Cours 6 : Introduction aux méthodes de recherche qualitative

Question 1

Quel est le paradigme méthodologique dominant en recherche ?

Answer 1

Recherche quantitative

a) Éliminer/limiter les menaces à la validité expérimentale
b) Tester des hypothèses spécifiques
c) Identifier l’impact de la VI sur la VD
d) Analyser les résultats selon une approche statistique

Question 2

Histoire du développement de la recherche qualitative.

Décrire la philosophie (3)

Answer 2

Intérêt de longue date pour la description, le sens, l’intention, les buts, le contexte

Subjectivité > Objectivité

Permet de s’attarder à des aspects négligés par les mesures objectives

Question 3

Histoire du développement de la recherche qualitative.

Décrire les sciences sociales (2)

Answer 3

Implication marquée du chercheur dans l’élaboration de l’objet de la recherche

Compréhension en profondeur,
description riche et informative

Question 4

Histoire du développement de la recherche qualitative.

Décrire la recherche quantitative (4)

Answer 4

Groupes d’individus

Chercheur en tant qu’observateur objectif

Simplification des situations de recherche pour isoler certaines variables

Résultats uniquement quantitatifs

Question 5

Histoire du développement de la recherche qualitative.

Quels sont les trois grands courants ?

Answer 5

Philosophie (expériences humaines), les sciences sociales (anthropologie, sociologie) et la recherche quantitative (insatisfactions)

Question 6

Quels sont les principes fondamentaux en recherche qualitative ? (4)

Answer 6

L’élément central est le participant et comment il perçoit le monde et en fait l’expérience.

L’étude du phénomène se fait dans le contexte où l’individu en fait l’expérience (milieu naturel > contrôlé).

Comprendre signifie élaborer, enrichir plutôt que simplifier le phénomène d’intérêt (l’expérience).
= description, narration, interprétation, contexte, signification, sens

Démarche empirique, systématique de la compréhension d’un phénomène en utilisant des moyens valides, fidèles et réplicables.

Question 7

La recherche qualitative est … (4)

Answer 7

Scientifique, rigoureuse, méthodique, réplicable

Question 8

Nommez 5 caractéristiques de la recherche qualitative

Answer 8

1) N’utilise pas de groupe contrôle
2) Repose largement sur l’auto-évaluation
3) Le chercheur est impliqué dans la conduite de la recherche (pas seulement une observateur objectif)
4) L’expérience d’un phénomène est associé à un contexte particulier à un moment donné
5) Les considérations éthiques sont cruciales à toute recherche qualitative

Question 9

Nommez les objectifs en recherche quantitative (3)

Answer 9

1) Tester une théorie, hypothèse
2) Identifier des relations causales
3) Identifier des différences de groupes

Question 10

Nommez les objectifs en recherche qualitative (2)

Answer 10

1) Décrire et interpréter l’expérience, avec peu d’hypothèses initiales
2) Générer une théorie

Question 11

Expliquer la démarche en recherche quantitative (3)

Answer 11

1) Isoler les variables
2) Contrôler les artefacts
3) Éliminer les hypothèses rivales

Question 12

Expliquer la démarche en recherche qualitative (2)

Answer 12

1) Considérer les variables comme partie du contexte de l’expérience
2) Complexité est un atout

Question 13

Quelle est la différence entre la recherche quantitative et la recherche qualitative en ce qui concerne les participants ?

Answer 13

La recherche qualitative utilise un grand nombre de participants pour maximiser la puissance statistique alors que la recherche qualitative sélectionne un petit nombre de participants qu’elle étudie en profondeur (individu, culture, organisation)

Question 14

Pourquoi n’y a t’il pas de groupe contrôle en recherche qualitative ?

Answer 14

Parce que l’objectif est d’étudier la richesse d’un groupe spécifique

Question 15

Quel est le rôle des participants en recherche quantitative ? (2)

Answer 15

1) Objet de la recherche

2) Rôle passif dans l’interprétation des résultats

Question 16

Quel est le rôle des participants en recherche qualitative ? (2)

Answer 16

1) Indissociable du chercheur (expérience vécue et décrite)

2) Consultés (justesse de la description)

Question 17

Quel est le rôle du chercheur en recherche qualitative ? (2)

Answer 17

1) Est un participant actif

2) Engagé, donne du sens et de la substance aux données

Question 18

Quel est le rôle du chercheur en recherche quantitative ? (2)

Answer 18

1) Important pour la question et les hypothèses de recherche
2) Détaché pour le déroulement

