Cours 5 : Les sols

Question 1

Écosystème qui crée une connexion entre le milieu … et … Échange des nutriments.

Answer 1

atmosphérique, aquatique, nutriments

Question 2

Quels sont les éléments communs à toutes les définition du sol ?

Answer 2

la vie (organismes et êtres vivants) est fondamentale au écosystèmes sols, et les minéraux (venant de la roche mère)

Question 3

Le sol est-t-il considéré comme un écosystème ? Pourquoi ?

Answer 3

Le sol est un écosystème, car fidèlement à la définition, il y a des autotrophes, il y a du minéral et des éléments fluides comme l’eau et les gaz qui circulent dans le sol.

Question 4

Définissez la nature des organismes qui permettent au sol d’être un écosystème

Answer 4

Organismes autotrophes: capable d’élaborer sa propre substance à partir des minéraux (ex. les végétaux chlorophylliens)

Question 5

la présence de ces … et de ces … qui vont constituer ce que l’on appelle les sols.

Answer 5

minéraux, organismes vivants

Question 6

La structure du sol dépend de:

Answer 6

la roche mère
du climat
de l’hydrologie (circulation des eaux) locale
de l’histoire régionale

Question 7

l’âge du sol dépend de … . Localiser les différents types de sol selon ce facteur.

Answer 7

Climats tempérés et froids: sols en général relativement “jeunes” (formés après la dernière glaciation). Souvent l’hémisphère nord

Régions tropicales et équatoriales: sols très anciens (plusieurs centaines de milliers d’années). Au niveau de l’équateur

Question 8

Nommer les phases qui permettent la formation du sol

Answer 8

Altération de la roche mère : transformation en minéraux

Intégration de la matière organique : ajout de matière organique

Transfert de matières et formation et d’horizons bien différenciés :

Question 9

Horizons bien différenciés représentent :

Answer 9

les couches de sol que l’on peut observer, couches qui sont bien différenciés les unes des autres (couleur).

Question 10

Pourquoi les horizons n’ont pas la même couleur

Answer 10

Dans l’étape d’horizons bien différenciés chaque couche sera de couleur différente car il y a différents processus qui les produisent.

Question 11

Altération de la roche mère ce fait grâce à 2 phénomènes, Nommez et expliquez les

Answer 11

Désagrégation physique: fractionnement par agents climatiques (Chaud-froid, gel, eau); composition minéralogique conservée;

Altération géochimique: processus faisant intervenir l’eau, associée ou non à l’oxygène, au CO2 ou à des acides organiques.

Question 12

Pourquoi lors de la désagrégation physique, la composition minéralogique ne change pas ?

Answer 12

Quand on parle de désagrégation physique ce n’est en faite que la fragmentation de la roche, la composition minéralogique ne change pas

Question 13

Nommez et expliquez les voies qui permettent l’altération géochimique

Answer 13

hydratation: ajout de molécules d’eau à certaines roches fragilisation;
dissolution: mise en solution de certains composés de la roche;

oxydation; processus de dégradation qui consiste à rajouter de l’O pour créer une nouvelle molécule

réduction; Ajout d’une molécule d’hydrogène transformer la matière en état réduit en terme d’électrons

hydrolyse: réarrangement important de certains réseaux cristallins (p. ex. silicates).

Question 14

Expliquer comment la phase 1 prépare à la phase 2 de la formation du sol

Answer 14

La phase 1 fournit un matériel minéral apte à intégrer, lors d’une deuxième phase, le matériel organique.

Car une fois que la roche mère se dégrade elle devient prompte à la colonisation par les végétaux. Car en se dégradant par les processus physique et chimique, la roche mère libérée des minéraux. Ces minéraux disponibles seront propice à la colonisation des végétaux.

Question 15

Il y a deux types de matière organique que l’on peut trouver dans le sol. Nommez et expliquer

Answer 15

litière “aérienne”: matière organique morte en surface;

litière souterraine: racines mortes, animaux, champignons, bactéries, etc… morts.

Question 16

Dans la phase 2 de la formation du sol, c’est les … qui jouent un rôle prioritaire dans la dégradation pour créer la matière organique

Answer 16

organismes édaphiques : êtres vivants du sol

Question 17

Nommer et expliquer les 3 transformations permettant l’intégration de la matière organique au sol ?

