Cours 5

Question 1

Quels sont les 3 grands concepts que Freud a mis en place dans sa première topique?

Answer 1

1) Le conscient : lieux des représentations activées au sein de la conscience dans l’immédiateté, siège des processus de pensée et de la perception sensorielle
2) Le préconscient : lieux de stockage de représentations facilement accessibles à la conscience et fonction de double censure
a) Refoulement : empêcher les affects de l’inconscient de refaire surface
b) Résistance : écarter les éléments insupportables pour la conscience
3) L’inconscient : représentations des pulsions ; pensées, expériences et émotions dont nous ne sommes pas conscients (à cause du refoulement). Inaccessible. Inacceptable pour la société (pulsions les plus bestiales…).

Question 2

Quelle est la double censure du préconscient (double barrière entre le conscient et le préconscient?

Answer 2

1) Refoulement : empêcher les affects de l’inconscient de refaire surface (le préconscient empêche les éléments de l’inconscient d’aller dans le conscient)
2) Résistance : écarter les éléments insupportables pour la conscience ( Le préconscient empêche la conscience d’aller chercher des éléments dans l’inconscient)

Question 3

Quelles sont les instances de la seconde topique?

Answer 3

1) Ça
2) Moi
3) Surmoi

Question 4

Ça est la source des pulsions et de l’énergie psychique. Il est entièrement situé dans l’inconscient et cherche à quoi?

Answer 4

1) Libérer l’énergie
2) Actualiser pulsions de vie (sexuelles) et de mort (agressivité et violence)
3) Opère selon le principe de plaisir
4) Ne tient pas compte des impératifs de la réalité
5) Irresponsable, irrationnel, égoïste et hédoniste

Question 5

Quelles sont les caractéristiques du surmoi?

Answer 5

1) partie de la personnalité qui exprime nos idéaux et nos valeurs morales
2) Juge moral de notre conduite (tu ne dois pas)
3) Façonné par : Le complexe d’Œdipe
4) Peut être « mal » façonné ou excessivement sévère (généralement, le surmoi est un bonne instance, il est bien façonné

Question 6

À quoi réfère le complexe d’Oedipe?

Answer 6

Complexe d’Oedipe: désir inconscient d’entretenir un rapport sexuel avec le parent du sexe opposé (inceste) et celui d’éliminer le parent rival du même sexe (parricide)

Question 7

Pourquoi est-ce que la finalité de l’Oedipe est d’être échouée?

Answer 7

1) L’échec est lié à l’intégration d’interdits et la considération de la réalité (i.e. soumission à l’autorité du père, acceptation d’une réalité où on ne peut pas faire tout ce que l’on veut…)
2) Lorsque l’Oedipe est réussie : narcissisme, toute puissance, séduction, promiscuité sexuelle, manipulation

Question 8

À quoi réfère l’idéal du Moi?

Answer 8

Idéal du Moi : modèle auquel le sujet cherche à se conformer, résultat de l’identification aux parents idéalisés
a) Instance qui accompagne le processus de socialisation, tout au long de la formation de la personnalité

Question 9

Le Moi se compare et se construit par rapport à quoi?

Answer 9

Le Moi se compare et se construit par rapport à un idéal, à une référence permettant au sujet de se dépasser.

Question 10

À quoi réfère le moi?

Answer 10

Moi: tente de satisfaire les exigences du ça, en tenant compte de la réalité et des exigences du surmoi (et toutes les identifications qui peut y avoir)

Question 11

Le moi fonctionne selon quel principe et quel est son rôle?

Answer 11

Fonctionne selon le principe de réalité : mode de régulation de l’appareil psychique faisant en sorte que la recherche de satisfaction pulsionnelle ne s’effectue pas par les voies les plus courtes et les plus directes, mais emprunte des détours et ajourne son résultat en fonction des conditions imposées par la société
Sorte de médiateur entre les demandes pulsionnelles du ça et les exigences morales/identificatoires du surmoi
Met en place les mécanismes de défense (ex : refoulement)

Question 12

Quels sont les stades du développement psychosexuel?

