cours 6 -MLT 1

Question 1

Qu’est-ce que la mémoire?

Answer 1

toutes les situations dans lesquelles les expériences antérieures affectent comportement

Question 2

Quels sont les 2 types de mémorisation?

Answer 2

explicite et implicite

Question 3

Qu’est-ce que la mémorisation explicite?

Answer 3

lorsqu’on mémorise de manière intentionnelle

Question 4

Qu’est-ce que la mémorisation implicite ?

Answer 4

lorsqu’on mémorise par incident

Question 5

Quels sont les 2 grands type de mémoire?

Answer 5

déclarative et procédurale

Question 6

comment se divise la mémoire déclarative ?

Answer 6

en mémoire épisodique et sémantique

Question 7

la mémoire déclarative se divise en mémoire sémantique et épisodique. comment se divise la mémoire épisodique?

Answer 7

autobiographique et générale

Question 8

À quoi réfère la mémoire déclarative sémantique?

Answer 8

elle réfère au connaissances factuelles, des informations

ex: Qc a été fondé en 1608

Question 9

à quoi réfère la mémoire déclarative épisodique ?

Answer 9

À un événement

Question 10

À quoi réfère la mémoire déclarative épisodique autobiographique?

Answer 10

Notre souvenir personnel

Question 11

À quoi réfère la mémoire déclarative épisodique générale ?

Answer 11

on prend connaissance d’une évènement qui n’est pas nécessairement arrivé à soi.

ex: François Legeault a été élu

Question 12

Il existe 2 types généraux de test de mémoire soit […]

Answer 12

direct et indirect

Question 13

Comment se divise les tests de mémoire direct ?

Answer 13

le rappel et la reconnaissance

Question 14

Le rappel est un test de mémoire direct, quels sont les 2 types de rappel ?

Answer 14

le rappel libre et le rappel indicé

Question 15

La reconnaissance est un test de mémoire direct qui se divise en 2 catégories […]

Answer 15

la reconnaissance explicite et la familiarité

Question 16

En quoi consiste une tâche de rappel libre?

Answer 16

Rappelez le plus grand nombre de mots de la liste

Question 17

En quoi consiste une tâche de rappel indicé?

Answer 17

rappelez tout les noms d’une catégories présents dans la liste.. selon une demande du chercheur

Question 18

En quoi consiste la reconnaissance explicite?

Answer 18

“dotes pour chaque mot s’il faisait partie de la liste” oui ou non, tu dois te prononcer

Question 19

En quoi consiste un test de familiarité ?

Answer 19

“indiquez votre sentiment de familiarité pour chaque mot” Échelle de 1 à 10 .. plus nuancé

Question 20

Quelles sont les 3 étapes de la mémorisation?

Answer 20

1) encodage (transformer un évènement ou un fait en une trace mnésique)
2) consolidation /rétention
3) récupération (réactiver en MCT l’information emmagasinée en MLT)

Question 21

Comment nous encodons ?

Answer 21

nous encodons l’information selon nos processus à nous, nos processus top-down, nos motivations, nos buts

Question 22

Nommez 3 stratégies d’encodage ?

Answer 22

1) la répétition
2) le codage (élaboration, intégration,organisation)
3) création d’‘image mentale

Question 23

Quel est le but de la tâche orientée?

Answer 23

forcer les participants à adopter un type de traitement

Question 24

En quoi consiste l’expérience de Hyde et Jenkins?

Answer 24

24 mots et 4 groupes :

1) mémorisation intentionnelle
2) déterminer s’il y a un E dans le mot
3) compter le nombre de lettres
4) juger caractère agréable-désagréable (sémantique)

tâche de rappel : groupe 1 et 4 = performance similaire

résultats : plia le traitement est profond (axé sur la sémantique) + on s’en rappel

Question 25

vrai ou faux

Plus le traitement est profond (axé sur la sémantique) plus on s’en rappel.

Answer 25

vrai

Question 26

vrai ou faux

faire des liens, regrouper et structurer l’information augmente le rappel.

Answer 26

vrai

Question 27

Est-ce que l’hypermnésie est fonctionnelle ? et pourquoi?

Answer 27

non, cela rend difficile de faire des séquences d’actions, envahissant de toujours se souvenir

Question 28

Pourquoi dit-on qu’il faut oublier pour pouvoir se rappeler et fonctionner?

Answer 28

oublier m=permet de réduire l’interférence et garder seulement l’information utile.

Question 29

Selon la courbe de l’oubli, après une heure nous avons oublié combien ?

Answer 29

50%

Question 30

En quoi consiste l’amnésie de l’enfance?

Answer 30

selon la courbe de mémoire autobiographique, les souvenirs encodés sous une forme non-verbal sont impossible à récupérer une fois le langage développé.

Question 31

Nous nous souvenons des souvenirs les plus proches de nôtres âge et de ceux acquis dans l’adolescence vers 15 ans, pourquoi?

Answer 31

selon la courbe de mémoire autobiographique, il y a un pic de réminiscence. le développement de l’identité durant l’adolescence entraine une période d’intense changement. les capacités cognitives sont à leur optimum.

Question 32

selon les recherches sur l’oubli en MLT, est-ce le temps qui passe ou l’interférence qui affecte la mémoire?

Answer 32

les expériences tendent à démontrer que l’interférence est plus pertinente

Question 33

Que signifie le principe de spécificité de l’encodage ?

Answer 33

le contexte d’encodage et le contexte de récupération lorsqu’ils sont similaire facilitent la récupération