Answer 17

1. Minéralisation: transformer en minéraux
2. Humification: formation de matière chimique (présence de certaines types de molécules)
3. Assimilation par les organismes vivants:

Question 18

Nommer la phase à laquelle il appartient et expliquer le processus de minéralisation

Answer 18

appartient à la phase 2 : Intégration de la matière organique

Minéralisation: processus physique, chimique et biologique menant à la transformation des constituants organiques (feuilles qui tombent et organismes morts) en constituants minéraux.

Question 19

Lorsqu’une feuille tombe, sa matière organique va être transformer en minéraux. Donnez des exemple de la matière organique transformée et des minéraux résultants

Answer 19

Matière organique ; constituée de glucides, lipides, protéines, acides nucléiques

Matière minérale: azote(moléculaire) nitrate no3- , ammonium Nh4, nitrite N02- , phosphate qui vont après être utiliser

Question 20

On peut dire en quelque sorte que la minéralisation permet le … de la matière

Answer 20

Recyclage

Question 21

Définir l’humification

Answer 21

Une des transformations dans la phase de l’intégration de la matière organique

Humification: synthèse de matière organique stabilisée*, formant l’humus (au sens biochimique), et incorporation au complexe argilo-humique.

Question 22

La formation de l’humus se fait grâce à …

Answer 22

l’humification

Question 23

Définir le complexe argilo-humique

Answer 23

ensemble des substances du sol constituées par l’association des molécules organiques humifiées et des argiles. Ce complexe est une propriété unique du sol.

Question 24

Nommer une propriété unique du sol & ce qu’elle nous dis sur le sol

Answer 24

Le complexe argilo-humique

Un bon sol possède un complexe argilo-humique stable!

Question 25

Quel est la consistance de l’humus

Answer 25

Souvent sous forme de colloïde = mélanges homogènes liquides ou d’aspect de gel, contenant, en suspension, des particules (elle ne va pas beacoup changé)

Question 26

Nommer et expliquer les voies de synthèse de l’humification

Answer 26

1: par héritage
Des composés résistants libérés lors de la fragmentation de la litière (p. ex. lignine, acides phénoliques, cellulose) sont incorporés directement au complexe argilo-humique.

2: par polycondensation
Des composés phénoliques simples issus des premières étapes de minéralisation ou hérités de la litière se condensent (éliminent une molécules d’eau) en molécules plus grosses (acides créniques ou humiques)

3: Néosynthèse bactérienne
Reprise par les bactéries de certaines molécules solubles issues des dégradations enzymatiques de la litière et transformation en polysaccharides très stables, donnant de la cohésion aux microcolonies bactériennes.

Question 27

Quelle est la matière qui sort de la néosynthèse bactérienne et à quoi sert-t-elle ?

Answer 27

polysaccarides très stable donnant de la cohésion aux microcolonies bactériennes.

Question 28

D’ou viennent les composés qui passe par l’héritage ?

Answer 28

Des composés phénoliques simples issus des premières étapes de minéralisation ou hérités de la litière

Question 29

Définition de l’acide crénique

Answer 29

grosse molécules se retrouve très souvent dans les eaux du Canada ou les lacs sont assez humiques (aussi dans les pays scandinaves come la suède la Finlande ) beaucoup de système aquatique très riche en acide crénique et c’est ce qui donne cette coloration foncée à l’eau (brune)

Question 30

Quelles sont les propriétés du complexe argilo-humique ?

Answer 30

Structure aérée, stockage hydrique suffisant; stocke l’eau et permet la circulation de gaz comme O important

Frein à la minéralisation secondaire; pas minéralisation de molecules qui devaient rester dans cet état (acide crénique)

Argile piégée; Argile a un rôle très important

Bonne rétention des bioéléments indispensables aux plantes.

Question 31

Pourquoi le sol doit-t-il être aéré ?

Answer 31

Circulation de L’oxygène : essentiel à la vie de certains organismes sous terre.

Question 32

Pourquoi le complexe argilo-humique freine la minéralisation secondaire ?

Answer 32

empêcher la reminéralisation d’éléments qui ne sont pas sensés être minéralisé une seconde fois. Il y a des éléments qui doivent rester comme ils sont comme l’acide crénique

Question 33

Si on trouve un complexe argilo-humique qui ne respectent pas les propriétés il est…

Answer 33

Si ces éléments ne sont pas respecter c’est que le complexe argilo-humique n’est pas stable et que le sol ne va pas bien accomplir sa fonction

Question 34

Définir assimilation

Answer 34

Transformation faites au cours de l’intégration de la matière organique

Assimilation : intégration propre de la matière organique par les organismes vivants (bactéries, vers, champignons…) La faune du sol va jouer se rôle la

Question 35

Quels organismes vont s’assurer de l’assimilation de la matière organique dans le sol ?

