Cours 5 et 6

Question 1

Comment le rythme est représenté par le système de notation de la musique occidentale?

Answer 1

Note complètes, demi-note, croche, note noire
-À l’aide du macro-timing
-Le fait de codifier la musique (la durée des notes et des pauses) est un aspect propre à la musique

Question 2

Qu’est ce que le rythme?

Answer 2

Sensations associées à des patterns d’organisations temporelles qui dérivent de l’organisation des durées et de l’intensité des sons

Question 3

Quelles sont les deux composantes du rythme?

Answer 3

1. Groupement: segmentation d’une séquence dans des groupes temporels ou évènement à partir de leur durée
2. Mètre: extraction d’un pattern d’accents réguliers dans le temps, alternance de pulsations fortes et faibles

Question 4

Qu’est ce qu’un tempo?

Answer 4

Vitesse d’une pièce de musique (indiquée au début d’une partition).
On préfère naturellement les tempos autour de 500-600 ms par battement

Question 5

Quelles sont les capacités générales de rythme?

Answer 5

1. Perceptuelles (détection de différences de durée)
2. Sensori-motrices (synchronisation motrice)

Question 6

Comment mesurer les capacités rythmiques au niveau perceptuel?

Answer 6

1. Comparaison d’intervalles: généralisation temporelle, méthodes de discrimination
2. Analyse de la régularité rythmique d’une séquence: détection d’une pulsation, détection d’irrégularité

Question 7

Comment mesurer les capacités rythmiques au niveau sensori-moteur?

Answer 7

1. Tapping spontané (non indicé): timing moteur sans stimulus
2. Tapping indicé: métronome, musique

Question 8

Quelle est la différence entre le timing basé sur le battement et le timing basé sur la durée/intervalle?

Answer 8

Sur la durée, pas de contexte, pas de beat, juste estimation, comparaison ou production d’une durée isolée. Sur le battement, tâches perceptuelles et tâches sensorimotrices

Question 9

Timing explicite vs implicite

Answer 9

Explicite: Production motrice volontaire et discrimination perceptuelle
Implicite: But non temporel mais la prédiction temporelle influence la performance. Ex: quand on parle avec quelquun qui parle vite, on se mettra a parler vite aussi

Question 10

Conditions pour parler de entrainment (couplage)

Answer 10

-Doit exister deux ou plusieurs processus rythmiques autonomes ou oscillateurs
-Les oscillateurs doivent interagir (couplage fort vs faible) comme les pendules de Huygens, sont indépendantes mais sur le même bout de bois

Question 11

Avec quelle tâche on étudie la synchronisation?

Answer 11

La tâche du tapping: tape en synchro avec un métronome et quand le métronome arrête donc continuer à taper au même rythme

Question 12

Quelles régions du cerveau est engagé pendant le planning et l’exécution?

Answer 12

-Ganglions de la base
-Aire motrice supplémentaire
-Cervelet
-Cortex sensoriel pariétal

Question 13

Effet du rythme/mètre sur la perception/attention?

Answer 13

Périodicité (fragments qui se répètent) et régularité (quand régulière peut prédire sa suite) dirigent l’attention aux moments attendus, processus guidé par le stimulus rythmique

Question 14

Qu’est ce que la dynamic attending theory?

Answer 14

Explique comment l’attention se couple a un stimulus externe. Pic attentionnel en correspondance avec l’arrêt du rythme.
-Réponses synchronisé aux différents pattern métrique détectée par l’EEG donc preuve de la DAT
-Relation entre la réponse cérébrale mesurée par l’EEG et la précision dans la synchronisation dans une tâche de tapping

Question 15

Que veut dire BAASTA?

Answer 15

Battery for the Assessment of Auditory and Sensorimotor Timing Abilities
-Batterie pour l’évaluation du rythme perceptuel et/ou sensori-moteur

Question 16

Caractéristiques de la musique qui influencent notre tendance à bouger

Answer 16

1. Présence de la basse (basses fréquences de hautes intensités)
2. Propriétés métriques de la musique - rôle de la syncopation

Question 17

Qu’est ce que le groove?

