cours 01 Flashcards

1
Q

Que doit inclure la formation des étudiants aux cycles supérieurs?

A

Pratique + Recherche

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2
Q

Quels sont les top 3 capacités du praticien?

A

1- Intégrer les connaissances scientifiques dans ses évaluations et interventions
2- Évaluer avec rigueur ses propres interventions
3- Contribuer à l’avancement des connaissances en faisant de la recherche

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3
Q

Que doit savoir faire le clinicien?

A

il doit savoir lire et évaluer la recherche pour maintenir ses connaissances à jour

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4
Q

Selon l’ordre des psychologues du quebec, la pratique fondée sur les données probantes en psychologie intègre 3 choses, quels sont-il?

A

1- Les meilleurs résultats de recherches disponible
2- L’expertise clinique (expérience et compétence)
3- Les caractéristiques des patients, leurs cultures et leurs préférences

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5
Q

qu’est ce qu’on veut dire par: meilleurs données de la recherche?

A

1- Résultats scientifiques liés directement (Ce qu’on fait directement)
2- Résultats cliniquement significatifs (domaines connexes)

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6
Q

Quand on dit il faut que la pratique soit fondée sur les données probantes en psycho, est ce que c’est égale a recherche?

A

non il faut que ce soit de la bonne recherche pour qu’on dise que c’est des données probantes

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7
Q

Qu’est ce qu’on veut dire par : expertise clinique?

A
  • expérience
  • connaissances théoriques
  • formation scientifique et clinique
  • connaissance de soi
  • mise a jour des recherches
  • apprentissage et formation continus
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8
Q

Qu’est ce qu’on veut dire par caractéristiques du patient?

A
  • contexte
  • valeurs
  • caractéristiques (background)
  • Meilleurs rétroaction si c’est adapté au patient
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9
Q

Qu’est ce qu’on veut dire par adapter aux patient?

A

il faut que les services s’adaptent à:
- sa personnalité
- ses problèmes
- ses forces spécifiques
- son contexte socioculturel
- ses préférences

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10
Q

Comment peut on bien exercer son jugement clinique?

A

1- être au courant des dernières recherches
2- Décider si les conclusions de la recherche s’appliquent à un patient en particulier
3- Recourir a des interventions que la recherche existante n’aborde pas directement
4- Suivre le progrès et ajuster le traitement

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11
Q

Pour avoir un bon jugement clinique, il faut intégrer quoi?

A

1- son expertise
2- les données cliniques
3- les meilleurs données probantes

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12
Q

Pourquoi est ce que c’est pertinent de connaitre la méthode scientifique peut importe le choix de carrière?

A

1- Pour comprendre d’ou viennent les connaissances présenté dans les autres cours
2- Développer son raisonnement et esprit critique
3- Mieux comprendre les phénomènes
4- Rester critique face aux faits présentés
5- Mieux exercer son jugement
6- faire ses propres petites recherches

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13
Q

Quels sont les 5 grandes méthodes d’acquisition des connaissances préscientifiques?

A

1- obstination
2- intuition
3- autorité
4- rationalisme
5- empirisme

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14
Q

Sur quoi sont basés l’obstination?

A

sur les habitudes (répétitions) et les superstitions (qui sont des croyances irrationnelle qu’on accorde la valeur de fait)

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15
Q

Est ce que l’obstination a tendance a perdurer dans le temps ou disparait assez rapidement?

A

tendance a persister dans le temps même avec la connaissance de faits qui la contredit ou la réfute

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16
Q

Quel effet renforce l’obstination?

A

effet de simple exposition (plus tu es exposé a un stimulus, plus il est familier, plus on l’aime)

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17
Q

Quels sont les 2 problèmes principales de l’obstination?

A

1- Les connaissances peuvent être fausses
2- Il y’a pas de mécanismes pour corriger le fait quand il y’a évidence du contraire

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18
Q

Sur quoi est basé l’intuition?

A

Basée sur la certitude que les vérités révèlent de l’évidence (se base sur le bon sens populaire, sans savoir d’ou ca vient)

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19
Q

Est ce qu’il y’a utilisation de raisonnement ou d’inférence dans l’intuition?