Question 19

Quelles sont la analyses statistiques rattachées à la recherche quantitative ? (2)

Answer 19

1) Analyses statistiques

2) Identifier les patrons/moyennes. contrôler, déterminer l’impact de VI sur VD

Question 20

Quelles sont la analyses statistiques rattachées à la recherche qualitative ? (2)

Answer 20

1) Littéraire, verbale, complète

2) Identifier des thèmes et façons de catégoriser l’expérience pour la présenter

Question 21

À quoi la méthode de cueillette de données doit elle convenir ? (3)

Answer 21

1) À la question de recherche
2) À l’approche de la recherche (rôle des participants, du chercheur)
3) Aux participants (aptitudes, intérêts)

Question 22

La méthode de cueillette de données est intimement liée à…

Answer 22

la méthode d’analyse

Question 23

Nommez les 4 méthodes de cueillettes de données.

Answer 23

1) Entrevue
(en personne, par courriel)
2) Groupe de discussion (focus group)
3) Observation
4) Étude de documents (journaux, leares, récits, documents audio ou vidéo)

Question 24

Méthodes de cueillette de données :
Entrevue
(en personne, par courriel)

Nommez les avantages (3)

Answer 24

1) Le point de vue de chacun est considéré
2) Grande richesse d’information
3) Interviewer peut s’impliquer

Question 25

Méthodes de cueillette de données :
Entrevue
(en personne, par courriel)

Nommez les désavantages (3)

Answer 25

1) Expérience potentiellement intense et intrusive
2) Possibilité de distorsions d’information (biais de rappel, désirabilité)
3) Trop) grande quantité de matériel

Question 26

Méthodes de cueillette de données :
Groupe de discussion (focus group)

Nommez les avantages (2)

Answer 26

1) Permet de solliciter les participants réticents à émettre leur opinion
2) Entendre les autres points de vue peut stimuler la discussion et l’élaboration

Question 27

Méthodes de cueillette de données :
Groupe de discussion (focus group)

Nommez les désavantages (3)

Answer 27

1) Difficile de maintenir le groupe sur le sujet
2) Difficile d’accéder aux perspectives minoritaires
3) Peut être inconfortable pour certains

Question 28

Méthodes de cueillette de données :
Observation

Nommez les avantages (3)

Answer 28

1) Information directe du comportement de personnes ou groupes
2) Belle opportunité d’identifier des éléments non anticipés
3) Contextes multiples (milieu
naturel)

Question 29

Méthodes de cueillette de données :
Observation

Nommez les désavantages (3)

Answer 29

1) Couteux en temps et ressources
2) Observateurs doivent être formés
3) Le chercheur n’a pas de contrôle et ne peut intervenir, diriger

Question 30

Méthodes de cueillette de données :
Étude de documents (journaux, leares, récits, documents audio ou vidéo)

Nommez les avantages (3)

Answer 30

1) Peu couteux
2) Non intrusif
3) Permet l’étude de valeurs,
tendances historiques, attitudes publiques, etc.

Question 31

Méthodes de cueillette de données :
Étude de documents (journaux, leares, récits, documents audio ou vidéo)

Nommez les désavantages (3)

Answer 31

1) Peu être incomplet
2) Authenticité, exactitude
peuvent être questionnées
3) Accessibilité peut être limitée

Question 32

Quelles sont les méthodes d’analyse de données les plus utilisées ? (2)

Answer 32

Analyse phénoménologique interprétative (IPA) et Théorisation ancrée (grounded theory)

Question 33

À quoi s’intéresse l’analyse phénoménologique interprétative (IPA) ?

Answer 33

Au sens (interprétation) de l’expérience vécue par la personne. Provient de la philosophie

Question 34

Quel est l’objectif de la Théorisation ancrée (grounded theory) ?

Answer 34

Construire une théorie basée sur les données. Issue de la sociologie, ses caractéristiques centrales sont la méthode de comparaison constante et l’écriture de mémos.

Question 35

Nommez les autres méthodes d’analyse de données (4).

