Cours 6 - Estimation de l'état mental Flashcards
Nommez les avantages d’un diagnostic en santé mentale.
- Accès à beaucoup d’information (juste à dire 1 mot et on a déjà certains symptômes)
- Rapidité de la transmission d’information
- Langage commun
- Souligne les particularités présentes (type 1 ou 2, etc.)
**Ça veut dire qu’on peut dire seulement quelques éléments et on va comprendre à quoi on a affaire (ex. schizo, non compliant, agressif, décompensé)
Quels sont les pièges et les limites des diagnostics en santé mentale?
- Ça influence l’intervention (ex. schizophrène on pense automatiquement que c’est dangereux)
- Engendre des automatismes (croire qu’on peut faire la même recette et que ça va marcher. Peut parfois arriver dans des cas qu’on voir souvent)
- Possibilité de fausses pistes (ex. un voisin qui dit que c’est sur qu’il est schizo, ça teinter notre perception)
- Limite la réflexion (on a un diagnostic, pourquoi on en chercherait un autre?)
- DX trop communs ou socialement acceptables (ex. Dépression ou anxiété)
Qu’est-ce qui n’est PAS une priorité d’intervention?
Trouver la cause de l’état mental perturbé. On gère les symptômes et APRÈS on regardera les causes.
*important!!
C’est quoi l’état mental?
C’est ce qu’on voit chez la personne (Verbal, non-verbal, apparence, etc.). Basé sur des éléments observables.
Nommez les caractéristiques de l’état mental.
- Fluctue dans le temps (très très rapidement)
- Fluctue en fonction des événements (je suis calme et je reçois un appel comme quoi mon enfant a eu un accident)
- Différences inter-individuelles (État mental d’une personne à l’autre face à un même événement ex. Tornade)
- Différence intra-individuelles (par rapport à nous-même, mais à 2 moments différents de nos vies)
À quoi correspond la composante « description générale » dans l’estimation de l’état mental ?
- Apparence
(hygiène, vêtements, perte de poids, signes de fatigues, etc.) - Comportements moteurs
(agitation psychomotrice, ralentissement psychomoteur/catatonie, rigidité, tremblements, spasmes, tics, etc.)
À quoi correspond la composante « attitude » dans l’estimation de l’état mental ?
- Elle traduit la position affective du client lorsqu’il est en relation avec autrui.
- L’attitude peut et DEVRAIT évoluer.
ex. Amicale, familière, séductrice, arrogante, méfiante, indifférente, hostile, etc.
À quoi correspond la composante « orientation » dans l’estimation de l’état mental ?
- Par rapport au temps
(date, année, saison, période de la journée) –> C’est la DÉGRADATION qui est inquiétante. - Par rapport au lieu
(logement, hôpital, ville, pays) - Par rapport à la reconnaissance des personnes (reconnait les membres de sa famille, le rôle des policiers/ambulanciers, etc.)
À quoi correspond la composante « affect » dans l’estimation de l’état mental ?
- Peut fluctuer très rapidement
- Concordant vs discordant (avec la situation vécue. qqch qui marche ou qui marche pas)
- Mobilisable vs non-mobilisable (si on est capable de le changer. Si non-mobilisable = c’est parce que l’affect est plus ancré)
- Émoussé (réduction de l’affect) et plat (pas d’affect)
- Labile (up & down en très peu de temps)
À quoi correspond la composante « humeur » dans l’estimation de l’état mental ?
- Fluctue pas mal moins rapidement, plus stable.
Ex. Triste, déprimé, anxieux, irritable, colérique, euphorique, etc.
À quoi correspond la composante « discours et langage » dans l’estimation de l’état mental ?
- Lent vs rapide (vitesse)
- Vocabulaire recherché vs pauvreté du langage (richesse)
- Spontané vs hésitant (fluidité, difficulté d’élocution, délai de réponse, etc.)
- Logorrhéique (diarrhée verbale), soliloque (parle tout seul), désinhibé, mutisme, etc.
À quoi correspond la composante « pensée » dans l’estimation de l’état mental ?
Il s’agit de la description du contenu de la pensée.
- Cohérent vs incohérent
- Coq à l’âne
- Associations relâchées (un peu moins pire que coq à l’âne. Entre chaque sujet, il y a un tout petit lien, mais c’est pas fort)
- Fuite des idées (au niveau sonore. Ex. la mer et bleue et j’ai un bleu sur le bras)
- Salade de mots (juste des mots sans AUCUN lien)
- Écholalie (répéter le même mot ou le même son)
- Néologisme (Inventer des nouveaux mots. Tricky, car la pensée peut quand même être cohérente)
- Pensée magique (demain ça va être réglé)
- Idées délirantes
Nommez les types d’idées délirantes.
- De persécution (se sentir menacer, suivi ou épié)
- De référence (rapporter tous les éléments à nous
même si ça a pas de lien. Ex. c’est pcq j’ai bu trop d’eau qu’il y a une inondation à Trois-Rivières) - De contrôle (J’ai pas le contrôle de mon corps. Peut-être dangereux ou inquiétant)
- De grandeur (ressemble à la manie)
- Érotomaniaque (avoir l’impression que quelqu’un est en amour avec toi, mais c’est faux)
À quoi correspond la composante « perception » dans l’estimation de l’état mental ?
- Ce qui touche les 5 sens
- Hallucinations
- Cénesthésiques (similaire à tactile, mais à l’intérieur du corps. Ex. J’ai l’impression d’avoir un animal qui bouge à l’intérieur du corps)
- Illusions (basé sur quelque chose de réel, mais l’interprétation est fausse. Ex. interprétation de la forme d’une ombre)
- Dissociation (dépersonnalisation, déréalisation)
À quoi correspond la composante « autocritique » dans l’estimation de l’état mental ?
- Capacité à reconnaître ses difficultés, son besoin d’aide, les conséquences de ses actes. Capable de reconnaitre la problématique.
- Peut aussi avoir de l’autocritique partielle.