Answer 12

1) Le stade oral: le nourrisson tire plaisir de l’absorption de sa nourriture car supprime la tension et la douleur de la faim + succion qui est en elle-même appréciable
2) Le stade anal: c’est l’apprentissage de la propreté où l’enfant apprend à différer ses besoins à la demande de la mère. Lorsqu’il s’y oppose, il marque son indépendance (« stade sadique anal »)
3) Le stade phallique: intérêt pour son anatomie génitale et constatation de la différence des sexes. Il s’intéresse aux rôles respectifs des parents dans la procréation. Le petit garçon découvre l’angoisse de castration du fait qu’il voit sa mère sans pénis, et la petite fille voit en son absence de pénis une mutilation.

Question 13

Comment Freud explique-t-il le fait que certains criminels passent à l’acte?

Answer 13

Il parle de criminels par sentiment de culpabilité.
Criminel par sentiment de culpabilité : un individu passe à l’acte criminel car il se sent coupable inconsciemment et commet un crime dans le seul but de donner du sens à cette culpabilité

Question 14

Selon Freud, pourquoi est-ce quelqu’un ferait un délit?

Answer 14

Cela serait dans le but inconscient de se faire punir. Le surmoi les pousse à agir afin d’expier sentiment de faute en se faisant punir.

Question 15

Grâce à quelles techniques est-ce que la psychanalyse peut expliquer les causes du passage à l’acte criminel?

Answer 15

la méthode de la catharsis et de l’association libre

Question 16

À quels concepts est associé à Mélanie Klein?

Answer 16

1) Premières structurations de la personnalité

2) Éclairages sur la criminogenèse

Question 17

Quelles sont les deux positions des premières structurations de la personnalité de Mélanie Klein?

Answer 17

1) Position schizoparanoïde (3-4ème mois)

2) Position dépressive (6ème mois)

Question 18

Quels sont les aspects qu’englobe la position schizoparanoïde (3-4 mois)?

Answer 18

1) Angoisse du nourrisson => moi faible
2) Moi capable d’éprouver une angoisse de persécution
3) Moi capable d’employer des mécanismes de défense :
a) Clivage : processus par lequel le moi peut se scinder pour faire face à une réalité dangereuse
b) Introjection : opération psychique qui permet au sujet de localiser à l’intérieur ce qui se situe en fait à l’extérieur (les dépressifs, les gens anxieux: leurs angoisses extérieures viennent entre eux)
c) Projection : opération psychique qui permet au sujet de localiser à l’extérieur ce qui se situe en fait à l’intérieur de lui
d) Identification projective : le sujet « s’identifie » à l’autre pour lui nuire
e) Identification à l’agresseur : Processus psychique inconscient qui vise à protéger le sujet durant une agression ou suite à cette agression, et où la victime tend à reprendre le pouvoir sur sa victimisation
4) Moi capable d’établir des relations primitives d’objet : l’objet du sein (bon sein/mauvais sein)

Question 19

Comment est le moi dans l’angoisse du nourrisson?

Answer 19

Moi faible.

Question 20

De quoi le moi est capable?

Answer 20

1) Moi capable d’éprouver une angoisse de persécution
2) Moi capable d’employer des mécanismes de défense
3) Moi capable d’établir

Question 21

Quels sont les mécanismes de défense employés par le Moi?

Answer 21

1) Clivage : processus par lequel le moi peut se scinder pour faire face à une réalité dangereuse
2) Introjection : opération psychique qui permet au sujet de localiser à l’intérieur ce qui se situe en fait à l’extérieur (les dépressifs, les gens anxieux: leurs angoisses extérieures viennent entre eux)
3) Projection : opération psychique qui permet au sujet de localiser à l’extérieur ce qui se situe en fait à l’intérieur de lui
4) Identification projective : le sujet « s’identifie » à l’autre pour lui nuire
5) Identification à l’agresseur : Processus psychique inconscient qui vise à protéger le sujet durant une agression ou suite à cette agression, et où la victime tend à reprendre le pouvoir sur sa victimisation

Question 22

Quels sont les aspects qui sont englobés dans la position dépressive (6ème mois)?

