Cours 6 Flashcards
Rappel: Donne moi la définition du plan ou devis de recherche.
Plan d’ensemble qui précise les activités à accomplir ou les conditions particulières à appliquer dans la conduite de la recherche pour vérifier les hypothèses
Rappel: Quelles sont les conditions pour établir la causalité?
1- Covariation
2- Précédence
3- Exclusion d’explication alternative
Rappel: Certains recommandent également la présence de quoi?
mécanisme logique (explication plausible pour la relation causale hypothétique)
Que vise à déterminer le plan corrélationnel?
Vise à examiner les relations entre 2 variables ou plus
Quel type de recherche est le plan corrélationnel?
recherche explicative
Est ce que le chercheur manipule les variables dans un plan corrélationnel?
Non, Il n’y a pas de manipulation par le chercheur, il y a seulement une prise de mesure.
Comment est ce qu’on étudie les associations entre un certain nombre de variables dans le plan corrélationnel?
On mesure un certain nombre de variables chez tous les participants pour étudier les associations entre ces variables
En statistiques, comment mesure-t-on la corrélation?
Mesuré par le coefficient de corrélation (r)
Que représente le coefficient de corrélation?
Représente la force et la direction de la relation entre 2 variables
C’est quoi la force de la relation (taille d’effet)?
Valeur absolue = force de la relation (taille d’effet)
On doit être proche de quel chiffre pour dire que la relation est plus forte?
Plus proche de 1 = association/relation plus forte
Traditionnellement, que peut-on dire sur un r de 0,10 0,30 et 0,50?
0.10= faible
0.30= moyen
0.5= élevé
C’est quoi la direction de la relation?
Signe = direction de la relation
-Positif (+) = plus une variable augmente, plus l’autre variable augmente
-Négatif (-) = plus une variable augmente, plus l’autre variable diminue
Est ce que la corrélation est égale au lien de causalité?
Non, La corrélation est un CRITÈRE de causalité, mais elle n’est pas égale au lien de causalité.
Est ce que la corrélation peut établir fermement un lien de causalité?
Non, La corrélation peut SUGGÉRER fortement un lien de causalité, mais elle ne peut pas l’établir fermement.
Est ce qu’on peut être certain du lien de causalité avec un bon plan corrélationnel?
On peut se RAPPROCHER DE LA CAUSALITÉ avec un bon plan corrélationnel, mais on n’est jamais certain du lien de causalité.
Quelles sont les forces du plan corrélationnel?
1-Simple et précis
2-Économie de temps, d’argent et d’effort
3-Étude de variables que l’on ne peut étudier expérimentalement (manipuler).
Quelles sont les limites du plan corrélationnel?
1-Relation souvent plus complexe qu’une corrélation
2-Ne répond pas à la directionnalité (qui influence qui?) de l’effet.
Rappel: À quoi peut être attribuable une corrélation?
1-À une relation de cause à effet
2-À une cause commune
3-À une relation fortuite (ou au hasard)
C’est quoi un plan ex post facto?
Recherche qui s’effectue après qu’un phénomène se soit produit.
Quel type de recherche est le plan ex post facto?
Recherche explicative (car on manipule pas)
Quand est ce que le plan ex post facto est utile?
Utile lorsque la VI est difficile à manipuler (traits, caractéristiques ou expériences vécues)
Dans quel cas le plan ex post facto est le plus utile?
Après que des événements de vie soit vécues (ex: gens après un tremblement de terre)
Combien de groupes y a-t-il dans le plan ex post facto?
2 groupes de sujets (ou plus) qui diffèrent sur une variable qu’on ne contrôle pas
Qu’est ce qu’on tente de faire dans un plan ex post facto?
Tente d’isoler et de déterminer l’effet d’une variable (qui n’est pas sous le contrôle de l’expérimentateur) sur une VD.
C’est quoi la limite principale du plan ex post facto?