Answer 17

Caractéristiques d’un certain type de musique qui de facon très spontanée nous induit à bouger avec sa pulsation

Question 18

Qu’en ressort l’expérience sur la relation entre syncopation et groove?

Answer 18

Courbe à U inversé, pour la relation syncopation - mouvement et syncopation - plaisir. Trop de syncopation diminue plaisir et mouvement comme pas assez

Question 19

Vrai ou faux: L’effet de la complexité rythmique varie en fonction de la complexité harmonique

Answer 19

Vrai
Structures du cerveau comme els ganglions de la base et l’aire supplémentaire motrice sont sensibles à la complexité rythmique

Question 20

Faits qui annoncent un lien très étroit entre rythme et mouvement

Answer 20

1. Universel
2. Très naturel dans la pop générale
3. Très ancien du point de vue évolutionnaire
4. Précoce, autour de 3 ans/3 ans et demi

Question 21

Comment coupler le mouvement au rythme?

Answer 21

1. Perception - extraction du rythme
2. Intégration perception - action
3. Planification (action)
4. Exécution (action)

Question 22

Vrai ou faux: La perception du rythme n’engage que les régions auditives

Answer 22

Faux: Engage les régions auditives et aussi bien les régions responsables du contrôle moteur dans le cerveau

Question 23

Quelles parties du cerveau s’occupent de l’extraction du battement?

Answer 23

1. Ganglions de la base
2. Aire motrice supplémentaire

Question 24

Quelles parties du cerveau s’occupe de l’intégration perception-action, synchronisation?

Answer 24

1. Cortex pré-moteur
2. Cervelet
3. Cortex auditif

Question 25

Quelles sont les formes de couplage entre musique et mouvement?

Answer 25

1. Mouvement synchronisé au rythme 2. Coordination interpersonnelle/joint action 3. Coordination de groupe

Question 26

Qu'est ce que l'action conjointe?

Answer 26

Quand deux ou plusieurs individus coordonnent leurs actions dans l'espace et le temps pour produire un résultat conjoint qui change l'environnement

Question 27

Quels sont les deux types de coordination que l'on retrouve dans l'action conjointe?

Answer 27

1. Coordination planifiée: nécessaire quand on joue de la musique en groupe 2. Coordination émergente: foule tape des mains. Elle est indépendante d'un quelconque plan conjoint/connaissance partagée entre les agents

Question 28

Caractéristiques de la coordination planifiée

Answer 28

-Nécessaire pour réaliser des actions conjointes visant à un but en particulier (jouer une pièce en duo) -Plan qui résulte de l'action conjointe -Un quelconque degré de conscience par rapport au plan mis en place par l'autre agent

Question 29

Éléments d'une coordination planifiée:

Answer 29

1. Représentations partagées de la tâche ex: deux musiciens jouant en duo doivent partager la même représentation de la pièce en mémoire pour anticiper les mouvements de l'autre et se coordonner avec lui en temps réel 2. Perception partagée: la coordination planifiée peut être améliorée en incluant la perception de l'autre dans sa propre représentation de la tâche conjointe. Ceci permet à l'agent de prendre la perspective de l'autre

Question 30

Exemple des effets positifs de l'action conjointe

Answer 30

La synchronisation dans une tâche rythmique augmente l'intention à collaborer entre les membres du groupe -La synchronie dans l'action conjointe augmente le sentiment d'affiliation

Question 31

Quelles sont les capacités de coordination en temps réel?

Answer 31

1. Adaptation temporelle mutuelle Jouer en ensemble implique une grande flexibilité (s'adapter aux variations temporelles dictées par la structure de la pièce) dans la synchronisation des mouvements des agents Cette adaptation contribue au sens de cohésion entre les actions des musiciens Adaptation intentionnelle ou automatique 2. Attention Particulièrement exigeante car demande une ségrégation et une intégration de l'info, attentions divisée sur tâches plus prioritaires 3. Mécanismes d'anticipation Anticipation de l'action dans le temps - facilite la coordination entre les musiciens, la rend plus efficace et fluide

Question 32

Quels sont les deux mécanismes principaux d'anticipation?

Answer 32

1. Attentes automatiques à court terme (note suivante, prochain mouvement chef orchestre) 2. Anticipation guidée par l'activation de représentations des objectifs de l'action