A

non

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20
Q

C’est quoi le problème principale de l’intuition?

A

il ya pas de mécanismes pour différencier l’exact de l’inexact

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21
Q

pourquoi l’info est accépté dans l’autorité?

A

car elle vient d’une source respectée (sans se demander ou savoir d’ou est ce que cette personne a ramené l’info)

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22
Q

Est ce qu’il y’a remise en question avec l’autorité?

A

non, pas de pensée critique ni de remise en question (acceptation aveugle)

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23
Q

C’est quoi les 2 problemes de la methode de l’autorité?

A

1- Les faits peuvent être inexacts
2- Pose un problème lorsque l’autorité ne peut pas être remise en question

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24
Q

Sur quoi est basé le rationnalisme?

A

Sur le raisonnement, sur des prémises (des lois de bases)

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25
Q

Comment est ce que cette méthode assume que les connaissances sont valides?

A

Si le processus de raisonnement (l’enchainement demonstratif de cause a effet) est sans reproche

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26
Q

C’est quoi la critique du rationnalisme?

A

processus trop simpliste

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27
Q

C’est quoi les 2 problemes du rationnalisme?

A

1- prémisses peuvent être inexactes
2- logique n’est pas toujours vrai

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28
Q

Sur quoi est basé l’empirisme?

A

sur l’expérience directe = seul critère de vérité acceptable

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29
Q

C’est quoi les 2 problèmes de l’empirisme?

A

1- Pas systématique (pas toujours fait de la même façon)
2- Pas toujours logique

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30
Q

Quel méthode préscientifique utilise cette phrase: il faut le voire pour le croire

A

empirisme

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31
Q

Quels sont les 4 limites à l’acquisition des connaissances?

A

1- nos sens
2- mémoire
4- biais cognitifs
5- autres phénomènes

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32
Q

Pourquoi les sens présentent une limite a l’acquisition des connaissances?

A

car ils limitent l’info à laquelle on a accés

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33
Q

Pourquoi notre mémoire présente une limite a l’acquisition des connaissances?

A

Notre capacité de se souvenir des infos des evenements peuvent etre limité

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34
Q

Pourquoi les biais cognitifs peuvent être des limites?

A

Car ils influencent les éléments dont nous nous rappelons (ce sont des raccourcis mentaux)

35
Q

Quels sont les 3 biais cognitifs?

A

1- Biais d’ancrage (tendance à maintenir une coyance de facon obstiner meme devant l’évidence du contraire)
2- Biais de confirmation (tendance a etre trop favorable devant les infos qui confirment une hypothese au detriment de ceux qui la contredit)
3- Heuristique de disponibilité (raccourci mental utilisé pour juger des certaines fréquences ou probabilité)

36
Q

Quels sont les autres phénomènes qui peuvent limiter l’acquisition des connaissances?

A

1- Confusion entre corrélation et causalité
2- Régression vers la moyenne
3- Illusion de connaissances

37
Q

Qu’est ce qu’on veut dire par confusion entre causalité et corrélation?

A

On peut voir des liens de cause a effet entre deux évènements qui surviennent un apres l’autre alors qu’il n’y en a pas

38
Q

Qu’est ce qu’on veut dire par regression vers la moyenne?

A

Plus un problême est extreme, plus avec le temps il aura tendance a revenir normal vers la moyenne

39
Q

C’est quoi l’illusion des connaissances ?

A

C’est la tendance a croire qu’on en connait beaucoup sur le sujet quand on s’informe plus sur le sujet

40
Q

C’est quoi le nom de l’effet dans l’illusion des connaissances?

A

effet dunning kruger

41
Q

Donne moi les 4 raisons pour lesquelles on doit recourir à la méthode scientifique?

A

1- Besoin de méthodes cohérentes et rigoureuses pour acquérir la connaissance, soit des critères universels de ce qui est une connaissance
2- Pour identifier des relations complexes qui existent dans le monde
3- Besoin de beaucoup d’infos pour tirer des conclusions
4- Pour nous aider a surmonter les limites de nos façons habituelles de percevoir l’environnement et de tirer des conclusions

42
Q

C’est quoi la science?

