Cours 6 - Délinquance sexuelle chez les jeunes et l'approche développementale

Question 1

À quand remonte le début des études sur le phénomène de la délinquance sexuelle juvénile?

Answer 1

• 1940
• Phénomène pratiquement absent dans la littérature scientifique (environs 20 études).

Question 2

À partir de quand le phénomène de la délinquance sexuelle a commencé à préoccuper les institutions de chercheurs?

Answer 2

À partir des années 1990 dans un contexte d’une montée de la criminalité en Amérique du Nord.

Question 3

Quelles étaient les perceptions du phénomène de la délinquance juvénile sexuelle avant les années 1990?

Answer 3

• Pas considéré comme un problème social
• Expérimentation sexuelle, manque de maturité
• Attention à ne pas être trop restrictif envers la sexualité des adolescents

Question 4

Quelles étaient les perceptions du phénomène de la délinquance sexuelle juvénile à partir des années 1990?

Answer 4

• Il ne s’agit pas d’un phénomène transitoire à l’adolescence
• Déficits du développement psychosocial et sexuel qui s’apparentent à ceux observés chez les adultes
• Difficulté d’exprimer sainement sa masculinité
• Intervention thérapeutique spécialisée

Question 5

Comment s’explique le changement de mentalité face au phénomène de la délinquance juvénile avant et après les années 1990?

Answer 5

Des observations (pas nécessairement empiriques) ont contribué à modifier cette perception

Question 6

Quels sont les deux éléments importants derrière le changement de mentalité envers la délinquance sexuelle juvénile avant et après les années 1990?

Answer 6

• La vérification de l’hypothèse de “l’exploration”
• L’avenir des délinquants sexuels juvéniles

Question 7

En quoi consiste la vérification de l’hypothèse de “l’exploration”?

Answer 7

• Il s’agit de la vérification de l’hypothèse avancée avant les années 1990 voulant que les inconduites sexuelles d’adolescents s’inscrivaient dans une phase “d’exploration” de leur sexualité.
• La vérification a permis de constater que les jeunes avaient déjà eu des contacts sexuels normatifs avant leur délit sexuel et qu’ils présentaient des profils similaires à ceux des délinquants sexuels adultes.

Question 8

Quelles sont les limites de la vérification de l’hypothèse de “l’exploration”?

Answer 8

Les études portaient sur des jeunes récidivistes/multirécidivistes et n’étaient donc pas représentatives de l’ensemble des jeunes.

Question 9

En quoi consiste l’élément de l’avenir des jeunes délinquants sexuels qui a favorisé le changement de perceptions après les années 1990 et quelle était la principale critique?

Answer 9

• Il s’agit d’une étude rétrospective auprès d’un échantillon de délinquants sexuels adultes par laquelle on a tenté de transposer le parcours des délinquants sexuels adultes aux juvéniles pour ainsi “prédire” la carrière criminelle future de ces derniers.
• Conclusion : il faut intervenir tôt pour prévenir les délinquants sexuels adultes de demain.
• Critique : absence d’études longitunidales à l’époque.

Question 10

Quelles sont les conclusions en lien avec le changement de mentalité par rapport à la délinquance sexuelle juvénile après les années 1990?

Answer 10

• Les jeunes délinquants sexuels sont les délinquants sexuels adultes demain.
• Sentiment d’urgence d’en apprendre plus – débuts des travaux de recherche.
• Il faut intervenir tôt pour prévenir le développement d’une déviance sexuelle.

Question 11

Quelles étaient les implications cliniques et les conséquences de celles-ci dans les années 1990 au sujet des délinquants sexuels juvéniles à la lumière des connaissances de l’époque?

Answer 11

• Absence de modèles explicatifs et de données empiriques propres aux adolescents
• Conséquences : importation des connaissances issues d’études auprès de délinquants sexuels adultes, développement de traitements pour mineurs, idée voulant que les délinquants sexuels juvéniles sont de minis délinquants sexuels adultes

Question 12

Quelles sont les perceptions de la délinquance sexuelle juvénile depuis 2020?

