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Histoire critique > Cours 5: Époque Moderne > Flashcards

Cours 5: Époque Moderne Flashcards

1
Q

Que veut-on dire de RENAISSANCE ? chute de quelle ville en quelle année ? marque passage de quoi à quoi

A

Sortir de l’obscurité
chute de constantinople: 1453
Passage du moyen-âge -> renaissance

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2
Q

La chute de la ville bloque l’accès vers l’orient.

2 conséquences

A
  1. migration des savants vers le centre de l’europe
    =on redécouvre des auteurs
  2. départ pour trouver d’autres moyens de se rendre en orient
    =découvertes territoriales
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3
Q

Qu’est-ce que la RÉFORME crée ? et on se tourne vers quelle genre de connaissance, plutôt que celle du christiannisme ?

Qu’est ce que ça amène ?

A

l’individu est maintenant né.

on se tourne vers les connaissances antiques tournées vers l’humain/l’individu

=naissance du capitalisme (exploiter le capital humain et les ressources humaines et naturelles)

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4
Q

4 grands thèmes de l’humanisme

4 innovations techniques importantes + ouverture

A

individualisme, religion personnel, passé, anti-scolastique

imprimerie (pas de contrôle de la connaissance
caravelle (déplacement rapide)
astrolabe (se localiser) == facilite grandes explorations
lunette astronomique (observer ciel, découverte astres)

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5
Q

Pourquoi l’église connait un affaiblissement (3 grands points) ?

A
  • réforme protestantisme : dénonce les abus de l’église, querelles des indulgences, rapport plus perso avec dieu
  • découverte des explorateurs (colomb amérique et magellan tour du monde)

-… et des astronomes (copernic héliocentrisme, orbitres sont elliptiques et 2 satellites de jupiter
=ce que l’église a enseigné est faux, et on est pas le centre du monde

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6
Q

En lien avec les découvertes des explorateurs et des astronomes, redécouvertes ou découvertes ?

A

leif erikson : amérique (10e)

pythagore/parménide: sphère terre (6e)

erasthothène: circonférence calculée (3e)

aristarque de samos: organisation sys solaire (3e)

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7
Q

Quelle est la première grande vexation ?

Foi est ébranlée par l’expérience

A

héliocentrisme de copernic : 1er grand coup dur à l’église et son autorité

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8
Q

ÂGE CLASSIQUE: après renaissance (classique et lumières)

  • à quoi a servi la guerre de 30 ans ?
  • à quoi servent les académies ?
  • glorieuse révolution ?
A
  • cherchait à étendre ses influences
  • développement de centres intellectuels, développer la connaissance
    -Guillaume d’orange: pas d’occupation abusive dictatoriale en temps de paix (1), pas d’accès au trône par un catholique (2), élections pour renouvellement (3)
    = BILL OF RIGHTS
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9
Q

Pourquoi LES lumièreS ?

+ qqs points de cette époque

A

plutôt que une lumière = foi, plusieurs connaissances = S

Progrès par la raison, grands penseurs, encyclopédie (1er grand projet de consolidation du savoir),

fin de l’absolutisme royale
prend fin par la révolution française.

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10
Q

3 découvertes importantes en physiologie:

  1. VESALIUS
  2. HARVEY
  3. VON LEUWENHOEK
A
  1. connaissances anatomiques
  2. fonctionnement cardiaque, coeur est une bombe
  3. microscope et microbiologie
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11
Q

Concept des âges de la vie selon l’époque

  1. antiquité
  2. moyen-âge et classicisme
  3. lumières
A
  1. théorie de épigénèse: aristote, transformation progressive de l’embryon
  2. préformationnsime: enfant = adulte petit/poupée russe
  3. enfant comme âge distinct, rousseau: enfant nait bon puis …
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12
Q

Nommer 6 précurseurs de la science et philo modernes

A

Copernic, Kepler, Galilé

Francis Bacon (déduction/induction), idoles sources de confusion (caverne=éducation/race=miroir courbe/place public=langage/théatral= abus autorité et tradition)
Aussi: connaissances utiles slmt

René Descartes (idées innées, perfection vient de l’Esprit, dualisme corps/esprit (pas d’influence entre elles), et discours de la méthode

Isaac Newton (Déisme, loi naturelles régissent la matériel, intention n’a pas sa place dans loi nat, compréhension humaine est imparfaite, classifier pas = comprendre)

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13
Q

6 courants philosophiques importants

A
  • empirisme anglais (hobbes et locke)
  • sensualisme francais (métrie et condillac)
  • rationalisme (spinoza, leibniz, kant, hegel)
  • romantisme (rousseau, goethe, sphopenhauer)
  • utilitarisme (bentham)
  • existentialisme (kierkegaard, nietzsche)
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14
Q

Définition de Empirisme

A

Témoignage des sens, importance de la matière, des sens

Connaissance = expérience

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15
Q

HOBBES et LOCKE
qui dit quoi ?
1. qui est le père
2.qui dit idées complexe/simple, associatiationnisme, idées c’est des sensations / réflexions
3. qui dit homo homini lupus
4. qui dit pas d’âme
5. qui dit qu’on est machine de matière et mvt donc pas de libre arbitre
6. qui veut éducation stricte
7. qui dit gouvernement est là car peur
8. qui dit idée innée non mais processus inné oui