Deux groupes non équivalents: Les groupes peuvent différer sous d’autres aspects que ceux à l’étude (variables parasites)
C’est quoi la 2e limites du plan ex post facto?
Impossible d’être certain de la causalité, car on ne peut exclure les explications alternatives
C’est quoi l’étude prospective?
Observation d’une population à plusieurs moments
Quel est l’avantage de l’étude prospective?
Permet d’établir la précédence (et la causalité si contrôle la VI).
Quel est l’inconvénient de l’étude prospective?
Impossible de voir des processus individuels de changement et leur variabilité sur un même phénomène.
Que peut tu me dire sur les mesures (temps, quantité) de l’étude prospective?
Plusieurs temps de mesure, mais sans mesure répétée (à chaque temps de mesure, une variable différente est mesurée)
C’est quoi une étude transversale?
Observation d’une population à un moment donné
Quelles sont les avantages de l’étude transversale?
1- Obtention rapide de résultats
2- Étude d’aspects généraux du développement
Quelles sont les inconvénients de l’étude transversale?
1- Impossible de voir des processus individuels de changement et leur variabilité.
2- Possibilité d’effet de cohorte
C’est quoi l’effet de cohorte?
L’effet de cohorte désigne l’influence des expériences et du contexte historique communs à une génération sur son comportement et ses attitudes. (donc si on mesure des âges différents, il peut y avoir des différences entre les cohortes)
Il y’a combien de temps de mesure dans l’étude transversale?
Un seul temps de mesure (les deux variables sont mesurée en même temps)
Est ce qu’on peut mesurer plusieurs groupes en même temps?
Oui
C’est quoi l’étude longitudinale?
Étude répétée sur les mêmes individus à plusieurs moments
Quels sont les avantages de l’étude longitudinale?
1- Observer l’évolution individuelle d’un phénomène dans le temps
2- Permet D’ESTIMER la direction (qui influence qui) des associations. = précédence
3- Permet de voir évolution VI et VD
Quels sont les inconvénients de l’étude longitudinale?
1- Annulation de l’effet de cohorte
2- Demande temps et d’argent
3- Risque de perte de participants
4- Possibilité d’effet de cohorte
C’est quoi l’étude séquentielle de cohorte?
1- Combine transversale et longitudinale
2- Mesurer à plusieurs reprises un ensemble de groupes d’âge différents
Rappel: C’est quoi un plan à cas unique?
Catégorie de plans qui émettent des inférences à partir d’un examen détaillé de chaque individu participant à l’étude.
C’est quoi la force du plan à cas unique?
Possibilité d’observer et de mesurer les comportements d’une personne dans un contexte spécifique, à l’intérieur d’une période de temps précise
C’est quoi la limite des plans à cas unique?
Généralisation
Est ce que les plans à cas unique peuvent prendre différentes formes?
oui
C’est quoi l’étude de cas?
C’est l’étude intensive d’un individu
Comment est l’information dans une étude de cas ?
Information est TRÈS DÉTAILLÉE, habituellement sous forme narrative
Information habituellement RÉTROSPECTIVE; les influences du passé sont utilisées pour expliquer les situations courantes.
Est ce qu’on manipule les variables?
Pas de scores sur des variables dépendantes, pas de manipulation par le chercheur.
Que tente de faire l’étude de cas?
Tente de transmettre la COMPLEXITÉ et les NUANCES DU CAS, ou les CARACTÉRISTIQUES UNIQUES qui s’appliquent à ce cas.
Est ce qu’un individu est toujours une personne?
Non, Pourrait être une personne, famille, groupe, institution, province, pays…
Habituellement, en psychologie, un individu c’est quoi?
C’est une personne
Quelles sont les forces de l’études de cas?
1- Génération d’idées/hypothèses et influencer le développement de théories.
2- Source pour développer des techniques en thérapie.
3- Étude de phénomènes inhabituels/rares.
4- Peut donner des contre-exemples pour des notions qui sont considérées comme universellement applicables.
