Cours 5 - Gènes liés, indépendants et recombinaison (complet)

Question 1

Expliquer les différences entre les gènes indépendants et liés, et comment on les schématise dans un échiquier de Punett

Answer 1

Indépendants : les gènes sont sur des chromosomes différents ou éloignés l’un de l’autre sur le même chromosome, donc ont tendance à se séparer lors de la ségrégation pendant la méiose

Liés : les gènes sont rapprochés l’un de l’autre sur le même chromosome, donc ont tendance à rester ensemble en un groupe nommé groupe de linkage lors de la ségrégation pendant la méiose

Correction diapos 6 et 9 PDF cours 5

Question 2

Vrai/Faux : les lois de ségrégation de Mendel sont vraies pour les gènes indépendants et les gènes liés

Answer 2

Faux, elles sont slm vraies pour les gènes indépendants

Question 3

Qu’est-ce qu’un phénotype/génotype recombinant?

Answer 3

Génotypes les moins probables de survenir à cause de l’enjambement spécifique nécessaire à leur création. Cela est dû au fait que les gènes sont rapprochés, donc il est plus rare que l’enjambement les sépare.

Question 4

Comparer linkage complet et incomplet

Schématiser chacun

Answer 4

Complet : pas de recombinaison, les phénotypes des enfants sont ceux des parents divisés également

Incomplet : possibilité de recombinaison selon la distance entre les gènes sur le même chromosome.

Correction diapo 10 PDF cours 5

Question 5

Définir degré de linkage, et ce dont il dépend

Answer 5

Intensité de linkage, inversement proportionnel à la distance entre les gènes d’intérêt sur leur chromosome.

Il est mesuré à l’aide du pourcentage de recombinaison (%R)

Question 6

Vrai/Faux : plus le %R est élevé, plus le degré de linkage est faible, donc plus la distance entre les gènes est élevée, expliquer

Answer 6

Vrai, parce que les gènes ont plus de chance de se recombiner s’ils sont plus loin l’un de l’autre, et des gènes plus éloignés impliquent un degré de linkage moindre

Question 7

Vrai/Faux : dans un cas de linkage complet, il n’y a pas d’enjambement sur le reste du chromosome non plus

Answer 7

Faux, il y en a, simplement pas entre les gènes d’intérêt

Question 8

Expliquer et schématiser la disposition cis et trans des gènes liés

Answer 8

Cis : les deux allèles adjacents sont de la même dominance, dominant-dominant ou récessif-récessif.

Trans : les deux allèles adjacents sont de dominance différente, dominant-récessif

Correction diapo 12 PDF cours 5

Question 9

Schématiser les différences génotypique engendrées par un testcross avec AaBb, des gènes liés complets pour cis et trans, utiliser un échiquier de Punett si nécessaire

Answer 9

Correction diapo 12 PDF cours 5

Question 10

Dans une situation de linkage incomplet avec un chromosome AB et un ab, 40% des cellules germinales font un enjambement entre les deux gènes liés.
Quel est le %R des gamètes recombinantes?

Answer 10

Correction diapo 13 PDF cours 5

Question 11

Vrai/Faux : dans les cas de linkage incomplet, la proportion phénotypique maximale des recombinants est de 50%, expliquer

Answer 11

Vrai, parce qu’on une conservation des phénotypes parentaux qui représente au moins 50% des phénotypes des enfants

Question 12

Qu’est-ce qui peut expliquer que les gènes rapprochés se recombinent moins?

Answer 12

Il y a formation de loops de chromatine lors de l’enjambement. Deux gènes rapprochés pourraient faire partie de la même loop, et il ne peut pas y avoir d’enjambements supplémentaires dans les loops.

Voir diapo 16 PDF cours 5 si pas clair

Question 13

Vrai/Faux : le taux de recombinants sera plus élevé pour deux gènes éloignés sur le même chromosome que pour deux gènes rapprochés

Answer 13

Vrai, parce qu’ils ont plus de chance de se recombiner s’ils sont loin l’un de l’autre.

Question 14

Donner l’équation du pourcentage (ou fréquence) de recombinaison (%R)

Answer 14

%R = recombinants/total * 100

Question 15

À quoi correspond un centiMorgan (cM)?

Answer 15

À 1% de recombinaison. C’est essentiellement la même chose que le %R avec un nom différent, mais représente une distance entre les gènes.

Question 16

Dans un test bilocal, que signifie les “+” dans les génotypes?

Answer 16

Ils correspondent à la version dominante d’un gène écrit en lettre, qui est récessif.

Ex. + + / vg cn, les “+” sont les allèles dominants des loci de vg et cn

Question 17

Calculer le %R, convertir en cM et schématiser une carte provisoire de la location des gènes pour les exemples suivants.

1) Génotype parental : +  + / vg  cn
   Génotypes               Nombre
       \+    +                         200
       \+    cn                        19
      vg   +                          26
      vg   cn                       206

2) Génotype parental : + + / vg b
Génotypes Nombre
+ + 152
+ b 35
vg + 31
vg b 147

Answer 17

1)
parentaux = + + et vg cn
recombinants = + cn et vg +

%R = recombinants/total * 100
= (19 +26)/451 * 100 = 9,977…% = environ 9,98cM

2)
parentaux = + + et vg b
recombinants = + b et vg +

%R = recombinants/total * 100
= (35+31)/365 * 100 = 18,08…% = environ 18,08cM

Carte provisoire : correction diapo 21 PDF cours 5

Question 18

Vrai/Faux : dans un test bilocal, les recombinants sont tjrs les plus nombreux

Answer 18

Faux, parce qu’ils ne dépassent jamais 50% et généralement sont les moins nombreux, les parentaux sont plus nombreux.

Question 19

Pour le test trilocal : + ct + / cv + v

Schématiser tous les enjambements possibles

Answer 19

Correction diapo 22 PDF cours 5

Question 20

Vrai/Faux : lorsqu’on calcule le %R pour un test trilocal, on ne doit pas prendre en compte les recombinaisons doubles dans le %R des recombinaisons simples

Answer 20

Faux, il faut le faire, parce que les recombinaisons doubles impliquent une recombinaison des sites de recombinaison simple, donc doivent faire partie du calcul.

Question 21

Vrai/Faux : dans un test trilocal, les génotypes parentaux sont les plus nombreux, et les doubles recombinants les moins nombreux

Answer 21

Vrai

Question 22

Comment peut-on repérer si nos allèles sont dans le mauvais ordre dans un test trilocal?

Answer 22

On peut repérer les génotypes parentaux, qui sont les plus nombreux, et les comparer aux génotypes doubles recombinants, qui sont les moins nombreux, pour déduire si l’ordre est correcte.

Question 23

Qu’est-ce que le coefficient de coïncidence, et sa formule?

Answer 23

Correction diapos 30 à 33 PDF cours 5

Question 24

Pour le test trilocal de la diapo 23, calculer le taux de recombinaison pour cv-ct, ct-v, les doubles recombinaison, et établir s’il y a interférence chromosomique

Answer 24

Permet de mesure l’interférence chromosomique

= %obtenue double crossover / %prévue double crossover

Où %obtenue = observée par les nombres
%prévue = multiplier les recombi simples

Question 25

Faire l’exercice des diapos 35 à 37.

Answer 25

Correction diapos 35 à 37 PDF cours 5