cours 4_Génome nucléaire: gènes et code génétique

Question 1

Décodage des ARNm en lisant leurs nucléotides par groupe de trois, appelés des ________.

Answer 1

Décodage des ARNm en lisant leurs nucléotides par groupe de trois, appelés des codons.

Question 2

un signal stop met fin à quel processus ?

Answer 2

traduction

Question 3

Que fait le codon AUG ?

Answer 3

codon d’initiation, débute la traduction des codons en acides aminés.

Question 4

L’ensemble descorrespondances entre codons et acidesaminés (ou signaux d’arrêt) est connu sous le nom __________.

Answer 4

de code génétique.

Question 5

Quelle est la contribution scientifique de Marshall Nirenberg?

Answer 5

le déchiffarge du code génétique en 1961. Il fait deux innovations:
-Un moyen de fabriquer des molécules artificielles d’ARNm avec des séquences spécifiques définies au préalable.
-Un système permettant de traduire les ARNm en polypeptides en dehors d’une cellule (un système “acellulaire”). Le système de Nirenberg se compose de cytoplasme de bactéries E. coli, qui contient tous les matériaux nécessaires à la traduction.
Prix Nobel en 1968

Question 6

par quoi commence chaque polypeptide chez la plupart des organismes ?

Answer 6

une méthionine

Question 7

est-ce que les codons d’arrêt correspondent à un acide aminé?

Answer 7

non.

Question 8

les procaryotes ont combine de codons de départ possibles ?

Answer 8

3 (AUG, UUG et GUG)

Question 9

comment détermine-t-on le cadre de lecture ?

Answer 9

on regarde les possibilités et on choisit qui possède un codon d’initiation et idéalement un codon stop.

Question 10

compare la structure du gène procaryote et du gène eucaryote.

Answer 10

les procaryotes et les eucaryotes ont des régions codantes pour les protéines.

les procaryotes et les eucaryotes ont des régions promotrices, opératrices et enhancers qui régulent la transcription de gène en ARN. En comparaison, les eucaryotes ont des régions promotrices et amplificatrices qui régulent la transcription du gène en pré-ARNm qui est modifié en éliminant les introns présents dans celui-ci et auquel on ajoute une coiffe en 5’ et une queue poly-A.

les procaryotes et les eucaryotes utilisent les régions non traduites de l’ARNm pour réguler la traduction en produits protéiques finaux.

Question 11

Compare la densité génique des eucaryotes et des procaryotes.

Answer 11

La densité génique (le nombre de gènes par mégabase (Mb) d’ADN) est faible chez les organismes plus complexes : plus grand génome, mais pas plus de gènes

Question 12

Dans quelles situations les gènes peuvent-ils être indépendants ? Quelle est la proportion de recombinaison?

Answer 12

gènes sur des chromosomes différents ou gènes sur des régions éloignées du même chromosome

25% pour les 4 possibilités de recombinaison.

Question 13

Quelle est l’utilité d’un test cross?

Answer 13

le test cross est utilisé afin de vérifier si le gène que nous étudions est Aa (hétérozygote) ou dominant AA en le croisant avec un homozygote récessif. Ainsi, selon le génotype, les résultats seront différents.
phénotype 100% dominant si AA
50% dominant/50% récessif si Aa

Question 14

Dans quelle situation y a-t-il linkage ou assortiment non-indépendant ?

Answer 14

lorsque les gènes sont près l’un de l’autre sur le même chromosome

Question 15

Qu’est-ce que le linkage ?

Answer 15

association de deux ou plusieurs gènes sur un même chromosome formant des gamètes recombinantes (très faible proportion) et des gamètes parentales.

Question 16

le degré de linkage est inversement proportionnel à quel facteur ?

Answer 16

Le degré de linkage est inversement proportionnel à la distance qui sépare les gènes sur un chromosome
 Plus la distance qui sépare deux gènes est grande,
plus le degré de linkage est faible.

Question 17

le degré de linkage est mesuré à l’aide de quoi ?

