Cours 6 : Les Lumières Et Les Sources Du Libéralisme Flashcards

1
Q

Quelles sont les nouvelles idées exposées et cimentées par les lumières ?

A

A) Dieu perd du terrain / l’humain gagne :
- Plusieurs philosophes athées, agnostiques ou déistes
- Opposition science/doctrine religieuse
- Prépondérance de la personne humaine comme être de raison/volonté

B) promotion de la liberté ( liberté esprit imp. époque : volition ind + capacité réflexion = humain libre)
- La personne est libre, et la liberté est un droit
- Dignité humaine réside dans libertés individuelles / mission de l’État est de les protéger

C) Impératif utilitarisme
- Critère essentiel d’une idée: assurer ou maximiser le bien-être collectif
- Toujours nuire le moins possible aux individus et à leurs libertés

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quelle influence a eu l’école de pensée de Beccaria ?

A

Elle influence encore justice et système pénal contemporains
(La vision de la Justine pénale d’aujourd’hui provient de l’école classique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quels sont les éléments (3) de définitions de l’école classique

A

A) Le crime :
- Acte qui constitue manquement du citoyen à ses devoirs (violation du contrat social) = aller à l’encontre de ce que citoyen doit
= plus péché

B) le criminel :
- Jouit du libre-arbitre, fait usage excessif ou inapproprié de sa liberté (liberté = qualité intrinsèque ind. —> crime = mauvais usage = rompt contrat social = plus pècheur)

C) La peine :
Justifiée par la liberté du criminel (aurait pu ne pas commettre son crime); doit être utile

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quelles sont les inspirations de l’école classique ?

A

A) Montesquieu
- L’Esprit des lois (1748) : rendre justice = équitable de villes en villes
- doit avoir code de lois pour que peine soit nécessaire
* Peines seraient aux services du gouv. et non de la justice
- veut changer cela, veut que peines soient utilitaires

B) Voltaire : anticléricalisme —> selon lui devrait avoir justice époque complètement
- droit criminel anglais plus évolué que les autres = remplace le droit criminel français
- Esprit du siècle
- Opposant de la torture et de la peine de mort, raison utilitaire comme fondement de la justice
- Pont entre tradition anglaise et continentale

C)Jean-Jaques Rousseau
- Règles unissant tous les citoyens, et garantissant
leurs libertés, basé exclusivement sur la loi
- Chaque citoyen soumis également et intégralement au contrat: égalité absolue des individus —> loi du contrat doivent garantir libertés ind.
-importance de l’utilitarisme des libertés ind. + assurer la nécessité de ce qui est interdit

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quels sont les 3 grands principes de ce que doit être le système de justice selon l’ouvrage Des délits et des peines

A

A) Stricte légalité(loi = seule source qui définie crime, seul le législateur peut restreindre comp = crime
- Droit pénal basé exclusivement sur la loi: crimes doivent être clairement indiqués dans le pacte social
- Ce qui n’est pas interdit par la loi n’est pas un crime (idem pour peines): Nullum crimen nulla poena sine lege
- S’applique aussi aux règles de procédure (ne doit pas laisser de liberté décisionnaire aux juges)

B) Économie de crime
► Enlever le moins de liberté possible en créant le moins de crimes possible: lois peu nombreuses mais très précises (loi peu nombreuses, précises pour limiter interprétation)
► « Crimes imaginaires » (blasphème, hérésie, etc.) éliminés: reconnaissance de la liberté de religion —> Ne croit pas que religion puisse dicter JP, DONC, pas de crime + pas de délits d’opinions

C) Peines utiles
► Peine sert à prévenir de nouveaux crimes (dissuasion), inflige plus de mal/inconvénient que le bien/avantage retiré du crime
- but = empêcher coupable/ prévenir crimes
- châtiment : sévérité = calcul entre le mal nécessaire pour nullified crime
► Égalitaire en étant basée sur l’acte seul
- Ind qui commet acte
► IMPORTANT : Proportionnalité (à la gravité du délit) et modération (pas de sévérité exagérée, mais certitude de la peine):
« (…) ce n’est pas la rigueur du supplice qui prévient le plus sûrement un crime, c’est la certitude du châtiment. »
► Abolition des châtiments corporels, intérêt de l’amende et de l’enfermement
- peine de mort = si seul façon empêcher nouveaux crimes
- Amende : possède + avantage car capacité d’adaptation au crime
- Emprisonnement : peut aussi moduler intensité, plasticité interessante, substitut interessant à la pleine de mort

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quelles sont les deux réactions face à la publication de l’œuvre des délits et des peines ?

A

A) Réception de l’œuvre par plusieurs pays (Italie, France, Angleterre, Pologne, États-Unis

B) rejet par les institution de justice (car considéré comme dangereux/utopique)

C) Église catholique = placé à l’index ( à cause de la prise de position contre les crimes imaginaires)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Selon Bentham et l’utilitarisme, pourquoi les criminels commettent des crimes

A
  • Les humains commettent des crimes par recherche de plaisir/ éviter la souffrance (principe d’utilitarisme)
  • La recherche du plaisir défini le bien individuel et collectif
  • Intérêt personnel des gens passent avant tout
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Selon Bentham, quel est le rôle de l’État concernant la criminalité ?

A
  • Mission = maximiser la production de plaisirs collectif = intervenir le moins possible
  • élimination du crime sans victimes (prostitution, suicide, homosexualité)
  • ordre social doit être assuré —> châtiments= infliger souffrances et assurer le dev. Individuel
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quel est le but de la panoptique de Bentham ?
Quels est sont point fort ?

A
  1. Surveillance
    - être pris en flagrant délit
    - dissuade de commettre acte
    - Surveillance appliquée même au personnel
    Point fort= applicable à tout établissement : adaptable aux besoins des personnes accueillies
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quels sont les points de cassures historiques ?

A

A) La révolution américaines
- rejet de la monarchie, importance de la justice comme source de griefs
- rejet du pouvoir = rejet justice
—> démocratie parlementaire

B) la révolution française
- rupture avec ancien régime : abolition de la monarchie —> peuple se soulève contre la monarchie —> révolution éclate
- conséquences = redéfinition, hiérarchisation des infractions, importance du maintient de l’ordre public, abolition des châtiments corporels

*nouvelles définition du crime
-nouvelles peines = enfermement
-nécessité de maintenir/surveiller ordre public
-apparition de la police
-apparition de notre monde

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly