cours 5 Flashcards
quels sont les types de mots
- mots réguliers
- mots irréguliers
- non-mots
qu’est ce qu’un mot régulier
Mots dont toutes les correspondances graphème-phonème sont typiques dans la
langue.
Ex. table, chocolat
qu’est ce qu’un mot irréguliee
Mots dont au moins une correspondance graphème-phonème dévie des règles
la langue.
Ex. chorale, femme
(si je n’ai pas le mot dans mon lexique phonémique, je ne serais pas capable de le prononcer
je dois le passer dans mon sémantique pour le mettre dans mon lexique phonologique)
qu’est ce qu’un non-mot
Mots qui n’existent pas dans une langue donnée.
Ex. pritou, fanton
quels types de mots sont lus par la voie lexicale-sémantique
les mots connus, fréquents, familiers
les mots connus, fréquents, familiers sont lus par quel voie
lexicale sémantique
les mots nouveaux ou non-mots sont lus par quel voie
la voie non-lexicale
la voie non-lexciale lis quel type de mot
Les mots nouveaux ou non-mots
les mots réguliers sont lus par quel voie
Les mots réguliers peuvent être lus correctement par l’une ou l’autre des deux
voies
les mots irréguliers peuvent être lus par quel type de voie
Les mots irréguliers ne peuvent être lus correctement que par la voie lexicale-sémantique
les deux voies sont activées ____________, en _________
Les deux voies sont activées simultanément, en parallèle
quel voie entre la voie lexicale et non lexicale est la plus rapide
lexicale
il y a atteinte de quelle voie quand il y a une dyslexie de surface
Atteinte d e la voie lexicale-sémantique
une dyslexie de surface fait un déficit sur quel type de mots
Déficit dans la lecture des mots
irréguliers
ex. orchidée, chorale, p a o n
quel est le type d’erreur d’une dyslexie de surface
Régularisations (mots
irréguliers lus comme des mots
réguliers)
quel voie est atteinte dans une dyslexie phonologique
Atteinte de la voie non lexicale
une dyslexie phonologique fait un déficit sur quel type de mot
Déficit dans la lecture des non-mots
ou des mots non familiers
ex. pratra
quel est le type d’erreurs que peut engendrer une dyslexie phonologique
Types d’erreur: Lexicalisations (non-mots
lus comme des vrais mots) ou erreurs de
conversion
ex. fratra fracas
(tout ce que j’ai déjà lu je peux le lire mais pas ce qui est nouveau
regarde dans son LOE le mot le plus proche ortho du non-mot et va dire le mot qu’il a chercher dans son lexique)
quel voie est atteinte lors d’une dyslexie profonde
Atteinte des voies lexicale ET non lexicale
il y a un déficit dans quel type de mots dans une dyslexie profonde
Déficit dans la lecture d e tous les types
d e mots
quel est le type d’erreur dans une dyslexie profonde
Types d’erreur: Paralexies verbales
sémantiques (ex. femme homme),
visuelles (ex. crayon carton) et
morphologiques (ex. conduite
conducteur)
quels sont les composantes touchées chez un patient cérébraux lésé droit
Impacts sur la communication
- prosodie
- discours
- sémantique lexicale
- pragmatique
le fait que les 4 composantes sont 1/4 chaque est hétérogène dans la population
oui
quel type de prosodie est la plus touchée chez un CLD
Prosodie émotionnelle (ex. colère, joie) plus touchée que prosodie
linguistique (ex. accentuation d’un mot-clé, phrase interrogative vs
exclamative)
qu’est ce qu’on peut voir au niveau de l’expression par rapport à la prosodie chez les cld
- Aplanissement d e la
courbe prosodique (réduction ou une atténuation des variations dans l’intonation, le rythme ou le volume de la voix lors de la parole) - Discours décrit
comme « monotone »
qu’est ce qu’on peut voir au niveau de la faculté réceptive par rapport à la prosodie chez les cld
Difficulté à identifier la
modalité ou
l’émotion/l’intention
exprimée
qu’est ce qu’on peut voir au niveau de l’expression par rapport aux troubles lexico-sémantiques chez les cld
- Recherche d e mots
- Lexique imprécis
- Paraphasies
sémantiques - Lenteur d’évocation
qu’est ce qu’on peut voir au niveau de la faculté réceptive par rapport aux troubles lexico-sémantiques chez les cld
-Difficulté à comprendre le
sens des mots pe u
fréquents, pe u imageables
ou abstraits
-Difficulté à faire des liens
entre les mots
qu’est ce qu’on peut voir au niveau de l’expression par rapport aux discours
-Non-respect d e
la cohérence
-Diminution du contenu
informatif
-Vocabulaire et référents
imprécis
- Discours tangentiel ( saute du coque a l’ane)
qu’est ce qu’on peut voir au niveau de la faculté réceptive par rapport aux discours chez les cld
- diminution de la rétention et de
l’intégration des infos
entendues - Difficulté à faire des liens
de sens, des inférences,
des déductions
est ce que les cld vont avoir de la difficulté a comprendre le discours complexe
oui
quels sont les types de dyslexies centrales
- dyslexie de surface
- dyslexie phonologique
- dyslexie profonde
qu’est ce qui arrive au niveau de la pragmatique chez les cld
1) Bris des règles d e conversation
* Non-respect des tours d e parole
* Non-respect du savoir partagé
* Non-respect du thème (discours tangentiel)
* contact visuel
2) Traitement du langage non littéral
* Compréhension: actes de langage indirects, ironie,
sarcasme, humour, métaphores
pragmatique =
Pragmatique = Savoir-faire en lien avec la communication
quels atteintes ( composantes) entre les 4 chez les cld est la plus frappente
la pragmatique
la pragmatique impact quoi sur l’environnement du sujet
Impact significatif sur les relations interpersonnelles
quels sont les autres troubles cognitifs qui peuvent subvenir chez les cld