Answer 17

% de recombinaison entre les loci

Question 18

Quels sont les résultats possible dans le cas de 1. linkage incomplet
2. linkage complet

Answer 18

Incomplet : les 4 possibilités sont observées, mais le rapport n’est pas également distribué.
Complet : seulement 2 types de gamètes possibles (AB et ab; identiques aux chromosomes parentaux)

Question 19

V ou F : le linkage complet est rare

Answer 19

V

Question 20

Quelles sont les proportions dans le cas d’un linkage incomplet des
1. combinaisons parentales
2. combinaison recombinantes

Answer 20

Les combinaisons parentales sont
majoritairement exprimées à proportions 60% égales, mais aussi des combinaisons «recombinantes », en moindre
quantité, à proportions égales.

Question 21

Qu’est-ce que l’enjambement/recombinaison homologue, crossing over?

Answer 21

échange réciproque de matériel génétique se produisant entre deux chromosomes homologues. Responsable de la recombinaison génétique.

Question 22

Quel phénomène permet la recombinaison génétique entre deux chromatides non soeurs?

Answer 22

 Au stade diplotène (prophase de la méiose I), l’appariement
des paires de chromatides homologues (chromosomes doubles)

Question 23

Qu’est-ce qui permet l’échange entre les chromosomes homologues ?

Answer 23

Un système enzymatique permet un échange réciproque entre chromosomes homologues: il y a création du cassure, invasion d’une chromatide non-soeur, suivi d’une réparation (résolution).

Question 24

la fréquence de recombinaison varie selon la distances entre les gènes. Explique cette relation.

Answer 24

plus 2 gènes sont proches sur le même chromosome, moins il y a de chance d’avoir un
enjambement entre ces 2 gènes.
 Plus 2 gènes sont éloignés sur le même chromosome, plus il y a de chance d’avoir un
enjambement entre ces 2 gènes.

(il faut donc qu’ils soient pas trop proches mais pas trop loins)

Question 25

le pourcentage de recombinaison ne dépasse jamais X %

Answer 25

50%

Question 26

Comment calcule-t-on le % de recombinants ?

Answer 26

%R = recombinantsx100 / total

Question 27

Qu’est-ce que le cM ?

Answer 27

Le centiMorgan représente l’unité de mesure pour la distance entre 2 gènes sur un chromosome. 1 cM = distance pour laquelle un produit de méiose sur 100 est un recombinant

Question 28

Qu’est-ce que les tests trilocaux permettent ?

Answer 28

pour savoir ou sont positionnés les gènes.

Question 29

Qu’est-ce que l’interférence chromosomique?

Answer 29

Un chiasma dans une région donnée peut nuire à la formation d’un autre chiasma dans une région chromosomique voisine.
En pratique, on n’a donc pas toujours le taux de recombinaison théorique.

Question 30

Qu’est-ce que permet de mesurer le coefficient de coïncidence?
comment se calcule-t-il?

Answer 30

permet de mesurer l’importance de l’interférence chromosomique dans une région donnée.

Il se calcule par une simple division de la proportion obtenue (pratique) de recombinaisons doubles sur la proportion prévue (théorique).
Le coefficient de coïncidence
≡ permet de mesurer l’importance de l’interférence chromosomique dans une région donnée.
Proportion obtenue des doubles crossovers Proportion prévue des doubles crossovers

Question 31

une valeur de 0 indique quoi sur l’interférence ? une valeur de 1?

Answer 31

0, veut dire que l’interférence est totale
1, veut dire qu’il n’y a aucune interférence.

Question 32

les tests bilocaux et trilocaux ont permis aux chercheurs de faire quoi?

Answer 32

la cartographie des chromosomes

Question 33

Avec les taux de recombinaison, il est possible de déterminer___________________ et la mise en commun des résultats permet d’avoir une vision globale de l’organisation du chromosome.

Answer 33

la position relative des gènes (locus)

Question 34

quel est le premier animal cartographié?

Answer 34

la drosophile