Answer 35

La faune

Les champignons et les bactéries

Question 36

La faune du sol va assimiler la matière organique par les mécanismes de…

Answer 36

Enfouissement des crottes et débris par la faune du sol + lessivage;

Humification de la matière organique dans le tube digestif des vers de terre  intégration au complexe argilo-humique;

Dissémination et contrôle des champignons et bactéries.

Question 37

À quoi sert le lessivage du sol fait par certains organismes ?

Answer 37

faire passer les minéraux d’un point à l’autre

Question 38

Expliquer le mécanisme d’humification de la faune pour l’assimilation de la matière organique

Answer 38

Humification de la matière par les vers : les vers dégradent toute matière organique qu’ils trouvent et le résultat sera intégrer au complexe argilo-humique.

Question 39

Quels sont les microorganismes et les macroorganismes qui servent à l’intégration de la matière ?

Answer 39

Microorganismes : bactéries et Champignons

Macrooganismes : les vers

Question 40

Expliquer le processus de transformation d’une feuille morte par les organismes décomposeurs

Answer 40

ASSIMILATION PAR LA FAUNE :)

Quand matière organisme se développe et meurt : elle tombe au niveau du sol et crée la litière souterraine

Premiers organismes à agir dessus c’est les insectes : perforation des feuilles correspond à la dégradation physique (couper la feuille)

Pour couper les nervures (plus solides) des individus plus costos vont intervenir.

Puis le feuilles vont être de plus en plus petites, les vers vont les digérés et leurs excréments seront digérés par d’autres ainsi de suite jusqu’au lessivage et à l’intégration complète de cette matière au sol

Question 41

Les bactéries et les champignons vont assimiler la matière organique par les mécanismes de…

Answer 41

Synthèse d’enzymes extracellulaires; Au niveau membrane externe

Minéralisation de molécules organiques par dégradation enzymatique; transformation matière organique en minérale

Oxydation, réduction, précipitation et solubilisation d’ions minéraux; Rx chimique qui permettent formation de certains composés

Fixation d’azote; Faite par microorganisms (en symbiose)

Transfert de matière organique (par les champignons);

Cohésion des particules (par les champignons);

Production de facteurs de croissance, antibiotiques, etc.;

Symbiose, parasitisme, prédation…

Question 42

Quels sont les mécanismes de l’assimilation que seuls les champignons peuvent faire ?

Answer 42

Transfert de matière organique

Cohésion des particules ;

Question 43

Pourquoi les bactéries produisent des antibiotiques ?

Answer 43

majoritairement pour diminuer la compétition

Question 44

De quoi est composé le complexe argilo-humique ?

Answer 44

grain de sable, débris de feuilles, de racines, microcolonies bactériennes

Question 45

Comment les bactéries et les champignons décomposent la matière organique ?

Answer 45

Grand nombre de processus :

Dégradations par respiration O2 est utilisé pour dégrader
Dégradation par fermentation (anaérobique) utilise pas l’O2

Respiration aérobie est faite lorsque l’oxygène est l’accepteur d’éléctrons, sinon c’est d’autres facteurs qui sont utilisés (comme pour la fermentation).

Question 46

Laquelle des deux respirations est la plus efficace et pourquoi ?

Answer 46

la fermentation (anaérobie), qui convertit les sucres en acides et alcools, est moins efficace que la respiration (2ATP produits contre 36 ATP pour la respiration aérobie).

Question 47

Quels organismes décomposent la matière animale ?

Answer 47

Les bactéries sont les décomposeurs dominants de la matière animale.

Les carcasses animales sont attaquées par divers charognards.

Le reste est décomposé assez rapidement par des insectes et des MAJORITAIREMENT bactéries.

Question 48

Les … sont les décomposeurs dominants de la matière végétale.

Answer 48

champignons

Question 49

Décomposition de la matière végétale ; c’est en faite la décomposition de composés tel que …. ou …

Answer 49

La lignine, le cellulose

Question 50

V/F la décomposition de la matière animale est plus complexe que la décomposition de la matière végétale

Answer 50

Faux

La décomposition de la matière végétale est plus complexe que celle de la matière animale

Question 51

La vitesse de décomposition de la matière végétale dépend du …

Answer 51

dépend du type de molécule (en tant que source d’énergie):

–> glucose, autres sucres simples, protéines et autres composés solubles (faciles et très énergétiques)

–> cellulose (plus difficile)

–> lignine (très difficile).