Answer 12

• Avancées importantes des connaissances qui ont permis de soulever des doutes quant à l’image du délinquant sexuel juvénile
• Émergence d’une perspective développementale
• Entrevues auprès des adolescents plutôt que des adultes – lesquelles permettent de mettre en lumière l’écart entre les perceptions des deux catégories

Question 13

Quels sont les deux axes principaux en lien avec la délinquance sexuelle juvénile qui ressortent des études depuis 2020?

Answer 13

1) la spécificité de la délinquance sexuelle
2) la continuité de la délinquance sexuelle à l’âge adulte

Question 14

Qu’est-ce que la perspective développementale?

Answer 14

La reconnaissance de l’importance de situer la problématique dans un contexte de développement

Question 15

Quels sont les facteurs des délinquants sexuels juvéniles qui sont mis en lumière via la notion de spécificité?

Answer 15

1) Mieux connaître les délinquants ainsi que leurs motivations (i.e. déterminer s’ils sont vraiment différents des autres contrevenants)
2) Analyse des délinquants par l’âge de leur victime

Question 16

Quelles sont les caractéristiques qui ressortent des délinquants sexuels juvéniles dont leur victime est du même âge qu’eux?

Answer 16

Opportunistes, solitaires, habilités sociales limités, sentiment de vide et d’aliénation, impulsifs et irritables, agissent souvent durant une période difficile

Question 17

Quelles sont les caractéristiques qui ressortent des délinquants sexuels juvéniles dont leur victime est plus jeunes qu’eux?

Answer 17

• Ceux ayant recours à des tactiques agressives présentent un profil similaire à ceux ayant des victimes du même âge qu’eux.
• Pour les autres : identification de l’agresseur à sa victime (congruence émotionnelle), pression, insistance, manipulation, adolescents passifs, immatures et dépendants.

Question 18

Quelles sont les limites et critiques quant à la notion de spécificité?

Answer 18

• Faire attention aux conclusions hâtives
• Lacunes importantes des premiers modèles de classification : pas de groupes de comparaison, difficulté de déterminer si les caractéristiques identifiées sont liées à l’adolescence ou à la déviance sexuelle
• Limites des connaissances : petits échantillons, études rétrospectives, pas de groupes de comparaison, échantillons non représentatifs

Question 19

Quels sont les facteurs explicatifs de la délinquance sexuelle à l’adolescence (toutes hypothèses confondues)?

Answer 19

Victimisation sexuelle, attachement insécure (Marshall, Barbaree), habiletés sociales, développement sexuel atypique, psychopathologie et troubles mentaux, habiletés cognitives limitées, délinquance (limitée ou non)

Question 20

Quelle est l’étude qui date de 2010 qui porte sur les facteurs de risques spécifiques à la délinquance sexuelle juvénile?

Answer 20

Seto & Lalumière

Question 21

En quoi consiste l’étude de Seto & Lalumière?

Answer 21

• Étude synthèse de la littérature scientifique afin d’identifier les facteurs de risques spécifiques à la délinquance sexuelle à l’adolescence (répondre aux questions/limites soulevées).
• Identification de 49 études distinctes, études comparatives de jeunes contrevenants (sexuels et non sexuels), identifications de 43 facteurs de risques qui pourraient expliquer la délinquance sexuelle juvéinle.

Question 22

Quels sont les conclusions des résultats de l’étude de la spécificité de Seto & Lalumière?

Answer 22

• Les résultats peuvent être analysés en fonction de l’importance des différences entre les deux groupes de jeunes (contrevenants sexuels et non sexuels).
• Sur les 43 facteurs analysés, 93 % montrent peu/pas de différence entre les facteurs des délinquants sexuels juvéniles vs non sexuels juvéniles.

Question 23

Quelle est la limite des modèles de théories explicatifs de la délinquance sexuelle?

Answer 23

Comme chaque cas est unique, particulier et distinct, ces modèles sont trop réductionnistes, vagues et imprécis afin de rendre compte de l’hétérogénéité et la singularité des individus.

Question 24

Comment la construction de certains “types” ou “profils” se fait via les différents professionnels impliqués dans le processus pénal?

Answer 24

Leurs expériences professionnelles répétées leur amène à faire le constat que certains “types”/”profils” se dégagent de ces individus

Question 25

À quoi s’intéresse la perspective développementale comparativement aux recherches traditionnelles?