- anosognosie
- troubles attentionnels
- troubles visuoperceptuels
- troubles des fonctions exécutives
quel trouble cognitif est souvent présent chez les cld
anosognosie
qu’est ce que l’agnosie
L’agnosie est la perte de la capacité à identifier les stimuli de l’environnement à travers une modalité perceptive donnée
l’agnosie est la conséquence de quoi
d’une atteinte cérébrale
L’agnosie n’est pas due par un trouble _______ ou par une _____________ ____________
Elle n’est pas due par un trouble sensoriel ou par une détérioration intellectuelle
est ce qu’une agnosie peut être multisensorielle
oui
qu’est ce qu’un patient avec un agnosie visuel ne reconnait pas
Un patient avec une agnosie visuelle ne reconnaît pas un stimulus qu’il voit pourtant bien
qu’est ce qu’une agnosie aperceptive
déficit des processus perceptifs, empêchant de construire une représentation interne d’un objet.
qu’est ce qu’une agnosie associative
les processus perceptifs sont préservés mais la représentation de l’objet correctement construit n’est pas « associée » aux propriétés fonctionnelles et sémantiques de l’objet d’où l’échec à comprendre sa signification.
explique moi comment une personne avec une agnosie visuelle va percevoir des clés sur une table
elle ne va pas être capable de reconnaitre l’objet sur la table
au moment ou elle le prend le sait, pas agnosie tactile seulement visuelle
est ce que c’est la sémantique qui est atteint dans une agnosie visuelles des objets
pas sémantique, déficit fonctionnel responsable des troubles de la reconnaissance
est ce que si je montre un cercle à une personne avec une agnosie aperceptive, elle va voir le cercle comme un tout cohérant
non
si je montre un cercle a une personne avec une agnosie aperceptive, est-elle capable de me dire que c’est un cercle
oui
a quel moment une personne ayant une agnosie aperceptive est capable de recopier un cercle correctement
à partir du moment que je lui demande de dire ce que c’est, capable de trouver le sens, la il serait capable de faire un cercle (doit lui demander qu’est ce que c’est traitement plus fort que juste perceptif qui permet de pouvoir le dire ce que c’est)
est ce qu’une personne avec une agnosie associative est capable de faire une copie d’une image que je lui montre
oui
est ce que si je montre une image à une personne avec une agnosie associative, elle est capable de me dire ce que c’est
diff associé objet à sa connaissance sémantique, pas capable de faire le lien
pas capable avec traitement perceptif de l’associé à la sémantique
quand est-ce que la personne ayant une agnosie associative est capable de dire le sens de l’objet que je lui montre
lorsque la personne copie la bague, à cause qu’elle est entrain de copier la bague = modalité tactile. Capable après de reconnaître le dessin car passe par une autre modalité
mais au début si tu lui montre ne sait pas
bcp utilise leur doigt pour essayer de trouver le concept de l’objet
qu’est ce qui arrive lorsque je demande à une personne avec une agnosie aperceptive de me dessiner un objet ( ex dessine moi une louche)
présente une louche pas capable de recopier
mais si tu lui dis peux tu me dessiner une louche, capable de dessiner une louche, pas la même louche
connaissance sémantique est présente
capable de se l’imaginer pas capable de copier
est ce que dans une agnosie visuelle des objets, la personne est capable de reconnaître visuellement les objets usuels
non
comment peut on voit qu’une personne est touchée d’une agnosie visuelle
L’agnosie visuelle est mis en évidence lors d’un test où sont présentés des objets réels ou des représentations de ces objets
quels sont les différentes tâches qui permettent d’évaluer les étapes de la reconnaissance visuelle d’objet
– l’analyse perceptive élémentaire (forme, taille, descriptif structurel)
– le traitement sémantique (catégorie sémantique)
– l’accès au nom (reconnaître le nom au milieu distracteurs phonétique, morphologique, sémantique, …)
est ce qu’il arrive que certaine agnosie visuelles d’objets sont spécifiques à une catégorie sémantique
pour la plupart des gens agnosie sur la plupart des objets, mais certaine personne peut être sur des objets en particulier ( ex outils)
plus connue est la prosopagnosie
qu’est ce que la prosopagnosie
C’est une agnosie visuelle affectant sélectivement la capacité d’identifier les visages antérieurement familiers, en l’absence de tout autre altération des fonctions perceptives élémentaires ou cognitives
est ce que les personnes qui on un prosopagnosie voie un visage comme un tout cohérant
arrive pas a voit le visage comme un tout cohérant, voit tout les aspects de visages de manière individuel
comment une personne ayant une prosopagnosie réussit à identifier une personne
avec sa voix ou des aspects du visage de cette personne qui la caractérise ( ex gros nez)
est ce que les personne prosopagnosique on une déficience de langage de la mémoire ou de la reconnaissance
non, c’est l’accès aux informations relatives au visage qui est perturbé
qu’est ce que l’anosognosie
Elle désigne la méconnaissance par l’individu de sa maladie, de son état, de la perte de capacité fonctionnelle dont il est atteint, particulièrement, dans le cas d’affections comme la cécité, l’hémiplégie, ou le membre fantôme
décortique le mot anosognosie
nosos =
gnosis =
Le terme d’anosognosie est issu du grec nosos signifiant maladie et gnosis qui porte la signification de connaissance.