Question 52

La vitesse de décomposition des feuilles mortes est inversement proportionnelle à la proportion de…

Answer 52

lignine

Question 53

Pourquoi la lignine est-t-elle difficile à décomposer ?

Answer 53

La lignine résistent très longtemps c’est pour cela qu’on l’utilise souvent comme marqueur pour prouver qu’il y avait un arbre à cet endroit là (dégrade pas)

Question 54

Qu’advient-t-il de l’azote (phosphore, souffre, carbone) ?

Answer 54

récupéré en partie par les microorganismes pour leurs propres besoins (nutrition, croissance, entretien) (immobilisation).

Question 55

Pourquoi les microorganismes récupèrent les composés chimique ?

Answer 55

Pour leurs besoins : nutrition, entretien, croissance….

Question 56

Lorsque les microorganismes ont récupérés les composés chimiques dont ils ont besoin, qu’advient-t-il du reste ?

Answer 56

Le reste est minéralisé (transformation matière organique). Le taux net de minéralisation varie selon le type de litière et le temps.

Question 57

Le temps de minéralisation de l’azote (ect.) varie selon:

Answer 57

le type de litière et le temps.

Question 58

Quel facteur influence le rythme de décomposition de la matière végétale et de la matière animale et comment il l’influence ?

Answer 58

Le climat

• le froid et le sec inhibent l’activité microbienne;
  
  • la chaleur et l’humidité la favorisent.

Question 59

Comment le réchauffement climatique influence la décomposition ?

Answer 59

Des études ont prouvés que le réchauffement climatique fait en sorte qu’il y a plus de CO2 libéré par les sols. C’est pck ca accélère le processus de dégradation qui se fait pas respiration aérobie

Question 60

Nommez et expliquer les 2 étapes de la phase 3 de la formation du sol ?

Answer 60

Transfert de matières formations d’horizons

Question 61

Quels sont les agents principaux du transfert de matières ?

Answer 61

l'eau, 
les animaux du sol, 
le mycélium des champignons, 
les plantes vasculaires, 
la gravité

Question 62

Expliquer la formation d’horizons pédologiques

Answer 62

formations des différentes couches qui ont toutes des caractères morphologiques et analytiques différents qui ont rapport avec la nature des composés qui les composent et les processus qui les produisent.

Question 63

… et … de matières marquent les horizons du sol

Answer 63

Transformation, transfert

Question 64

chaque mètre de sol contient en moyenne …. d’espèces invertébrées

Answer 64

milliers

Dans environ un gramme, on a en moyenne:
- 100 arthropodes,

• 1000 à 2000nématodes,
• des millions de protozoaires et
• des centaines de millions de bactéries,
• 200m de mycélium de champignons correspondant à 1 million de champignons issu de 1 à 100 milliers d’espèces fongiques saprophages.

Question 65

Définir nématodes

Answer 65

les vers qui ingère et dégradent la matière sous forme de crottes.

Question 66

Les sols produisent en moyenne … de CO2 / an

Answer 66

15 tonnes

Question 67

Quel processus a augmenter
54% de la respiration totale des sols en 1990
63% en 2014

Answer 67

La respiration hétérotrophe (par les organismes qui dégradent la matière pas plantes)

Question 68

Le réchauffement climatique mène à la diminution de la capacité … par les sols

Answer 68

de stockage du C

Question 69

expliquer la diminution de la capacité de stockage du c du sol par le réchauffement climatique

Answer 69

L’incidence du réchauffement climatique : Quand la T augmente les vitesse de rx de processus biologiques augmentent, Accélère la dégradation des sols. Plus y a de C02 moins le sol peut supporter de le stocké donc il le libère dans l’air par le processus de respiration. Accélère la dégradation de la couche d’ozone.

Question 70

Nommer et expliquer les 2 types de fertilité

Answer 70

Fertilité minérale globale: mesure le contenu et la disponibilité du sol en cations et anions utiles.

Fertilité acquise: aptitude d’un sol à produire, sous son climat.

Question 71

À quoi set la fertilité acquise ?

Answer 71

Elle se mesure à l’abondance des récoltes qu’il porte lorsqu’on lui applique les techniques agricoles qui lui conviennent le mieux, et à l’exigence de qualité et de persistance à long terme de cette aptitude à produire.

Question 72

Pourquoi est-t-il important qu’un sol est une fertilité minérale globale ?