Answer 25

• Elle s’intéresse à l’individu avant, pendant et après le passage à l’acte, alors que les recherches traditionnelles s’attardent plutôt aux similarités et aux différences entre les individus.
• La perspective développementale s’intéresse également à la stabilité ainsi qu’aux différences à travers le temps d’une seule et même personne.

Question 26

Quelles sont les trois approches de classification des délinquants sexuels?

Answer 26

1) L’approche traditionnelle non développementale
2) L’approche pseudo-développementale
3) La perspective développementale

Question 27

Quelles sont les grandes lignes de l’approche traditionnelle non développementale?

Answer 27

• Description de l’individu à un moment donné dans le temps
• Axée sur la situation actuelle de la personne en lien avec le délit sexuel
• Axée sur la présence de différences interindividuelles, perspective statique et fixe de la propension à commettre un délit sexuel, variation quant à la nature des actes commis, viariation quant aux motivations de l’individu

Question 28

Quelles sont les grandes lignes de l’approche pseudo-développementale?

Answer 28

• Description n’est pas limitée à la délinquance sexuelle
• Accent sur le comportement antérieur
• Accent sur les différences interindividuelle entre les individus
• Propension relativement fixe mais différente selon le “type”
• Accent sur l’individu et son environnement
• Variation de problèmes concomitants à la délinquance sexuelle
• Variation quant à l’exposition à des facteurs de risques

Question 29

Quelles sont les grandes lignes de la perspective développementale?

Answer 29

• Description qui n’est pas limitée à la délinquance sexuelle; lien entre comportement passé et futur
• Accent sur la stabilité et le changement interindividuel et intraindividuel
• Stabilité et changement
• Accent sur l’individu et son environnement à différents moments dans le temps
• Axée sur la description de l’activation, le cours ainsi que la fin de la conduite délinquante
• Recadrage des actes dans le contexte de la trajectoire et du parcours de vie de l’individu
• Variation dans le temps de la délinquance
• Variation des facteurs contributifs dans le temps

Question 30

Qui sont les chercheurs derrière l’approche tradditionelle non-développementale + quelle année?

Answer 30

O’Brien et Bera, 1986

Question 31

Quelles sont les trois dimensions de la délinquance sexuelle?

Answer 31

1) Les violences sexuelles
2) Les inconduites sexuelles
3) L’exploitation sexuelle

Question 32

Quelles sont les caractéristiques du type de délinquance sexuelle observées selon l’approche traditionnelle?

Answer 32

• Le sexe de la victime
• L’âge de la victime
• Le lien entre la victime et le contrevenant

Question 33

Quelles sont les caractéristiques du type de délinquance sexuelle observées selon l’approche pseudo-développementale?

Answer 33

• La délinqance sexuelle s’inscrit dans une conduite antisociale généralisée
• La délinquance se limite à la déliquance sexuelle
• La délinquance sexuelle comme un acte isolé

Question 34

Quelles sont les caractéristiques du type de délinquance sexuelle observées selon l’approche développementale?

Answer 34

• Trajectoire persistante
• Trajectoire limitée à l’adolescence
• Trajectoire tardive

Question 35

Qui sont les chercheurs derrière l’approche pseudo-développementale + date?

Answer 35

Becker et Kaplan, 1988

Question 36

À quand remonte les débuts de l’approche développementale et par qui?

Answer 36

Années 1990, Moffitt

Question 37

Quels sont les deux axes de l’approche développementale développée par Moffitt?

Answer 37

1) Trajectoire antisociale limitée à l’adolescence (TLA)
2) trajectoire antisociale persistante (TAP)

Question 38

En quoi consiste le phénomène d’équifinalité?

Answer 38

• Principe qui suggère qu’un même état ou une même destination peuvent être atteints à partir de différents points de départ et par différents chemins.
• La délinquance sexuelle serait donc le résultat de différentes trajectoires développementales associées à des expériences de vie et des facteurs de risques relativement distincts.

Question 39

En quoi consiste le concept de la masculinité négative et par qui a-t-il été développé?

Answer 39

• Malamuth
• Concept développé pour expliquer la prévalence de la violence sexuelle envers les femmes
• Délinquance sexuelle = résultat d’une construction sociale de la masculinité qui valorise la dominance, la force et la compétitivité
• Malamuth va jusqu’à “mesurer” cette masculinité négative