A

C’est l’acquisition de connaissances caractérisés par une méthode fondée sur :
1- des observations objectives vérifiables (empirisme)
2- des raisonnement rigoureux (rationalisme)

43
Q

La science c’est le mélange entre quelles méthodes préscientifiques ?

A

empirisme + rationnalisme

44
Q

De quoi la science cherche de s’éloigner?

A

des croyances personnelles, perceptions, biais, valeurs, attitudes et émotions

45
Q

Quels sont les 2 méthodes pour arriver a la science?

A

1- par déduction
2- par induction

46
Q

C’est quoi l’induction?

A

C’est un processus de raisonnement allant du spécifique au général

47
Q

C’est quoi la méthode de déduction?

A

C’est un processus de raisonnement qui va du général au spécifique

48
Q

Quelle est la méthode qui a partir d’observations, crée une théorie ou une hypothèse?

49
Q

Donne un exemple d’induction

A

1-un enfant frappe sur un mur (observation)
2-les enfants sont agressif (théorie)

50
Q

C’est quoi la méthode qui a partir d’une théorie ou hypothèse fait des observations?

A

déduction

51
Q

Donne un exemple de déduction

A

Théorie: :Les enfants reglent leurs problemes avec l’agressivité
Observations: On va aller observer des enfants dans une cour d’école

52
Q

C’est quoi un test d’hypothèse ?

A

C’est un processus par lequel des hypothèses sont formulées pour expliquer des phénomènes et comparées avec des observations

53
Q

C’est quoi les eux paradigmes?

A

1- positivisme logique
2- post positivisme

54
Q

Que prône le positivisme logique?

A

Seuls les énoncés vérifiables empiriquement ont une valeur

55
Q

Quel est le paradigme qui considère qu’une seule vérité existe?

A

positivisme logique

56
Q

Comment on confirme les hypothèses dans le positivisme logique?

A

par observations et tests d’hypothèses

57
Q

Quelle est la méthode scientifique utiliser dans le positivisme logique?

A

induction (observations spécifiques confirment une hypothèse plus générale)

58
Q

C’est quoi l’approche de la science qui est au centre du positivisme logique

A

le déterminisme (il y’a toujours une cause a effet)

59
Q

Que stipule le post positivisme?

A

qu’une théorie peut être considéré scientifique seulement si elle peut être falsifié

60
Q

Quel est le paradigme qui stipule qu’il ya qu’une vérité partiellement comprenable?

A

post positivisme

61
Q

Que soutient la connaissance dans le paradigme post positiviste?

A

l’accumulation d’évidences empirique

62
Q

C’est quoi la méthode scientifique utilisé dans le paradigme post positiviste?

A

déduction (la théorie est réfutée ou non par des observations)

63
Q

Quels sont les 6 postulats post positivistes?

A

1- Empirisme (basés sur les observations et expériences)
2- Déterminisme (il existe un rapport de cause à effet entre les phénomènes, mais on peut pas tout expliquer)
3- Parcimonie (expliquer le plus de données possibles avec le moins de concepts possibles
4- Réplicabilité (les méthodes et résultats doivent pouvoir être reproduits par d’autres gens)
5- Réfutabilité (théorie doit être réfutable par des expériences)
6- Hypothèse rivale plausible (une interprétation alternative a celle préablement pensée peut être tester)

64
Q

C’est quoi la définition de la méthode scientifique (deux caractéristiques)?

A

1- Processus dynamique (nouvelle recherche en réfute d’autres) motivé par la curiosité
2- Alimentée par le partage des connaissance en publiant et en vulgarisant ces derniers

65
Q

À quoi ça sert de publier et vulgariser les connaissances scientifiques?

A

1- Intégration théorique
2- Remise en question
3- Reproductibilité

66
Q

Pourquoi ignore-t-on encore certaines choses?

