Cours 6 Flashcards

1
Q

Facteurs internes qui peuvent influencer les Niveaux d’agressivité?

A

Génétique et honores (testostérone)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Facteurs externes qui peuvent influencer les niveaux d’agressivité?

A

Disponibilité des ressources
rang de dominance
Période de reproduction
etc

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

L’agressivité à évoluée pour quelle raison?

A

Pour donner accès prioritaire à une ressource.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Est-ce que le plus haut placé est nécessairement le plus aggressif?

A

Non, il est déjà au plus haut donc n’a pas nécessairement besoin d’être le plus agressif.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

L’agressivité peut varier en fonction de quoi?

A

Période de reproduction, entre autre.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

La valeur de la ressource est-elle la même pour tout les individus?

A

Non, La valeur de la ressource est estimée par chaque individu et apporte donc des niveaux d’agressivité différents.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Qui à tendance à montrer le plus d’agressivité pour une ressource? et pourquoi?

A

Celui qui utilise la ressource car il à déjà investi dans celle-ci pour l’obtenir.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Comment faire pour diminuer les coûts des comportements agressifs?

A

Utilisation de rituels

Dominance

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Qu’est-ce qu’un rituel?

A

Comportements (signaux) qui contiennent de l’information sur le niveau d’agressivité (intention) et la capacité d’un individu à combattre, mais sans pour autant qu’il y ait contact agressif entre les individus

Doit être reconnu par les autres

Développement d’Armes pour montrer la menace (cornes par exemple)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Dans quel but les individus tentent d’obtenir les informations concernant la force de l’autre?

A

Pour minimiser les couts et éviter les combats qui peuvent être couteux.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Les signaux pour dissuader doivent être comment?

A

Suffisant pour dissuader et honnête, représentatif sinon on parle de bluff.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Plus la différence de force entre les individus est faible plus….

A

La durée de la confrontation est longue et les coûts élevés.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quelles est la stratégie de la colombe dans le modèle faucon-colombe?

A

L’individu ne se bat jamais, il adopte des comportements ritualisés et se retire immédiatement avant de se faire blesser.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quelles est la stratégie du faucon dans le modèle faucon-colombe?

A

L’individu est très agressif, il se bat toujours jusqu’à ce qu’il gagne ou qu’il soit blessé

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Avantages et désavantages d’être un faucon?

A

Les coûts sont élevés mais les bénéfices peuvent l’être aussi.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Avantages et désavantages d’être une colombe?

A

Les coûts sont faibles mais il y a moins de bénéfices souvent.

17
Q

Plus le nombre de faucon augmente….

A

Moins le fitness est élevé

18
Q

Plus le nombre de colombe augmente…

A

Moins le fitness est élevé mais moins prononcé que le faucon car les couts des rituels moindre que ceux des combats.

19
Q

Qu’est-ce que la dominance?

A

résultat d’interactions sociales répétées ou non au sein d’une dyade, i.e. deux individus qui interagissent, dans laquelle le gagnant est dominant et le perdant subordonné

20
Q

Hiérarchie despotique?

A

A est dominant sur B,C et D.

21
Q

Hiérarchie linéaire?

A

A est dominant sur B qui est dominant sur C qui est dominant sur D.

Par déduction on sais que A est dominant sur C et D aussi mais pas nécessairement eu d’interaction.

22
Q

Que peut on voir dans une matrice ordonnées

A

Les interactions sont toutes ou presque dans la partie supérieure droite du tableau.

23
Q

Relation Intransitive?

A

Inconsistance : un individu qui bat un autre mais que sont rang est plus faible et ne devrait pas le battre en temps normal (soulignés dans les matrices)

24
Q

Qu’est-ce que la Force?

A

le nombre de rang qui sépare deux individus

25
Q

Qu’est-ce qu’une alliance?

A

Lorsque deux individus ou plus forment une coalition.

Peuvent être fixes ou changer selon l’âge et la reproduction.

26
Q

Qu’est -ce qui est impliqué dans une hiérarchie de dominance?

A

que l’issue des interactions est prévisible et leur nombre réduit (pour éviter les coûts): les individus se reconnaissent et connaissent leur place dans la hiérarchie

27
Q

Le rang de dominance est déterminé par quoi?

A

1, les traits individuels (taille, sexe, âge, bois/cornes, etc)

  1. les traits des compétiteurs et les résultats d’affrontements passés.
  2. les traits des parents
28
Q

Les résultats passés déterminent les rangs et ne changent pas car

A

Ils se reconnaissent.

29
Q

Le rang de dominance est-il fixe dans le temps?

A

Non, il dépend de la composition du groupe.

30
Q

Seul cas ou la dominance est héritable?

A

Matriline

31
Q

La matrilinéaire est-elle despotique ou linéaire?

A

Ni l’un, ni l’autre.

32
Q

Avantages de la dominance

A
  • environnement social prévisible, réduit le taux
    d’interactions agressives dangereuses
  • priorité d’accès aux ressources pour les dominants
  • meilleur succès reproducteur pour les dominants
    apprentissage pour les subordonnés
33
Q

Désavantages de la dominance?

A
  • coûts énergétiques pour “maintenir” la hiérarchie
  • risque et coûts associés aux affrontements engendrant des changements de rang
  • diminution de l’immunocompétence chez les dominants
    engendrée par les coûts des niveaux élevés d’hormones
    comme la testostérone, la corticostérone ou le cortisol
34
Q

L’hypothèse du handicap de l’immunocompétence postule que …..

A

les caractères sexuels secondaires sont des signaux honnêtes de la qualité du mâle parce que les hormones (e.g. testostérone) qui sont nécessaires pour développer les caractères sexuels secondaires ont des effets immuno-suppresseurs