Answer 72

utilisé par les plante pour photosynthèse : micronutriment, phosphate, sodium fer nitrate sodium…

Question 73

Aujourd’hui on a une vision plus dans le sens de la … du sol

Answer 73

Conservation

Question 74

La notion de fertilité était vu il y ‘a une centaines d’années par une vision …

Answer 74

Anthropocentrique : réflexion basée sur l’humain et sur le gain que nous apporte ce sol : ce que le sol nous apporte à nous

Question 75

La fertilité est vue auj comme

Answer 75

Le sol est fertile lorsque:

Il présente une flore et une faune très variées et biologiquement actives, une structure typique pour sa situation ainsi qu’une capacité de dégradation intacte;

Il permet aux végétaux et aux associations végétales, naturelles ou cultivées, de croître et de se développer normalement, sans nuire à leurs propriétés;

Il garantit une bonne qualité des produits d’origine végétale, de sorte que la santé des hommes et des animaux n’en soit pas affectée” (Ordonnance de la Confédération suisse sur les polluants du sol, 1991).

Question 76

Pourquoi faut-t-il conserver les sols ?

Answer 76

si on les conserve on assure une durabilité du sol et il va continuer a accomplir ses fonctions (conserver les nutriments, permettre la circulation de l’air et des microorganismes important comme les vers) et lui donner une bonne capacité de production au long terme.

Question 77

Pourquoi il est important que le sol ait une flore et une faune variée ?

Answer 77

Flore , faune : animaux et végétaux très varié
Capacité de dégradation la matière organique sinon elle va se stocke sous forme de charbon ou de pétrole
Permet l’équilibre pour pas dégage bcp de co2 il doit avoir une bonne capacité de stockage

Question 78

Expliquer un peu l’histoire du sol

Answer 78

La dégradation des sols avait commencé au milieu du XIXe siècle avec le surpâturage par les bovins.

Après la faillite de cet élevage (1886), les cultivateurs de grain s’installèrent et bouleversèrent les sols avec des labours profonds et de longues périodes de mise à nu des sols.

L’érosion qui s’en suivit aboutit à des tempêtes de sables (sol; mort de bétails)

Le rendement s’effondra, abandons et banqueroutes furent légion.

On fit la promotion de techniques permettant de freiner l’érosion: récoltes par bandes, terrasses, rotation des cultures, labours selon les courbes de niveau, etc.

On planta des millions d’arbres comme brise-vent.

De grandes surfaces furent soustraites à la culture.

Malheureusement, depuis la fin de la Deuxième Guerre mondiale, tout se passe comme si on avait tout oublié…

L’agriculture mécanisée moderne considère le sol comme un simple support physique aux plantes cultivées, sans considération pour son rôle écologique et sa fragilité.

L’utilisation de machinerie lourde et des pratiques comme le labour annuel profond et l’épandage massif d’engrais et de pesticides ont des conséquences.Les surfaces d’agriculture intensive perdent en moyenne 13 tonnes de sol par hectare et par an!

Question 79

Pourquoi beaucoup de sol ont perdu leur facultés et leurs rôles ?

Answer 79

On sait que c pas vrai bcp de sols perdent leur facultés et leur rôle pck mal utilisé: irrigation, engrais qui leur font perdre leurs propriétés

Question 80

Pourquoi qualifie-t-on le sol d’une ressource non-renouvelable ?

Answer 80

Si on les détruit de façon irréversibles on px pas les renouveler aussi tôt, la nature met du temps à faire ces sols. L’activité humaine se fait sur une période très courte et le renouvellement prend des milliers d’années

Question 81

Quelles sont les conséquences du labour annuel profond et l’épandage massif d’engrais et de pesticides ? Et comment ces conséquences affectent le sol ?

Answer 81

On s’est attaque a l’équilibre naturelle et cette utilisation a des grosses conséquences sur le sol

Compaction: mauvais pck il faut que le sol soit aéré

L’érosion : lorsque le sol est érodé il ne peut plus maintenir ses fonctions, l’eau emporte tous ses nutriments

Question 82

Pourquoi il y a eu une rechute de notre comportement vis à vis les sol après la deuxième guerre mondiale ?

Answer 82

Bcp de dégâts après la seconde guerre mondiale, les gens font des enfants et faut produire d’avantage pour nourrir tout le monde en oubliant les conséquences l’idee c de produire de façon raisonnable

Question 83

Pourquoi il y a eu une rechute de notre comportement vis à vis les sol après la deuxième guerre mondiale ?

Answer 83

Bcp de dégâts après la seconde guerre mondiale, les gens font des enfants et faut produire d’avantage pour nourrir tout le monde en oubliant les conséquences l’idee c de produire de façon raisonnable