quel accident provoque habituellement de l’anosognosie
L’anosognosie se rencontre souvent suite à un accident vasculaire cérébral et est souvent immédiate et brutale en ce cas
quels sont les tests utilisés pour voir les héminégligence ou la négligence spatiale unilatérale
- barrage de traits (albert)
- barrage de lettre
- test des cloches
- bissection de lignes
qu’est ce qu’une héminégligence
L’héminégligence se définit comme l’incapacité à prendre en compte des stimuli venant de l’hémi-espace opposé à la lésion cérébrale
les patients qui souffrent d’héminégligence ont des difficultés à …..
Les patients qui souffrent d’héminégligence ont des difficultés à détecter, à identifier, ou à s’orienter vers des stimuli situés dans la moitié de l’espace controlatérale à l’hémisphère cérébral lésé.
quelle est la cause la plus fréquente d’une héminégligence
La cause la plus fréquente de l’héminégligence est un accident vasculaire cérébrale (AVC) au niveau du lobe pariétal (le plus souvent à droite
On parle donc d’héminégligence gauche car la lésion est à _______.
droite
comment est la vision au plan clinique d’une personne ayant un héminégligence
La vision des patients négligents est parfaite puisqu’ils ne présentent ni de troubles ophtalmiques, ni de troubles du traitement visuel.
quel module peuvent nous informer qu’il y a une syndrome d’héminégligence
Le syndrome d’héminégligence peut se manifester dans les modalités visuelle, auditive ou tactile d’appréhension de l’espace
est ce qu’une héminégligence survient avec la présence ou l’absence de déficit sensorielle
absence
quel est une façon simple de voir qu’une personne a un syndrome d’héminégligence
Les manifestations de ce syndrome peuvent être détectées par la simple observation du patient dans son environnement:
– Par exemple, les patients avec une héminégligence heurtent fréquemment des obstacles qui se présentent du côté opposé à l’hémisphère lésé, mangent seulement la moitié du contenu de leur assiette, ou bien encore peuvent ne raser, ou ne maquiller qu’une moitié de leur visage.
l’héminégligence est un trouble _______
attentionnel
est ce que les patients ayant une héminégligence on une anosognosie
oui
la rééducation des personnes ayant un syndrome d’héminégligence commence par quoi
La rééducation mise en place passent par la levée de l’anosognosie afin de les inciter à corriger eux-mêmes l’orientation de leur attention dans l’espace
l’héminégligence est plus fréquente lors d’une lésion dans l’hémisphère gauche ou droit
droit
l’héminégligence est plus sévère lors d’une lésion dans l’hémisphère gauche ou droit
droit
pourquoi l’héminégligence est plus sévère et fréquente à droite que à gauche
lésion à gauche : pas de conséquence vu que c’est à droite qu’on traite l’info majoritairement
lésion à droite : plus que le système de secours, hémisphère gauche , qui doit prendre tout en charge, lui vu qu’il servait pas a grand chose, c’est seulement spécialisé dans partie droite.
est ce que les deux hémisphères sont activés quand on regarde une scène
info amener lobe occi gauche droit, deux hémisphères activent quand on regarde une scène. spécialisation, hémisphère droit davantage toutes les infos visuelle et gauche de secours
la prosopagnosie n’est pas juste la difficulté à faire la reconnaissance des visages, c’est aussi 4 autre choses
Ils ne sont pas capables de déterminé le genre à partir des informations faciales (analyse structurale), incapacité à extraire les invariants, ou une configuration, absence du sentiment de familiarité, pas de lien avec les informations biographiques.
maladie en grec
nosos
connaissance en grec
gnosi
