cours #4 - Jager et existentialisme Flashcards

1
Q

Quels sont les deux symboles à tirer du mythe de Prométhée ?

A

1) marque symboliquement la séparation relationnelle (entre dieux et humains) à l’origine de l’autodétermination
- naissance des seuils et de l’altérité
- illustre la tâche existentielle et développementale de trouver sa place dans le monde, parmis les autres

2) marque symboliquement la condition mortelle des humains qui devront travailler et innover pour survivre.
- les humains pourront utiliser le feu pour subsister de manière autonome, mais dans les limites de leur condition humain
- feu vif et feu de la connaissance : symbole de la condition humaine définie par la technique, l’art et la sagesse

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2
Q

Quelle est la temporalité
a) dans le monde du travail ?
b) dans le monde de la fête ?

A

a) quotidienneté et temps linéaire, prévoir l’avenir

b) ouvre à un temps circulaire et à l’héritage (rencontrer et réactualiser le passé). renouveler notre regard sur une compréhension qu’on avait du monde

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3
Q

Quel est le rapport au monde
a) dans le monde du travail ?
b) dans le monde de la fête ?

A

a) transformer et utiliser le monde naturel pour le rendre plus conforme à nos besoins et désirs.

b) vivre sous le mode de la révélation (de soi, de l’autre, du monde) et de la relation (amour, amitié, alliances, institutions, instauration et respect des limites de chacun)

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4
Q

Quelle est l’implication personnelle
a) dans le monde du travail ?
b) dans le monde de la fête ?

A

a) monde universel et inhabité (pronom impersonnel, détachement, mise à distance par l’objectification de tous)

b) monde intersubjectif et habité (pronom personnel, être touchant et touché, s’impliquer, juger)

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5
Q

Quel est le rapport à la connaissance
a) dans le monde du travail ?
b) dans le monde de la fête ?

A

a) explication du monde pour le rendre clair et manipulable (mieux réponse à nos besoins et désirs pour ultimement le rendre plus habitable)

b) mieux comprendre le monde pour faire du sens (directement cette volonté de la rendre plus habitable)

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6
Q

Quel est le rapport à l’insaisissable
a) dans le monde du travail ?
b) dans le monde de la fête ?

A

a) lutte contre l’insaisissable
b) accueil de l’insaisissable (mieux le comprendre tout en sachant qu’il ne sera jamais possible de la saisir totalement)

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7
Q

Quel est le rapport entretenu avec l’autre
a) dans le monde du travail ?
b) dans le monde de la fête ?

A

a) obstacle
b) seuil

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8
Q

Vrai ou faux : le seuil est ce qui nous lie aux autres personnes, mais aussi ce qui nous distingue d’elles

A

Vrai

  • le seuil marque l’espace subjectif de l’autre
  • le seuil marque le mystérieux domaine de l’autre
  • la non-possession de l’autre et l’impossibilité de comprendre l’autre tout à fait : le seuil est un espace où l’autre demeure autre.
  • la reconnaissance de l’altérité et de sa valeur éthique : “la violation du seuil représente la subversion du seul moyen que nous ayons de vraiment rencontrer l’autre, soi et le monde”

Honorer le seuil : respect, consentement, humaniser les relations, prendre soin, reconnaissance (de la confiance qui nous est accordée et des apprentissages que la rencontre nous permet)

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9
Q

Vrai ou faux : une personnes est équilibrée et en bonne santé dans la seule mesure où elle parvient à rassembler fructueusement le travail et le jeu, l’enfant et l’adulte, le quotidien et l’historicité, la vie et la mort, etc.

A

Vrai

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10
Q

Vrai ou faux : seule la pathologie grave pourrait nous limiter à une seule attitude et nous isoler dans un monde fermé, sans accès à l’autre monde.

A

Vrai

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11
Q

À partir du 19e siècle, il y a deux mouvement majeurs d’influence. Quels sont-ils ?

A

1) phénoménologie (s’intéresse aux phénomènes tels qu’ils sont vécus de l’intérieur)

2) la philosophie existentielle (précurseur de l’existentialisme) (remet l’expérience subjective et l’expérience telle qu’elle est vécue au centre de son attention)

Ces deux mouvement s’encrent dans un courant qui met en valeur l’expérience subjective de l’humain.

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12
Q

À partir du 19e siècle, il y a deux mouvement majeurs d’influence : la phénoménologie et la philosophie existentielle. Ces deux mouvement s’encrent dans un courant qui met en valeur l’expérience subjective de l’humain. Ce romantisme naît en réaction au _________ des ________

A

rationalisme des Lumières

philosophie réactionnaire au positivisme, au matérialisme, au pragmatisme, au dualisme…

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13
Q

Le mouvement existentialiste voit le jour à quel siècle ?

A

20e siècle

le mouvement se consolide entre les deux guerres mondiales et l’intérêt qu’il suscite est accru au sortir de la 2e guerre mondiale

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14
Q

Le mouvement existentialiste se consolide en Allemagne avec ________ et _________, et en France avec ________, _________, __________.

A

Allemagne : Heiddeger et Jaspers
France : Sartre, De Beauvoir, Camus

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15
Q

Quel est le point central de l’existentialisme ?

A

l’humain et sa conscience subjective d’être dans le monde ainsi que ce qui échappe à la raison dans la condition humaine.

*affinité avec la psychologie humaniste qui cherche à comprendre l’humain dans son entièreté et sa complexité

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16
Q

Qu’est-ce qui permet à l’existentialisme d’exercer son influence sur la psychologie humaniste américaine ?