A
  1. hobbes
  2. locke
  3. hobbes
  4. hobbes
  5. hobbes
  6. locke
  7. hobbes
  8. locke
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16
Q

Définition de sensualisme

A

ressemble à empirisme, importance des sensation et environnement
= OPPOSITION DESCARTES

17
Q

JULIEN MÉTRIE ET CONDILLAC

  1. qui est plus empiriste que locke car on a moins de processus innés
  2. qui dit que intelligence dépend de taille, complexité mais éducation (donc très empirique)
  3. qui dit qu’ils existent animaux humains et non-humains
  4. qui dit que les seuls capacités élémentaires de l’esprit c’est de sentir, mémoire, plaisir/douleur
  5. qui dit qu’on dév la pensée en exposition avec nos données sensorielles
  6. qui dit que rien de divin, pas de morale intrinsèque
  7. qui dit mise en situation fictive odorat
  8. qui dit qu’on est machinal, mécaniste/matérialiste
A
  1. condillac
  2. métrie
  3. métrie
  4. condillac
  5. condillac
  6. métrie
  7. condilllac
  8. métrie
18
Q

Définition de rationalisme

A

L’esprit est actif et ajoute qqch aux données sensorielles, pas juste l’environnment, ya interaction, raison

19
Q

Spinoza a quelle théorie du prob corps esprit

panthéiste ?
négation du libre arbitre ?
bouddisme ?

A

théorie du double aspect

oui dieu est partout et esprti/corps sont 1 dans dieu
oui négation
il faut se connaitre, pour expérimenter sainement qui nous sommes, désir mais pas trop lalalal

20
Q

Leibniz a quelle théorie du prob corps esprit

loi de la continuité ?
monadologie ?
impression de contrôle ?

A

harmonie pré-établie: dieu est la cause de toute chose il a pré-synchro, pas D’influence entre corps et esprit

oui petites perceptions (inconscient) -> et aperception consicente
monades ont toutes une consience
oui on pense quon contrôle mais petites perceptions on controle pas

21
Q

Kant

impératifs catégoriques ?
noumène ?
influencé par hume ?

A

= ritualisé, sédentaire

oui, ce sont des bons outils dont on dispose, pour bien lire le monde et devrait nous aider à raisonner, guider le peuple (quantité, qualité, temps, espace, unité)

noumène: monde objectif , chose en soi

hume ouin pas d’accord que la causalité est subjective tho

22
Q

Hegel

ABSOLU ?
processus dialectique ?

A

hegel parle du monde comme une unité interdépendante, donc chaque chose doit être étudié avec toutes les connaissances, isolé= n’existe pas,

le processus dialectique mène à l’absolu

23
Q

Définition du Romantisme

A

intuitions instincts émotions passions, peuvent pas être réduits à sens/expérience ou idées/raison
= il faut tout étudier, dans sa totalité

24
Q

Rousseau

troublé ?
noble sauvage ?
volonté générale ?

A

par ses désirs/instincts

noble sauv pas corrompu par la société
il faut laisser l’homme libre, il est bon à sa naissance

vol générale: vivre avec les autres

25
Q

Goethe

mouvement ?
but de la vie ?

A

strum und drang: forces opposés et conflictualité

but: intégrer ses forces

26
Q

Schopenhauer

optimiste ou pessimiste ?
motivation à vivre ?
volonté ?
inconscient ?

A

perssimiste, intelligence souffrance (sublimation ou déni)

peur de mourir= motivation

volonté est des forces sans direction

importance de l’inconscient car opposition pulsions +/-

27
Q

Utilitarisme: proche de l’empirisme et résultat est important

Bentham; comme pythagore ? hédoniste ? prison panoptique ?

A

oui plaisir + et éviter douleur,

défenseur de la liberté individuelle

séparation état/église

surveillance constante, env joue sur facon de se comporter == trace empirique

28
Q

Définition de l’existentialisme

A

subjectivité est la vérité, sens de la vie, liberté de choisir, unicité, sentiments personnels te guide

29
Q

Kierkegaard

subectivité ?
lecture de dieu ?
3 stades ? lequel est optimal

A

pas invalider les sentiments des autres

quest ce que la lecture te fait ressentir, pas de vérité absolu/externe

esthétique (plaisir, fini par déprimé, pas conscient de sa liberté)
éthique (doctrines, hors de soi, prise de conscience)
religieux (nos valeurs/principes, pleinement assumé)

30
Q

Nietzsche

2 aspects de l’humain ?
mort de dieu ?
volonté de puissance ?
surhumain

A

apollinien et dyonisiaque

n’existait pas depuis quon dit qu’il existe

volonté d’expansion, gérer notre chao, lecture franche de nous même , ->étoile naissante

se défaire de ce qu’on ad’humain, pas emprise idéologique ni de système moral

Histoire critique (6 decks)

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