Answer 35

1) Ethnométhodologie / ethnographie / analyse de conversation
2) Analyse thématique
3) Analyse de discours
4) Analyse narrative

Question 36

En quoi consiste l’analyse de discours ? (2)

Answer 36

Méthodes d’analyse des données

1) analyse du langage (mots, expressions) en tant que construction de la réalité et action sociale
2) Méthode de la cueillette : texte

Question 37

En quoi consiste l’analyse narrative ? (2)

Answer 37

Méthodes d’analyse des données

1) Analyse des histoires, récits que les gens racontent à propos de leur expérience quotidienne
2) Méthode de cueillette : entrevue

Question 38

En quoi consiste l’ Ethnométhodologie / ethnographie / analyse de conversation

Answer 38

Méthodes d’analyse des données

1) Immersion dans la vie quotidienne des personnes étudiées pour découvrir les patrons de leur vie sociale (ce qu’ils font et comment)
2) Méthodes de cueillette : naturaliste, non induites par le chercheur.

Question 39

En quoi consiste l’analyse thématique ? (2)

Answer 39

Méthodes d’analyse des données

1) Identification et analyse de patrons, constellations de données (incluant les dimensions affective, cognitive et symbolique)
2) Méthodes de cueillette : entrevue, groupe de discussion, agenda, etc.

Question 40

Pourquoi les types de validité de la recherche quantitative ne sont pas appropriées à la recherche qualitative ?

Answer 40

Le but n’est pas de tirer des conclusions de la manipulation ou observation de VIs ou d’identifier des relations causales

Plusieurs menaces à la validité de la recherche quantitative ne sont pas pertinentes: biais de sélection, diffusion du traitement, faible puissance statistique

Question 41

Quels sont les 5 types de validité expérimentale adaptés à la recherche qualitative ?

Answer 41

Validité descriptive 
Validité interprétative
Validité théorique
Validité interne 
Validité externe

Question 42

Décrivez qu’est-ce que la validité descriptive en recherche qualitative.

Answer 42

À quel point ce qui est rapporté par le chercheur (descriptions) est factuellement exact?

Question 43

Décrivez qu’est-ce que la validité interprétative en recherche qualitative.

Answer 43

À quel point la signification de ce qui a été décrit est représentative? Est-ce que le matériel est bien interprété?

Question 44

Décrivez qu’est-ce que la validité théorique en recherche qualitative.

Answer 44

À quel point l’explication (pourquoi et comment un phénomène s’est produit) correspond aux données?

Question 45

Décrivez qu’est-ce que la validité interne en recherche qualitative.

Answer 45

Y a-t-il d’autres sources d’influence, à part celles identifiées par le chercheur, qui pourraient expliquer les résultats?

Question 46

Décrivez qu’est-ce que la validité externe en recherche qualitative.

Answer 46

À quel point les résultats sont-ils généralisables à d’autres personnes, situations, contextes?

Question 47

Quelles sont les méthodes pour assurer la fidélité et la validité en recherche qualitative ? (4)

Answer 47

La triangulation : Adresse plusieurs types de validité qualitative. Procédures/sources/perspectives multiples qui convergent pour supporter les mêmes conclusions.
La confirmabilité : À quel point un évaluateur indépendant pourrait vérifier et réévaluer l’étude et obtenir les mêmes résultats.
La crédibilité : À quel point les résultats sont crédibles pour les participants, pour d’autres qui ont vécu l’expérience mais n’ont pas participé à l’étude?
La transférabilité : À quel point les résultats sont généralisables ou limités à un contexte spécifique?

Question 48

Comment s’assurer que les résultats ne sont pas uniquement le reflet du point de vue du chercheur? (2)

Answer 48

Le chercheur doit énoncer explicitement ses attentes, idées préconçues, orientations théoriques, et évaluer leur cohérence ou discordance avec les résultats ; Le chercheur doit constamment consulter d’autres chercheurs pour identifier à quel point le matériel brut reflète les thèmes identifiés par le chercheur.

Question 49

Nommez les contributions de la recherche qualitative (8)

Answer 49

1) Élaboration du phénomène d’intérêt et de son sens (richesse)
2) Considération de variables multiples dans leurs contextes
3) Développement et évaluation de théories
4) Base pour développer son champ d’expertise
5) Permet de suggérer des relations causales et trajectoires de développement sur le plan individuel
6) Aborde le phénomène d’intérêt selon des facettes de l’expérience humaine que la recherche quantitative essaie d’écarter
7) Contribue à améliorer la compréhension de cultures, ethnies,
autres groupes identitaires.
8) Sert de contraste à la recherche quantitative pour mieux apprécier ses forces, contributions et limites

Question 50

Quels sont les défis en recherche qualitative ? (3)

Answer 50

1) Approche peu enseignée
2) Exposition limitée
3) Attrait des méthodes mixtes qualitative-quantitative