A

la migration massive des intellectuels européens au sortir de la 2e guerre mondiale.

17
Q

Qui est le grand-père de l’existentialisme ?

A

Kierkegaard (1813-1855)

18
Q

Que devons-nous retenir sur Kierkegaard, le grand-père de l’existentialisme ? (1813-1855)

A
  • intérêt pour les conflits internes et les paradoxes de la vie humaine
  • le conflit entre le fini (humain) et l’infini (dieu) généré par la tension entre les 2 forces opposées que sont le désir d’éternité et le vécu de la temporalité
  • ce conflit génère angoisse, mais appelle à se sortir de la complaisance et à se développer.
  • pour se trouver du côté plus lumineux : nécessité de l’engagement.
19
Q

Qui est reconnu comme le père de l’existentialisme en France ?

A

Sartre (1905-1980)

20
Q

Que devons-nous retenir de Sartre, père de l’existentialisme en France ? (1905-1980)

A
  • a permis de démocratiser, de populariser et de propager la pensée/philosophie existentielle
  • idées phares :

1) l’existence humaine et le monde n’ont aucun sens : absurdité
2)**l’humain est condamné à la liberté **(il doit se définir lui même, trouver un sens) (l’humain peut décider d’échapper ou d’assumer cette liberté (et la responsabilité qui en découle) (si échappe, risque de ne pas vivre une vie authentique et pleine, ce qui peut mener à de la souffrance)
3) **l’existence précède l’essence **
(on n’est pas d’abord qqch. l’humain se définit à travers sont existence, son expérience du monde)

21
Q

Quelles sont les trois idées phares de Sartre (père de l’existentialisme en France) ?

A

1) l’existence humaine et le monde n’ont aucun sens : absurdité
2)**l’humain est condamné à la liberté **(il doit se définir lui même, trouver un sens) (l’humain peut décider d’échapper ou d’assumer cette liberté (et la responsabilité qui en découle) (si échappe, risque de ne pas vivre une vie authentique et pleine, ce qui peut mener à de la souffrance)
3) **l’existence précède l’essence **
(on n’est pas d’abord qqch. l’humain se définit à travers sont existence, son expérience du monde)

22
Q

Que devons-nous retenir de Camus ? (1913-1960)

A
  • relecture, réécriture et réflexion autour du mythe de Sisyphe en 1942
  • l’absurdité vient de la mort, la limite, l’échec, le silence du monde, l’absence de sens déjà donné.
    “l’absurde naît de la confrontation entre l’appel humain et le silence déraisonnable du monde” (l’humain doit forger sa réponse)

Comment devons-nous répondre à l’absurdité, selon Camus ?
- le suicide n’est pas une réponse. se donner la mort serait de consentir à l’absurdité
- la révolte
- l’engagement passionné et conscient (dans cette vie qui nous paraît absurde)

se réapproprier cette condition. faire de la roche sa roche.

23
Q

Qu’en est-il de l’existentialisme en psychologie ?

A
  • importe la phénoménologie comme méthode d’investigation de l’expérience humaine (tous les existentialistes sont phénoménologues, mais pas tous les phénoménologues sont existentialistes)
  • focus sur l’humain comme être-au-monde
  • approche compréhensive de l’humain et de sa réalité existentielle
  • thématiques : sens de la vie, souffrance, limites, anxiété, liberté, responsabilité, engagement, créativité
  • redéfinition de la santé, qui implique de faire une expérience pleine et consciente de son existence
  • la psychothérapie existentielle ne repose pas sur des techniques spécifiques, la compréhension doit toujours précéder la technique (et la compréhension passe par la rencontre de l’autre)
24
Q

Quelles sont les thématiques de l’existentialisme en psychologie ?

A

sens de la vie, souffrance, limites, anxiété, liberté, responsabilité, engagement, créativité

25
Q

Quels sont trois exemples de la psychothérapie existentielle ?

A

1) analyse existentielle de Binswanger
2) la psychothérapie et l’angoisse de Rollo May
3) logothérapie de Viktor Frankl

26
Q

Psychothérapie existentielle : en quoi consiste l’analyse existentielle de Binswanger ?

A
  • éléments de la phénoménologie et de l’existentialisme intégrés à l’analyse
    (trouve que la psychodyn est trop encrée dans les sciences naturelles (charges, homéostasie)
27
Q

Psychothérapie existentielle : en quoi consiste la psychothérapie et l’angoisse de Rollo May ?

A
  • contexte occidental et moderne et causes de l’anxiété : guerres, autodestruction, domination, réification du rapport humain-nature, idéal d’autonomie, etc.
  • quel est le sens de l’anxiété ou de l’angoisse ? survient quand la raison ne trouve plus de raison (attention au remède qui devient le poison)
  • différence entre peur (émotion face à un danger concret), anxiété (déséquilibre, incohérence) et angoisse (plus fondamental et profond)
  • suggère de voir l’anxiété et l’angoisse comme professeurs susceptibles d’orienter l’homme sur les sentiers de ses possibilités d’être.
28
Q

Quelles sont les 4 critiques de l’existentialisme ?

A
  • subjectivisme excessif
  • manque de direction et de discussion sur la possibilité d’action
  • un ton difficile à communiquer. à vulgariser
  • conséquence : longtemps ignoré par la psychologie. (jusqu’à cette vague d’immigration suite à la guerre, ce qui permet aux américains d’entrer en contact avec ce courant de pensée)