Cours 5 : Résolution de problèmes en ÉEG Flashcards

1
Q

Message d’erreur de l’amplificateur lors de l’ouverture de la fenêtre d’acquisition.

A
  • Vérifier le branchement de l’amplificateur à l’ordinateur.
  • Vérifier que l’amplificateur est ouvert.
  • Redémarrer l’ordinateur.
  • Vérifier si la switch du chariot si l’ordinateur ne veut pas ouvrir.
  • En dernier recours faire signe au GBM.
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2
Q

Absence de signal/mauvais signal lors de la vérification des impédances.

A
  • Vérifier si le câble d’électrode est bien branché à la boîte têtière.
  • Vérifier l’adhésion du ground et de la référence.
  • Vérifier que le câble de l’amplificateur est bien branché à la boîte têtière et à l’amplificateur.
  • Vérifier le câble dans une autre fiche ou avec une autre boîte têtière.
  • Changer le câble ou la boîte têtière.
  • Redémarrer l’ordinateur.
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3
Q

Les annotations ne s’affichent pas lors de l’acquisition de l’ÉEG.

A
  • Vérifier le branchement du clavier à l’ordinateur.
  • Dans la fenêtre d’acquisition, sélectionner l’onglet acquisition puis décocher et recocher annotation.
  • Vérifier si on a ouvert deux fenêtres d’acquisition.
  • Redémarrer l’ordinateur.
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4
Q

Artéfact sur une électrode.

A
  • Trouver la source de l’artéfact et l’éliminer si possible.
  • Vérifier les impédances.
  • Vérifier l’adhésion de l’électrode.
  • Vérifier si le câble de l’électrode est bien rentré dans la fiche en changeant de fiche.
  • Si cela persiste c’est le câble, donc le changer.
  • Si cela arrête changer la boîte têtière.
  • S’il n’y en a pas d’autres disponibles, on modifie le montage et les dérivations.
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5
Q

Artéfact de secteur (60Hz)

A
  • Si sur un électrode, faire toutes les étapes de la présence d’un artéfact.
  • Si c’est sur toutes les électrodes, débrancher les appareils de la salle qui ne sont pas nécessaire à la survie du patient.
  • Si c’est quelque chose que je ne peux pas éliminer, je prouve 60 Hz en cochant le notch en le notant sur le tracé.
  • Puis, on enlève le notch.
  • Par contre, si cela empêche la lecture du tracé, on laisse le notch et on le note.
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