A

1- Les moyens pour la tester existe pas encore
2- L’idée manque de précision pour la tester
3- L’idée n’a pas encore été testée
4- les résultats des tests faits ne sont pas encore convaincants

67
Q

C’est quoi le but de la démarche scientifique?

A

Avoir confiance en les résultats en minimisant les biais et les erreurs

68
Q

C’est quoi la définition de la démarche scientifique?

A

L’étude
1- empirique (hypothèse et idées confrontées à la réalité
2- systématique (méthode précise suivie)
3- contrôlée (explications alternatives éliminés)
de propositions hypothétiques sur les relations présumées entre des phénomènes naturels

69
Q

Vrai ou faux? en sciences humaines, la nature et la compléxité du comportement humain le rendent facile a prédire

A

faux ca le rend difficile a prédire mais la démarche scientifique existe quand même

70
Q

C’est quoi les 7 étapes de la démarches scientifiques?

A

1- Formulation d’hypothèse
2- Conceptualisation de l’étude
3- Approbation déontologique
4- Collecte de donnée
5- Analyse de données
6- Interprétation de résultats
7- Diffusion des résultats

71
Q

Dans l’étape 01: la formulation de l’hypothèse, qu’est ce qu’on détermine?

A

1- Idées/ Sujet de recherche (qui vient d’interet perso, observations, discussions, lectures)
2- Théories (sources de déduction ou d’induction)
3- Question de recherche (identifie le problème de recherche ou un manque de connaissances scientifiques sur un sujet)
4- Hypothèse (qui est l’énoncé qui suggère une réponse à la question de recherche)

72
Q

Donne moi les caractéristiques de l’hypothèse

A

1- Basé sur la littérature scientifique
2- Suppose clairement la relation entre 2+ variables
3- Empiriquement testable (va être vérifier en faisant l’étude)

73
Q

Qu’est ce qu’on fait durant l’étape 2: Conceptualisation de l’étude?

A

1- Plan de recherche (quantitatifs ou qualitatifs)
2- Mesures (valides et fidèles)
3- Procédures (dictent comment l’expérience va se dérouler et comment l’expérimentateur va se comporter)
4- Choix de l’échantillon

74
Q

C’est quoi la caractéristique importante qu’on doit faire attention quand on décrit la procédure?

A

Standardisation (le déroulement doit être pareil pour tout le monde)

75
Q

C’est quoi les 3 types de plans quantitatifs?

A

1- Plans expérimental
2- Plans quasi expérimental
3- Plan corrélationnel

76
Q

C’est quoi la différence entre mesure valide et fidèle?

A
  • Valide: Mesure le phénomène qu’elle est supposée mesurer
    -Fidèle (fiable): Mesure le phénomène sans erreur
77
Q

C’est quoi qu’on fait à l’étape 3 de la démarche scientifique: Approbation éthique?

A

On fait une demande en décrivant le plan complet de la recherche doit être soumis au comité d’éthique qui doit approuver l’étude

78
Q

C’est quoi les buts de l’approbation éthique?

A

1- S’assurer que l’étude ne fait pas courir des risques trop élevés inutiles aux participants
2- S’assurer que l’étude permet de faire avancer la science

79
Q

C’est quoi les deux études qu’on doit faire durant l’étape 04: la collecte des données ?

A

1- L’étude pilote (pré étude conduite avec moins de participants)
2- L’étude principale (recrutement des participants et collecte de données)

80
Q

C’est quoi le but de l’étude pilote?

A

Pour s’assurer que les mesures et la procédure sont appropriés avant de conduire l’étude principale avec plus de participants

81
Q

C’est quoi l’étape 5: Analyse de données?

A

On doit entrer et coder les données dans un fichier informatique (traiter les données avec un logiciel statistique)

82
Q

Les tests statistiques sont choisis selon quoi?

A

selon les hypothèses

83
Q

Qu’est ce qu’on fait durant l’étape 6: Interprétation des résultats?

A

-On discute les résultats
-Explications et implications

84
Q

Comment peut-on diffuser les résultats?

A

-À la communauté scientifique: dans un congrès scientifique, articles scientifiques, livres et chapitres
-Au grand public (podcast, journal, livre, etc)