Answer 22

Position dépressive (6ème mois)

1) Conflit d’ambivalence : l’enfant comprend que c’est la même personne (mère) qui le frustre et qui le réconforte
2) Angoisse dépressive et sentiment de culpabilité (angoisse de la perte d’objet, qui est la mère)
3) Mécanismes d’inhibition : possibilité de faire dériver son agressivité sur d’autres objets que seulement l’objet maternel (déplacement)
4) Mécanisme de réparation : la culpabilité d’avoir soi-même détruit cet objet entraîne chez l’enfant un désir de le réparer
5) Un bon objet est un objet ambivalent, qui frustre et qui gratifie
6) La mère est donc un objet total et non plus un objet clivé

Question 23

Quel est le conflit d’ambivalence dans la position dépressive (6ème mois)?

Answer 23

Conflit d’ambivalence : l’enfant comprend que c’est la même personne (mère) qui le frustre et qui le réconforte

Question 24

Quels sont les deux mécanismes dans la position dépressive (6ème mois)?

Answer 24

1) Mécanismes d’inhibition : possibilité de faire dériver son agressivité sur d’autres objets que seulement l’objet maternel (déplacement)
2) Mécanisme de réparation : la culpabilité d’avoir soi-même détruit cet objet entraîne chez l’enfant un désir de le réparer

Question 25

Quelles sont les bases de l’attachement?

Answer 25

1) Tous les enfants ont une tendance innée à s’attacher à la personne qui prodigue les soins de base (caregiver)
2) Ils développent des comportements qui visent à maintenir la proximité du caregiver (par ex. sourire, pleurer) = développement de comportements d’attchement)
3) Cela suscite l’attention du caregiver et augmente les chances de survie
4) Les 1ères expériences avec le caregiver façonnent le lien d’attachement (sécure/insécure)
5) Les liens d’attachement enfant-caregiver serviront de modèle aux relations futures de l’enfant

Question 26

Qu’affirme la monographie sur les 44 voleurs de Bowlby?

Answer 26

1) Comportement de vol : suite possible de la déprivation maternelle
2) Comparaison entre 44 jeunes voleurs et 44 jeunes ayant des perturbations psychiques
3) Résultats :
a) Carence affective précoce : 61 % des voleurs récidivistes ont connu une séparation et 14 % chez les voleurs occasionnels
b) Caractéristiques de la personnalité : 14 sur les 88 sujets présentent une indifférence affective et sont tous voleurs et 12 sujets sur les 14 présentent une déprivation affective durant la petite enfance

Question 27

Qu’affirme Winnicott sur la tendance antisociale?

Answer 27

Winnicott affirme que la tendance antisociale est une réaction non pathologique face à un environnement inadéquat.
a) Peut être observée chez enfants normaux
b) Cela dit, elle peut mener à des agirs délinquants et à des comportements inadaptés
c) C’est le résultat d’une tentative de l’enfant d’obliger l’environnement à s’impliquer auprès de lui et à satisfaire ses besoins
d) Réaction vitale, relationnelle et positive de l’enfant face à une privation affective dont il souffre
e) L’attitude/comportement « antisocial » vise donc inconsciemment à obliger l’adulte à s’occuper de lui et le prendre en main (appel à l’aide)
f) Actes antisociaux sont donc liés à l’espoir d’être vu, entendu et pris en charge (faire en sorte que l’adulte (son parent) répond à son besoin, s’occupe de lui  comme un cris à l’aide)
Ex : enfants turbulents à l’école primaire qui recherchent l’attention
g) Peut aussi commencer par des mensonges qui deviennent de plus en plus importants

Question 28

Quels sont les deux aspects de la tendance antisociale?

Answer 28

1) Le vol

2) La destructivité

Question 29

À quoi réfère le vol (relation avec la mère) dans la tendance antisociale?

Answer 29

Le vol (relation avec la mère) : l’enfant reprend ce qui lui appartient de plein droit, c’est-à-dire l’amour de sa mère (ex. vol de l’argent dans la sacoche)

Question 30

À quoi réfère la destructivité?

Answer 30

Le penchant à détruire (relation avec le père) : expérimenter la solidité du cadre dans lequel il évolue (l’enfant regarde si le cadre est suffisamment solide pour lui

Question 31

Qu’est-ce qui apaise la tendance antisociale?

