements de nature confidentielle

4-Accessibilité et rectification des dossiers

5-Indépendance professionnelle et conflit d’intérêts

6-Qualité d’exercice

7-Collaboration et engagements professionnels

8-Recherche

9-Honoraires

10-Obligations et restrictions relatives à la publicité