Cours 5 Flashcards
Quels sont les objectifs de l’étape 1 du modèle PRECEDE-PROCEDE?
- Identifier les préoccupations sociales les plus importantes aux yeux des membres d’un groupe ou d’une communauté (approche participative)
- Établir un consensus sur les priorités parmi les problèmes sociaux rencontrés.
Pourquoi impliquer la population cible dans l’analyse sociale?
- Démarche idéale!
- Parce que la population cible connaît bien ses besoins
- Pour s’assurer que les programmes respectent le contexte organisationnel et socioculturel de la communauté
- Pour mobiliser la communauté vers une prise en charge collective des problèmes
- Sensibiliser la population concernée à l’importance du problème de santé
- Recueillir des suggestions et commentaires pour améliorer le programme
Quelles sont les stratégies que l’on peut utiliser pour compléter étape 1 (analyse sociale du modèle PP)
Stratégies :
- Sondages (téléphonique, postal, en ligne
- Entrevues individuelles
- Groupe de discussion focalisé, technique du groupe nominal
- Démarches de consultation (forum
- Remue méninge
Qui impliquer?
- Représentants de la population cible
- Informateurs clés
Quels sont les objectifs de l’étape 2 du modèle PRECEDE-PROCEDE (analyse épidémiologique) ?
- Identifier les problèmes de santé vécus par la population cible (en lien avec le ou les problèmes identifiés à l’étape 1)
- Déterminer les problèmes de santé prioritaires (est-ce que c’est un problème prévalent, grave ou urgent?)
- Formuler un objectif de changement par rapport au problème de santé choisi (objectif général)
- Quels sont les prob de santé dans la population
- collecte de données objectives
Définir taux de mortalité et taux de morbidité
- La mortalité ou taux de mortalité: nombre de décès annuels sur le nombre d’habitants d’un territoire donné.
- La morbidité ou taux de morbidité : nombre de malades annuels sur le nombre d’habitants d’un territoire donné.
Définir prévalence et incidence et donner exemple
Prévalence :
Dénombrement des cas à un moment donné /Population à l’étude
En 2017, 7,3 % des Canadiens âgés de 12 ans et plus (soit environ 2,3 millions de personnes) ont déclaré avoir reçu un diagnostic de diabète.
-Incidence :
Nombre de nouveaux cas dans une période de temps/Population à l’étude
En 2018, il y a eu 2 242 nouvelles infections par le VIH au Canada. Cela signifie que six personnes sur 100 000 au Canada sont devenues porteuses du VIH en 2018 (taux d’incidence de 6 personnes sur 100 000).
Définir risque relatif
Rapport du risque de survenue d’un événement entre deux groupes d’individus
Risque relatif (RR) de cancer du poumon chez les fumeurs de pipe comparativement aux non fumeurs : 5,0 Les fumeurs de pipe sont exposés à un risque 5 fois plus élevé de développer un cancer du poumon que les non fumeurs.
Comment prioriser le problème?
- Prévalence, incidence
- Gravité
- Urgence
- Capacité d’action
- Mandat de l’établissement
- Priorités locales/régionales/nationales de santé publique
Quels sont les objectifs de l’étape 3 du modèle PRECEDE-PROCEDE (analyse comportementale et environnementale) ?
- Faire l’analyse systématique des comportements et des facteurs environnementaux en lien avec le problème de santé identifié
- Dégager l’ importance de chacun des comportements et des facteurs environnementaux et déterminer leur potentiel de changement
- Formuler les objectifs de changement (objectifs intermédiaires)
Quels sont les objectifs de l’étape 4 du modèle PRECEDE-PROCEDE (Étape 4 : Analyse éducationnelle et
environnementale) ?
- Vise à identifier les facteurs à modifier pour qu’un processus de changement comportemental et environnemental ait lieu;
- Dégager l’ importance de chacun des facteurs, puis déterminer leur capacité de changement;
- Prioriser les facteurs
- Définir les objectifs de changement (objectifs spécifiques)
Expliquer les facteurs prédisposants
- Motivent le comportement
- Connaissances
- Croyances (est-ce que la pers croit qu’elle est vulnérable à ce prob.)
- Attitudes
- Confiance en soi
- Efficacité personnelle (regarder un pair qui fait qlqch aide au SEP)
Expliquer les Facteurs facilitants (antérieurs au comportement)
- Facilitent la réalisation d’une action
- Rendent le comportement possible
- ce qui entoure la personne: existence de ressources, de services
- Disponibilité des ressources
- Accessibilité des ressources
- Lois, priorités gouvernementales concernant la santé
- Habiletés de la personne
Expliquer les Facteurs de renforcement (subséquent au comportement)
- Contribuent au maintien ou à l’abandon du comportement (récompenses, punitions)
- Influence des pairs
- Influence des prof. de la santé
- Soutien social (famille et amis)
- Conséquences physiques et psychologiques d’un comportement
- Bénéfices perçus
Quels sont les objectifs de l’étape 5 du modèle PRECEDE-PROCEDE (Étape 5: analyse administrative et politique) ?
Une fois les objectifs éducationnels et organisationnels déterminés, il faut choisir les activités et les stratégies du programme en considérant les ressources (humaines, matérielles,…) et les leviers à notre disposition.
Reliez chacune la composante de programmes de PPS avec le facteur visé selon les catégories de facteurs du modèle PRECEDE-PROCEED:
À la fin d’un atelier visant à prévenir les comportements dysfonctionnels chez les personnes souffrant de démence, vous offrez aux participants, des propriétaires de résidences privées, du matériel adapté, tel que des pictogrammes.
facilitant, disponibilité des ressources