Answer 31

Importance du cadre pour apaiser la tendance antisociale

Question 32

J. B. Watson: l’objet de la psychologie est l’étude du quoi?

Answer 32

l’étude du comportement observable

Question 33

Le behaviorisme met l’emphase sur quoi?

Answer 33

1) Le comportement
2) L’environnement
3) La relation entre les deux

Question 34

Quel est le terme qui est vraiment important dans le behaviorisme?

Answer 34

Mesurable

Question 35

Qui suis-je: je suis le processus par lequel un comportement devient plus ou moins probable, selon les conséquences associées ?

Answer 35

Le conditionnement opérant

Question 36

Quels sont les 2 éléments duconditionnement opérant?

Answer 36

1) Le renforcement et la punition

2) Pouvant chacun être, soit positif soit négatif

Question 37

Quels sont les 4 grands traits du criminel selon Pinatel?

Answer 37

1) Égocentrisme
2) Labilité
3) Agressivité
4) Indifférence affective

Question 38

Qui suis-je: manière de percevoir le monde en fonction de ses propres intérêts, manière de se sentir au centre du monde?

Answer 38

L’égocentrisme

Question 39

Qui suis-je: inconsistance dans l’adaptation aux diverses situations, difficultés à suivre une ligne de conduite stable?

Answer 39

La labilité

Question 40

Qui suis-je :

1) ne ressent pas de sympathie pour autrui
2) est insensible à sa souffrance
3) ne ressent pas de compassion
4) n’est donc pas interrompu par la vue ou l’idée de la souffrance qu’il inflige
4) incapable d’attachement : lié à des carences affectives = froideur dans la réalisation de ses actes?

Answer 40

L’indifférence affective

Question 41

Leblanc (1991) introduit deux modifications majeures à la criminologie clinique, quelles sont-elles?

Answer 41

1) Il affirme que la délinquance n’est pas la même chez tous les délinquants, et veut mettre l’accent sur le développement de la personnalité délinquante à travers l’enfance et l’adolescence
2) Il réorganise la théorie de la personnalité criminelle de Pinatel pour en faire une théorie plus intégrée et dynamique de la personnalité des criminels

Question 42

Vrai ou faux, Leblanc définit non pas une personnalité criminelle mais des caractéristiques des personnalités délinquantes?

Answer 42

Vrai

Question 43

Dans Leblanc, la personnalité «criminelle» renverrait alors à un ensemble de trois symptômes dynamiques, quels sont-ils?

Answer 43

1) un enracinement criminel,

2) une dyssocialité qui perdure 3) un égocentrisme exacerbé

Question 44

Dans l’enracinement criminel, il y a deux processus fondamentaux supportent le développement de l’activité délictueuse, quels sont-ils?

Answer 44

1) L’activation de la délinquance

2) L’aggravation de la délinquance

Question 45

Comment peut être l’activation dans l’enracinement criminel?

Answer 45

1) Précoce
2) Brutale
3) Diversifiée
4) Combinaison des trois caractéristiques (activation précoce, grave, rapide et diversifiée)

Question 46

Selon Leblanc, le processus d’aggravation passe par cinq stades, en fonction de l’âge, du type de délit et du niveau de gravité, quels sont les 5 stades?

Answer 46

1) Apparition
2) Exploration
3) Explosion
4) Conflagration
5) Débordement

Question 47

Qui suis-je:
Il s’agit d’une façon d’être dans la société :
1) Réduction de la socialité
2) Réduction de l’implication dans la vie sociale
3) Réduction de l’intégration sociale
4)Impossibilité d’accepter les normes sociales?

Answer 47

La dyssocialité

Question 48

Quelles sont les caractéristiques de l’égocentrisme?

Answer 48

1) Difficulté à éprouver de l’empathie pour autrui
2) Incapacité à entrer en résonance avec les autres
3) Grand isolement

Question 49

L’égocentrisme est un amalgame de traits comprenant quatre caractéristiques , quelles sont-elles?

Answer 49

1) Négativité
2) Hyposocialité
3) Insécurité
4) Primitivité

Question 50

Fréchette et Leblanc (1987) ont identifié quatre types de dynamique délinquante chez les personnes contrevenantes. Ces types ne sont jamais purs: ils sont souvent combinés, quels sont-ils?

