Cours 5 - Choix de la méthode, choix du type de collecte de données et l'entretien (1ère partie) Flashcards
Tout contenu observé est produit par une source… et lu par une source…
Tout contenu observé est produit par une source humaine et lu par une source humaine. Il y a donc des subjectivités, des interactions. Il y a une présence du chercheur et il y a une déformation de son regard
Tout contenu (représentations, vécus, décisions, pratiques, etc.) doit être vu et considéré comme…
Subjectif
Le contenu doit être cueilli et recueilli dans des conditions qui doivent être pensées en fonction de…
L’influence du chercheur
Quelles sont les 3 manières d’intégrer le chercheur au terrain et à quoi consistent-elles?
1) Fortement
- Le chercheur pose beaucoup de questions, est actif sur le terrain, influence, interprète, répond, co-analyse
= Chercheur très présent, en contrôle, et conscient de son influence active
2) Moyennement
- Le chercheur cherche à avoir le moins d’influence possible. Cependant, il cherche des enjeux précis, et devra se permettre d’influencer pour ramener à ses questions
= Chercheur effacé mais en contrôle d’un objectif précis
3) La plus faible possible
- Le chercher tente, le plus possible, de « disparaître ». Il sait néanmoins que cela ne se peut; il est donc conscient de ses biais et influences, mais tente de les maîtriser au maximum
= Chercheur effacé mais conscient de ses influences
Quels sont les différents types de méthodes utilisés en méthode qualitative?
1) L’entrevue (la personne)
2) L’observation (le lieu en mouvement et les personnes qui y gravitent)
3) L’analyse documentaire (le document écrit)
4) Les « terrains-analyse » (méthode d’analyse en groupe)
Quels sont les 3 types d’analyse documentaire?
1) L’analyse documentaire « générale »
2) L’analyse biographique/l’analyse d’archives
3) Les analyses de contenus visuels (vidéos, images, etc.)
Quelle est l’interaction la plus courante pour obtenir des informations sur les acteurs sociaux et comprendre leur réalité?
L’entrevue (ou entretien)
Qu’est-ce que l’entrevue permet de recueillir (sous forme de construit subjectif) ?
Les expériences, représentations, trajectoires, cheminements, processus décisionnels, pratiques…
Vrai ou faux. L’entrevue est utilisée dans différents milieux
Vrai
Vrai ou faux. L’entrevue est le propre de la méthodologie qualitative
Vrai
Nommez quelques sortes d’entrevue (selon les milieux).
- Entrevue clinique (soutien, tentative de changer la personne)
- Entrevue journalistique (enquête, investigation)
- Entrevue judiciaire (interrogatoire)
- Entrevue en méthodologie qualitative
Est-ce que l’on cherche quelque chose en entrevue en méthodologie qualitative?
Oui, mais on cherche après l’entrevue
Pourquoi est-ce que l’on parle d’entretien en méthodologie qualitative plutôt que d’entrevue?
Pour la différencier des autres entrevues. En méthodologie qualitative, on cherche après et non pendant l’entrevue (différence avec les autres entrevues)
Définition: L’entretien est un processus…
communicationnel entre 2 personnes
Qu’est-ce qui est centrale à l’entretien?
L’interaction (question amène réponse qui elle amène réaction et ainsi de suite)
Est-ce que l’on peut suggérer pendant un entretien?
Oui
Quelles sont les 3 façons dont on peut suggérer pendant un entretien?
1) Fortement
2) Moyennement
3) Le moins possible
De quelles différentes manières on peut faire de la suggestion?
- Mots
- Ton
- Attitude
- Vêtements
- Genre
- Âge
Etc…
Vrai ou faux. Il est possible de ne pas suggérer pendant un entretien
Faux. Il est impossible de ne pas suggérer
Considérant qu’il est impossible de ne pas suggérer pendant un entretien, que faut-il faire en ce qui concerne la suggestion pendant notre entretien?
Il faut tenter de savoir si on veut suggérer ou pas, et se rendre conscient de nos influences
Que risque-t-on à suggérer pendant un entretien?
- Confirmer nos idées à nous
- Pousser la personne quelque part
- Forcer une information
- Et nous sentir bien (donner notre opinion, servir à quelque chose, avoir l’impression de réussir ou d’aider…)
Dans quels cas la suggestion est nécessaire?
Entrevue clinique, journalistique, judiciaire
Quels sont les 3 types d’entretien en recherche qualitative?
1) Entretien dirigé
2) Entretien semi-dirigé
3) Entretien non dirigé
Quels sont les avantages et l’inconvénient de l’entretien dirigé?
Avantages :
- Facile
- Encadré
- Peu d’efforts à faire sur soi
- Résultats visibles
Inconvénient :
- Résultats traduisent davantage les idées ou volontés du chercheur
L’entretien dirigé est idéalement utilisé pour des…
- Sondages
- Évaluations
Quels sont les avantages et les inconvénients de l’entretien semi-dirigé?
Avantages :
Tous
- Permet de tout faire, de trouver des résultats inédits tout en conservant ses idées de départ, de s’adapter
Inconvénients :
- « Méthode mitoyenne »
- Exige un travail sur les biais
- Trop utilisé
L’entretien semi-dirigé est idéalement utilisé pour…
- Recherches qualitatives impliquant plusieurs entrevues avec plusieurs personnes
Quels sont les avantages et les inconvénients de l’entretien non-dirigé?
