Cours 2 Flashcards

1
Q

Pourquoi étudier l’écologie Comportementale?

A
Intérêt pour les autres disciplines
Intérêt pour la population en générale
Approche holistique
Valeur adaptative
Comportements innés ou appris?
Compréhension du comportement humain
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2
Q

À quelle question répond l’éthologie?

A

Comment?

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3
Q

À quelle question répond l’écologie comportementale?

A

Pourquoi?

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4
Q

Qu’est-ce que la psychologie comparative?

A

En laboratoire, approche cognitive, apprentissage.

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5
Q

Qu’est-ce que la psychologie expérimentale?

A

Compréhension des comportements selon des clés innées.

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6
Q

Les 4 buts de l’éthologie?

A
  1. Développement du COMPORTEMENT chez l’animal.
  2. l’ÉVOLUTION du comportement.
  3. L’analyse CAUSALE du comportment.
  4. Caractère ADAPTATIF du comportement, FONCTION.
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7
Q

l’Enceithe de l’écologie Comportementale?

A

Sociobiologie

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8
Q

Éthologie = Explications ____________

A

Proximales (Causes proches pour expliquer le comportement)

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9
Q

Écologie Comportementale = Explications _________

A

Fonctionelles Fonctionelles (Pourquoi ce comportement, à quoi ça sert?)

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10
Q

Éthologie = raisonnement _______

A

Inductifs (terrain + Observations + Résultats = Hypothèses)

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11
Q

Écologie comportementale = raisonnement ________

A

Hypothético-déductif (hypothèses avant terrain et ensuite observations + nouvelles hypothèses)

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12
Q

Niveau d’analyses de l’éthologie?

A

Intérieur de l’animal

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13
Q

Niveau d’analyses de l’écologie comportementale?

A

Extérieur de l’animal

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14
Q

Qu’est-ce que le déterminisme?

A

Comportement pourrait être défini par un seul ou quelques gènes.

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15
Q

Qu’est-ce que le Panglossianisme?

A

Point de vue optimiste que tout est fait pour le meilleur, pas de place pour la chance.

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16
Q

Critique du Panglossianisme?

A

Tout n’est pas nécessairement pour le meilleur, Pas de place pour interaction entre gènes ou accidents historiques.

17
Q

Antropomorphisme

A

Tendance à donner un caractère humain aux animaux, donner trop de consciences aux animaux.

18
Q

Les bases génétiques du comportement?

A

Déterminé par l’environnement (Watson 1930)

Le comportement est inné (Wilson 1978)

19
Q

Évidence des bases génétiques du comportement? (6)

A
  1. Hybrides inter-spécifiques ont des comportements intermédiaires.
  2. Croisement entres populations ou entres comportements différents dans même populations = comportement intermédiaire.
  3. Mutation d’un seul gène = changement de comportement.
  4. Traits de personnalité associé à des gènes spécifiques.
  5. Comparaison de population isolées.
  6. Comportement lié à des hormones qui sont déterminées génétiquement.
20
Q

2 Stratégies de recherche en écologie comportementale?

A

Espèces vs Idées

21
Q

Choix du sujet et ensuite de l’espèce, 6 questions?

A
  1. Espèce facilement observable? (nocturne, environnement, terrestre et autres)
  2. Comportement d’intérêt fréquemment observable chez l’espèce? (cannibalisme occasionnel)
  3. Est-ce une espèce locale, facile à trouver sur le terrain, nocturne/diurne? (facilité d’observation)
  4. Est-ce une espèce menacée? (impact de l’étude, permis, etc)
  5. Facile à capturer? Comment? Observable en labo?
  6. Connaissance de la biologie de l’espèce, données de base? (revue de littérature, consulter les experts, Avantages)
  7. Contraintes monétaires (subvention et bourses).
22
Q

Avantages d’avoir beaucoup de connaissances d’une espèce?

A

Pas beaucoup

23
Q

Désavantages d’avoir beaucoup de connaissance d’une espèce?

A

Dogmes faux, résultats contradictoires, publications difficile car difficiles d’être innovateur.

24
Q

Avantage d’avoir peu de connaissances?

A

Facile d’être innovateur.

25
Q

Niveau d’étude, délimitation du projet avec l’écologie comportementale?

A
Espèce
Population
Famille
Couple (dyade)
Individu
26
Q

Niveau d’étude, délimitation du projet avec l’éthologie?

A
Type de comportement
Répertoire comportemental
Partie du corps
Muscles
Neurones
27
Q

Deux méthodes expérimentales?

A

Expériences et Observations (corrélations)

28
Q

Lors de la méthode comparative, il existe deux façons de faire. Lesquels?

A

Observations d’espèces apparentés

Observations de différentes populations de la même espèce.

29
Q

Points faibles de l’approche comparative?

A
  1. Corrélatif, pas de cause à effet, de manipulation expérimentale
  2. Souvent limité à 2 espèces, problème de phylogénie
  3. Choisir le niveau taxinomique approprié