Quelles sont les limites de l’étude de cas?
1- Se base surtout sur des anecdotes, où le jugement clinique et les interprétations ont un rôle important.
2- Absence de contrôles méthodologiques et vulnérabilité aux sources d’invalidité = présence de contre-hypothèses.
3- Généralisation limitée (sauf si plusieurs cas convergent vers une même conclusion).
4- Parfois, seuls les cas extrêmes sont sélectionnés.
Rappel: Comment contrôler les menaces à la validité interne?
1- Adopter un plan de recherche adéquat
2- Techniques statistiques
3- Techniques de contrôle dans le plan de recherche
C’est quoi les techniques de contrôle ?
1- Affection aléatoire
2- Appariement
3- Contrebalancement
4- Perte de participants
5- Contrôle des effets de l’expérimentateur
6- Contrôle des attentes du participant
C’est quoi l’affection aléatoire?
1-Seule technique contrôlant facteurs nuisibles connus et inconnus.
2-Excellent pour contrôler la maturation, les facteurs historiques et la régression vers la moyenne.
C’est quoi l’appariement?
Peut s’ajouter à l’affectation aléatoire, mais ne la remplace pas
Quels sont les 2 types d’appariement?
1- Appariement par constance: tous les participants ont le même niveau ou le même type de variable nuisible.
2- Appariement par variation systématique: les participants ont divers niveaux de la variable nuisible, qui sont représentés également dans chaque groupe
C’est quoi le controbalancement?
1- Variation dans L’ORDRE DE PRÉSENTATION des conditions ou des mesures.
2- Pour contrôler les effets de l’administration de plus d’une mesure.
Explique plus en détaille la perte de participants.
- Techniques statistiques : estimer si l’abandon influence les résultats (Permet l’évaluation des effets, mais ne contre pas la perte)
- Mesure incitative monétaire : inciter la participation (faire attention à l’éthique)
- Identification des variables liées à l’abandon : pour les prendre en considération dans la constitution de l’échantillon (faire attention à la validité externe)
Comment peut-on contrôler les effets de l’expérimentateur?
1- Contrôle des attentes
2- Contrôle des attributs
C’est quoi le contrôle des attentes?
- Automatisation de l’expérience: mécanique ou informatique
- Procédé à l’insu: expérimentateur ignore à quelle condition appartient le participant ou les hypothèses de recherche
C’est quoi le contrôle des attributs?
- Automatisation de l’expérience
- Traiter l’expérimentateur comme une variable indépendante
Comment est ce qu’on peut contrôler les attentes du participant?
1- Double insu
2- Duperie
3- Expérience déguisée
4- Enquête post expérimentale
5- Enquête pré expérimentale
C’est quoi le double insu?
- Expérimentateur et participant ne connaissent pas la condition
- Conditions doivent avoir apparence identique
C’est quoi la duperie?
Omission volontaire de divulguer certains aspects importants de la recherche aux participants ou transmission d’information ambiguë quant à la nature de l’étude
C’est quoi l’expérience déguisée?
- Individu ne sait pas qu’il participe à une recherche
- Peu de contrôle possible donc plusieurs variables nuisibles
C’est quoi le problème avec la duperie et l’expérience déguisée?
Pas très éthique (consentement doit être libre et éclairé)
C’est quoi l’enquête post expérimentale?
Demander aux participants de livrer leurs perceptions sur les objectifs de l’étude, sur ce qu’on s’attendait d’eux.
C’est quoi les limites de l’enquête post expérimentale?
1- Enquête elle-même peut avoir exigences implicites
2- Pas nécessairement conscient des exigences implicites
3- Pas de contrôle
C’est quoi l’enquête pré expérimentale?
1- Expliquer à des participants l’ensemble de la procédure, puis faire passer les instruments de mesure (VD).
2- Comparer leurs résultats à ceux des participants à l’étude (à qui on n’a pas expliqué la procédure).