Avantages :
- Le plus « pur »
- Découvertes majeures
- Le plus cohérent avec l’épistémologie qualitative
Inconvénients :
- Le travail sur les biais est majeur
- Le plus difficile
- Peu aller dans des directions imprévues
- Éthique majeure et prête le flanc à la critique
- Long
Vrai ou faux. La non-directivité pure n’existe pas
Vrai
L’entretien non-dirigé est idéalement utilisé pour…
- Récits de vie
Dans l’entretien dirigé, l’acteur et son « vécu »…
n’ont que peu ou pas d’importance réelle
Dans l’entretien semi-dirigé, l’acteur…
est au centre de l’entretien, mais il comprend la recherche et tente d’y répondre
Dans l’entretien non-dirigé, l’acteur…
est le centre de l’entretien, rien d’autre ne compte
Dans l’entretien dirigé, le focus porte sur…
l’idée du chercheur, pas sur l’acteur
Dans l’entretien semi-dirigé, le focus porte sur…
la personne, mais dans les limites imposées par le chercheur
Dans l’entretien non-dirigé, le focus porte sur…
l’expérience de la personne, sans considération pour l’avis du chercheur
Quels sont les défis particuliers lorsqu’il est temps de concevoir son terrain?
- Le recrutement
- L’acceptation
- Les contraintes matérielles, de temps, de budget
- Les contraintes d’autorisation (ex : entretiens avec des détenus)
- Les contraintes de consentement (ex : entretiens avec des mineurs)
Quels sont les défis particuliers propres à la criminologie lorsqu’il est temps de concevoir son terrain?
- Les défis particuliers des entrevues avec les personnes victimes
- Les défis particuliers des entrevues avec les personnes infracteures
- Les défis particuliers propres aux personnes vulnérables ou marginalisées
- Les défis particuliers des entrevues avec les professionnels
Qu’est-ce qui est important lors de la construction de son échantillon?
La notion de saturation
Quelle est la règle de saturation en recherche qualitative?
On sature à 30
Pourquoi certaines recherches se contentes de moins de personnes dans leur échantillon (3 à 10)?
Parce que parfois on est pas capable d’en avoir plus
Pourquoi certaines recherches déploient beaucoup plus de personnes dans leur échantillon (100)?
Lorsqu’il y a plein d’échantillon/sous-groupes (ex : 30 juges, 30 avocats, 30 procureurs)
Quelles sont les 2 étapes de la construction de son échantillon?
1) Les critères d’homogénéisation
2) Les critères de diversification
À quoi consiste la première étape de la construction de son échantillon (critères d’homogénéisation)?
Il faut identifier nos critères d’homogénéisation
Quels sont les objectifs de la première étape de la construction de son échantillon (critères d’homogénéisation)?
- Échantillon cohérent
- Échantillon complet
- Échantillon harmonisé qui permet de répondre à toute la question, mais rien qu’à la question
- Critères appliqués identiquement à tout l’échantillon
- Prise en considération de nos limites (budget, temps, lieu)
- Délimitations personnelles, contextuelles, spatio-temporelles
À quoi consiste la seconde étape de la construction d’un échantillon (critères de diversification)?
On cherche la plus grande diversité possible. On introduit une variété maximale dans notre échantillon et on recueille le plus d’informations possibles dans le but de bien saturer notre question
En résumé, que faut-il avoir lors de la construction de son échantillon?
- Il faut avoir un échantillon construit sur des critères d’homogénéisation
- Il faut avoir des répondants choisis sur la base de critères de diversification
Quels sont les outils obligatoires de l’entretien?
1) Questionnaire
2) Fiche signalétique
3) Formulaire de consentement
4) Enregistreuse (ordinateur, cellulaire ou autre appareil)
5) Carnet/crayon
Que faut-il faire dans le début de l’entretien?
- Vérification du lieu et du contexte de l’entretien
- Les présentations
- Les explications
- La signature du formulaire de consentement (OBLIGATOIRE)
- Les questions autour de la méthode d’enregistrement, la validation du confort de la personne
Que faut-il faire à la fin de l’entretien?
- Question-bilan (question de fin d’entretien, FACULTATIF)
- Remerciements
- Explications finales et les prévisions pour la suite des choses
De quoi est composé le guide d’entretien?
1) La fiche signalétique
2) La question de départ
3) Les questions et/ou les relances
Qu’est-ce que nous permet la fiche signalétique?
Elle nous permet de colliger des informations d’intérêt général pour la recherche mais qui ne sont pas intégrables au questionnaire sans influer sur la personne
- Données socio-démographiques nécessaires pour mettre l’entrevue en contexte, doivent être pertinents à la recherche et ne sont recueillis que s’ils sont susceptibles de jouer un rôle dans l’analyse
- Doivent être bien calibrés : suffisants mais pas inutiles, intéressants mais pas intrusifs
Quels sont les éléments importants à savoir quant à la question de départ dans le guide d’entretien?
C’est la même question de départ pour tout l’échantillon, peu importe la technique d’entretien choisie. Doit être simple et concise, choix des mots doivent d’appliquer à tous et toutes
Quels sont les éléments importants à savoir quant aux questions et/ou les relances dans le guide d’entretien?
Ils sont à adapter ou non, en fonction de notre type d’entrevue
- Entrevue semi-dirigée : 3 à 5 thèmes de relances fixes, mais les mots sont libres et adaptés
Entrevue dirigée : nombre illimité
Entrevue non-dirigée : « relances neutres » (ex : reformulation, répétition, reflet)
Qu’est-ce que sont des entrevues préliminaires?
3 ou 4 entrevues « test » pour rééquilibrer et calibrer son guide d’entrevue
Question lecture - Quels sont les 2 principes qui guide le choix des outils de production du matériel de recherche?
La cohérence et la flexibilité
Question lecture - Vrai ou faux. Plus le niveau de directivité est élevé, plus on s’attend à des entretiens homogènes sur les plans de la structure et des thèmes couverts pour un même projet de recherche
Vrai
