Cours 6 Flashcards

1
Q

Quel sont les deux type de recherche?

A

1- recherche fondamental
2- recherche appliquée

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2
Q

A quoi sert la recherche fondamentale?

A

-elle sert à l’avancement des connaissances
-elle contribue aussi au développement et au test de théorie

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3
Q

À quoi sert la recherche apliqué?

A

Elle sert a résoudre les problématique pratique ( plus de nature clinique)

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4
Q

Quel est la distinction entre les deux type de recherche

A

Leur but diffèrent mais il na pas grande distinction

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5
Q

Est-ce que les type de recherche sont liée?

A

une informe l’autre et vise versa

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6
Q

Quel sont les deux de lieu de recherche?

A

1-Recherche sur le terrain
2-Recherche en laboratoire

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7
Q

La recherche en terrain c’est quoi?

A

la ou le phénomène d’intérêt se produit

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8
Q

La recherche en laboratoire c’est quoi?

A

Recherche dans un endroit contrôler.

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9
Q

Quesce qui rend un lieu mieux qu’un autre?

A

Mais des contraintes pratiques rendent certaines
méthodes plus ou moins utilisables dans une
catégorie comparée à l’autre

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10
Q

une expérience regroupe 3 chose fondamentale?

A

Trois choses fondamentales
1-Variables dépendantes et indépendantes

2-Groupes contrôle et expérimentaux
Minimum 2 groupes

3-Allocation aléatoire aux conditions expérimentales (incluant
groupe contrôle)

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11
Q

les trois chose fondamentale de la recherche expérimentale reflète…

A

Ces trois choses reflètent l’idée de base, à savoir manipuler des
variables pour voir leurs effets sur des groupes comparables
Variabilités…

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12
Q

une variable indépendante c’est quoi?

A

Variable qui est introduite ou “manipulée”
volontairement, celle qui influencera peut-être le
comportement des participant-e-s, celle qui varie dans
l’étude de façon indépendante du comportement des
participant-e-s

-Dimension que la recherche manipule délibérément et dont on veut mesurer l’effet

-Facteur que la recherche conçoit comme étant possiblement responsable de l’apparition du phénomène

Les diverses valeurs d’une VI sont appelées les niveaux
Ex: nombre de mots à mémoriser (5, 10, 20 ou 30 mots).

Puisqu’il y a quatre valeurs = variable indépendante à quatre
niveaux

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13
Q

variable dépendante?

A

Variable que l’on désire comprendre, celle
que l’on décrit par des statistiques, celle
qui dépend de notre traitement
expérimental

L’effet du traitement (VI) est mesuré au
niveau de la VD
vd=Y

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14
Q

variable confondante?

A

-Variables autres que VI mais qui pourraient influencer la VD

Problème si variables confondantes covarient
avec VI

Quelle variable cause changements sur VD?

Requièrent mécanismes de contrôle

Au minimum, un groupe contrôle aidera

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15
Q

comment fonction l’agignement dans une condition dans la méthode expérimentale?

A

aléatoire.

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16
Q

L’assignement aléatoire permet quoi?

A

Enlève des biais potentiels
Rend groupes équivalents a priori
Groupe contrôle permet étalonnage

17
Q

dans la methode expérimental comment est compris la relation entre la VI ET VD?

A

relation causale

18
Q

quel sont les avantage de la méthode expérimentale?

A

Avantages de la méthode expérimentale:

1-Capacité de manipuler rigoureusement une ou plusieurs variables en spécifiant avec précision les conditions exactes de
leur apparition

2-Contrôle « total » de la situation de recherche

3-En laboratoire, on peut éliminer presque complètement les facteurs
perturbateurs (e.g., bruit, présence d’autrui, etc.) et contrôler les conditions ambiantes (éclairage, température, etc.)

19
Q

Critique de la méthode expérimental?

A

1-Si les résultats sont obtenus en laboratoire, dans des conditions purement artificielles, il est donc difficile voire impossible de les
généraliser à des situations plus naturelles

2-Implique une difficulté de planification et de réalisation

3-Dépenses considérables d’énergie et de temps

20
Q

La méthode quasie-expérimentale?

A

A les apparences d’une expérimentation MAIS…

VI est / sont des caractéristiques de l’environnement physique
ou social que le chercheur ne manipule pas, que ce soit pour
des motifs technologiques ou déontologiques ou parce qu’il
choisit de ne pas le faire
ex:degré de pollution, jours d’ensoleillement, etc.

Des caractéristiques des participants eux-mêmes peuvent être
également conçues comme des VI, indépendamment de
l’intervention du chercheur
E.g., sexe, âge, origine ethnique, etc.

Par conséquent, la plus grande réserve s’impose
lorsqu’il s’agit de conclure que ces VI, non manipulées,
sont les causes des conduites avec lesquelles on les a
mises en relation

21
Q

méthode pré-expérimentale?

A

-Un seul groupe, avec mesure pré et post
Mesure -> intervention -> mesure

Moins puissant qu’un plan expérimental ou
quasi expérimental en raison des sources
d’invalidité
-Amélioration test-retest
-Changement = temps

Étude de cas
Illustration avant-après

22
Q

une étude corrélationnelle c’est quoi?

A

On observe la variabilité qui existe de
façon naturelle au niveau de certains
phénomènes psychologiques et on tente
de découvrir quels sont les phénomènes
qui varient ensemble ou conjointement

23
Q

est-ce que la méthode corrélationnel est expérimentale?

A

elle est non expérimentale

24
Q

qu’en ai-t’il de Vd et Vi dans la metode correlationnelle?

A

il n’a pas de distinction entre elle

25
Q

Dans la methode correlationelle, on parle de…

A

relation

26
Q

un plan unifactoriel c’est?

A

Une VI = plan unifactoriel
E.g., niveau d’anxiété après comprimé de 0, 5, ou 10mg de
valium (drogue = facteur)

27
Q

un plan bifactorielle c’est?

A

Deux VI: plan bifactoriel (deux facteurs)
E.g., niveau d’anxiété après comprimé de 0, 5, ou 10mg de
valium ET bruit ambiant faible ou élevé
Un plan 3 (valium) X 2 (bruit)
Prononcé « 3 par 2 »

28
Q

un plan multifactoriel c’est?

A

Trois VI ou plus: plan multifactoriel (plusieurs facteurs)
E.g., niveau d’anxiété après comprimé de 0, 5, ou 10mg de
valium ET bruit ambiant faible ou élevé ET lumière douce ou
agressante
Un plan 3 (valium) X 2 (bruit) x 2 (lumière)