Cours 6 Flashcards
Quel sont les deux type de recherche?
1- recherche fondamental
2- recherche appliquée
A quoi sert la recherche fondamentale?
-elle sert à l’avancement des connaissances
-elle contribue aussi au développement et au test de théorie
À quoi sert la recherche apliqué?
Elle sert a résoudre les problématique pratique ( plus de nature clinique)
Quel est la distinction entre les deux type de recherche
Leur but diffèrent mais il na pas grande distinction
Est-ce que les type de recherche sont liée?
une informe l’autre et vise versa
Quel sont les deux de lieu de recherche?
1-Recherche sur le terrain
2-Recherche en laboratoire
La recherche en terrain c’est quoi?
la ou le phénomène d’intérêt se produit
La recherche en laboratoire c’est quoi?
Recherche dans un endroit contrôler.
Quesce qui rend un lieu mieux qu’un autre?
Mais des contraintes pratiques rendent certaines
méthodes plus ou moins utilisables dans une
catégorie comparée à l’autre
une expérience regroupe 3 chose fondamentale?
Trois choses fondamentales
1-Variables dépendantes et indépendantes
2-Groupes contrôle et expérimentaux
Minimum 2 groupes
3-Allocation aléatoire aux conditions expérimentales (incluant
groupe contrôle)
les trois chose fondamentale de la recherche expérimentale reflète…
Ces trois choses reflètent l’idée de base, à savoir manipuler des
variables pour voir leurs effets sur des groupes comparables
Variabilités…
une variable indépendante c’est quoi?
Variable qui est introduite ou “manipulée”
volontairement, celle qui influencera peut-être le
comportement des participant-e-s, celle qui varie dans
l’étude de façon indépendante du comportement des
participant-e-s
-Dimension que la recherche manipule délibérément et dont on veut mesurer l’effet
-Facteur que la recherche conçoit comme étant possiblement responsable de l’apparition du phénomène
Les diverses valeurs d’une VI sont appelées les niveaux
Ex: nombre de mots à mémoriser (5, 10, 20 ou 30 mots).
Puisqu’il y a quatre valeurs = variable indépendante à quatre
niveaux
variable dépendante?
Variable que l’on désire comprendre, celle
que l’on décrit par des statistiques, celle
qui dépend de notre traitement
expérimental
L’effet du traitement (VI) est mesuré au
niveau de la VD
vd=Y
variable confondante?
-Variables autres que VI mais qui pourraient influencer la VD
Problème si variables confondantes covarient
avec VI
Quelle variable cause changements sur VD?
Requièrent mécanismes de contrôle
Au minimum, un groupe contrôle aidera
comment fonction l’agignement dans une condition dans la méthode expérimentale?
aléatoire.
L’assignement aléatoire permet quoi?
Enlève des biais potentiels
Rend groupes équivalents a priori
Groupe contrôle permet étalonnage
dans la methode expérimental comment est compris la relation entre la VI ET VD?
relation causale
quel sont les avantage de la méthode expérimentale?
Avantages de la méthode expérimentale:
1-Capacité de manipuler rigoureusement une ou plusieurs variables en spécifiant avec précision les conditions exactes de
leur apparition
2-Contrôle « total » de la situation de recherche
3-En laboratoire, on peut éliminer presque complètement les facteurs
perturbateurs (e.g., bruit, présence d’autrui, etc.) et contrôler les conditions ambiantes (éclairage, température, etc.)
Critique de la méthode expérimental?
1-Si les résultats sont obtenus en laboratoire, dans des conditions purement artificielles, il est donc difficile voire impossible de les
généraliser à des situations plus naturelles
2-Implique une difficulté de planification et de réalisation
3-Dépenses considérables d’énergie et de temps
La méthode quasie-expérimentale?
A les apparences d’une expérimentation MAIS…
VI est / sont des caractéristiques de l’environnement physique
ou social que le chercheur ne manipule pas, que ce soit pour
des motifs technologiques ou déontologiques ou parce qu’il
choisit de ne pas le faire
ex:degré de pollution, jours d’ensoleillement, etc.
Des caractéristiques des participants eux-mêmes peuvent être
également conçues comme des VI, indépendamment de
l’intervention du chercheur
E.g., sexe, âge, origine ethnique, etc.
Par conséquent, la plus grande réserve s’impose
lorsqu’il s’agit de conclure que ces VI, non manipulées,
sont les causes des conduites avec lesquelles on les a
mises en relation
méthode pré-expérimentale?
-Un seul groupe, avec mesure pré et post
Mesure -> intervention -> mesure
Moins puissant qu’un plan expérimental ou
quasi expérimental en raison des sources
d’invalidité
-Amélioration test-retest
-Changement = temps
Étude de cas
Illustration avant-après
une étude corrélationnelle c’est quoi?
On observe la variabilité qui existe de
façon naturelle au niveau de certains
phénomènes psychologiques et on tente
de découvrir quels sont les phénomènes
qui varient ensemble ou conjointement
est-ce que la méthode corrélationnel est expérimentale?
elle est non expérimentale
qu’en ai-t’il de Vd et Vi dans la metode correlationnelle?
il n’a pas de distinction entre elle