Answer 50

1) Le marginal sporadique
2) L’inadéquat régressif
3) Le conflictuel explosif
4) Le structuré autonome

Question 51

Quelles sont les points de le marginal sporadique?

Answer 51

1) Délinquance : temporaire, intermittente et circonstancielle
2) Caractéristiques :
a) Délits peu nombreux (pas vraiment d’antécédents)
b) Désadaptation
c) « Condition délinquante » instable
d) Pas en rupture avec la société, sa délinquance ne s’inscrivant pas dans une intention expresse de nuire, car son « fond » demeure sain
e) Agir délictuel découle de la persistance d’une faille dans sa capacité de gouverner sa propre vie, éprouvant des difficultés dans l’exercice de son jugement (décisionnel et prévisionnel).
3) Niveau de risque : faible

Question 52

Quelles sont les points de l’inadéquat régressif?

Answer 52

1) Délinquance : importante, axée sur le gain immédiat et généralement dirigée contre les biens
2) Caractéristiques :
a) « Condition délinquante » stable avec un important volume de délits, axés sur le gain immédiat et presqu’exclusivement orientés contre les biens
b) Délinquance a systématiquement le sens d’une solution de facilité
c) Attiré par ce qui est simple et facile à organiser et s’accroche à un mode de vie délinquant de moindre gravité
d) Philosophie de type « vivre et laisser vivre » : désintérêt pour à peu près toute forme d’activité sociale structurante. e) Aussitôt que le stress augmente, il cède et décroche (je dis oui, mais je fait non, très caractéristique de l’inadéquat régressif)
f) Intégration sociale très pauvre : les liens avec autrui et sentiment d’appartenance à la communauté peu développés
g) Personnalité sous-socialisée, dont l’orientation dynamique est régressive : appauvrissement de la sphère relationnelle
h) Faible contrôle sur ses pulsions et forte tendance à la pensée magique
3) Niveau de risque : moyen (à partir de moment où ils mettent en places les outils qu’ils ont acquis, il ne devrait pas y avpoir de problèmes, mais rechute parfois).

Question 53

Quels sont les points du conflictuel explosif?

Answer 53

1) Délinquance : tournée contre les personnes, peut être importante en nombre et atteindre un degré de gravité objective élevé
2) Caractéristiques :
a) Délinquance explosive majeure et assez grave contre les personnes
b) A le sens d’un défoulement pour relâcher la tension, réduire son anxiété et son inconfort
c) Opposition virulente aux structures d’encadrement, détérioration des relations avec ses proches et conflits avec les figures d’autorité
d) Difficultés à maintenir des relations stables, malgré son besoin pressant d’être en contact avec les autres et obtenir leur attention
e) Malaise intérieur intense qui le pousse à des «comportements exutoires»
Identité négative de type névrotique qui le pousse au sabotage
f) Ne veut toutefois pas être perçu comme délinquant
3) Niveau de risque : moyen à élevé

Question 54

Quels sont les points du structuré autonome?

Answer 54

1) Délinquance : persistante, grave et expansive (de plus en plus variée), on peut même parler de délinquance chronique
2) Caractéristiques :
a) Activité délinquante précoce (arrive très jeune, souvent dans l’enfance) et véritable mode de vie
b) Assume son statut de délinquant et se place en opposition avec la société
c) Potentiel délinquant le plus grand et capacités sociales déficitaires
d) Cherche à perfectionner son modus operandi (la délinquace est normale pour eux, n’ont connu que ça ex. famille criminalisée , rarissime que la famille est des liens prosociaux))
e) Milieu fort dysfonctionnel
Troubles majeurs de la personnalité (égocentrisme exacerbé, méfiance, antosociale)
f) Quête de pouvoir et exploitation d’autrui (méfiance envers les gens)
g) Peu empathique et ne reconnait pas les limites (sont très peu intégré), mais vu qu’ils sont autonomes , il ne devrait pas avoir de problèmes pour s’oraniser dans ;la vie, il y a tendance à la manipulation)
h) Faux conformiste et manipulateur dans sa dynamique relationnelle
3) Niveau de risque : élevé