Cours 4. Épreuves vocales Flashcards
1
Q
Quels sont les concepts/capacité du modèle de Erber:
A
Détection
Discrimination
Identification
Compréhension
2
Q
Quel concept/capacité du modèle de Erber suis-je: Juger si des stimuli sont identiques ou différents?
A
Discrimination –> Pareil/pas pareil
3
Q
Existe-il d’autres façons de reconnaitre que par choix fermés ou ouvert.
A
Choix Semi-ouvert –> Donner une indice
4
Q
Quel concept/capacité du modèle de Erber suis-je: Capacité à signaler la présence d’un son
A
Détection –> absence vs présence
5
Q
Comment on présente les stimuli vocaux
A
- Enregistrement (CD)
- Voix nue par microphone
6
Q
Lorsqu’on présente des stimuli vocaux, qu’est-ce qu’on doit ajuster
A
Le Vu-mètre
7
Q
V/F. Le matériel vocal est surtout en anglais
A
Vrai
8
Q
Quel critère de matériel vocal suis-je: Mots d’usage courant pour la clientèle visée par l’examen
A
Familiarité
9
Q
Quel critère de matériel vocal suis-je: Listes de difficulté équivalente
A
Égale audibilité des spondées
10
Q
Quel critère de matériel vocal suis-je: Que la représentation des sons dans le matériel (listes) respecte la fréquence d’occurence dans la langue.
A
Phonétiquement équilibré
11
Q
Quels sont les examens niveau liminaires
A
SDP et SRP –> On parle des seuils
12
Q
Entre le SRP et le SDP lequel est le plus fréquent
A
SRP
13
Q
Dans l’identification des mots (%), il s’agit de mots monosyllabique ou bisyllabique?
A
Monosyllabes
Les bisyllabe c’est dans les SRP/SDP
14
Q
V/F. Dans le SDP il s’agit de monosyllabes
A
Faux, bisyllabes
15
Q
V/F. Dans le SDP, le patient doit comprendre la parole
A
Faux, simplement détecter la présence de parole
16
Q
V/F. On fait le SDP d’emblée
A
Faux, on fait le SRP et si ça ne fonctionne pas, on fait le SRP.
17
Q
Quelle méthode on peut utiliser pour trouver le SDP
A
- Hughson-Westlake
- Picard (comme SRP)
18
Q
Qu’est-ce qu’une pseudo-hypoacousie
A
Lorsque le patient tente de simuler
19
Q
Lorsqu’il y a bonne concordance du SDP, qu’est-ce qu’on peut affirmer
A
Que l’examen tonal est valide.
20
Q
V/F. SRP est réalisé d’emblée
A
Vrai
21
Q
Quel sorte de mots on utilise pour le SRP
A
Spondées / Bisyllabe
22
Q
Quel est l’unité de mesure du SRP et du SDP
A
dB HL
23
Q
Quelle est la première étape à faire dans le SRP peut importe la méthode utilisée
A
Familiarisation des mots
24
Q
V/F. Il n’y a pas de méthode standard pour la détermination du SRP
A
V
25
Dans la SRP, existe-il d'autres méthodes que celle de Picard et ascendante/descendante
Oui, mais pas utilisées
26
Est-il préférable d'utiliser du matériel enregistrée ou la voix nue
Préférable enregistrée.
27
Consigne à donner au patient avant de faire le SRP
Vous entendrez des mots, vous n'avez qu'à les répéter, lorsque vous serai familier avec les mots, je vais baisser l'intensité et les mots vous seront dit très faible, vous devez quand même tenter de les deviner et ce même si vous n'êtes pas certain.
Encourager le patient de temps à autre, pour le motiver!
28
À quel niveau on doit débuter le SRP si on utilise la méthode Picard
10 dB SL au-dessus de la MSP
29
V/F. On présente les blocs de 5 mots jusqu'à ce que l'on doit tester une même fréquence et si en la testant on a la même réponse on arrête
Faux. Ne jamais tester deux fois la même intensité
30
À quel niveau débuter le SRP avec la technique ascendante/descendante
40 dB HL --> Audition normale
| 70 dB HL --> Atteinte auditive suspectée/mesurée
31
Les blocs de mots sont de combien pour la technique ascendante/descendante
D'abord 2 mots jusqu'à la première erreur, ensuite 3 mots
32
Combien de série ascendante est nécessaire pour déterminer le SRP dans la technique ascendante/descendante
2 séries ascendantes à la même intensité, même si ce n'Est pas la plus faible obtenue.
33
Qu'est-ce que ETV
Écart tonal vocal, SRP-FLETCHER = ETV
34
Quels sont les résultats et leur concordance pour le SRP
-11 à +6 = Bonne concordance tonal/vocal, examen tonal valide
+7 à l'infini = Concordance moyenne, problème langagier, mal compris la tâche
-12 et moins = Concordance pauvre Pseudo-hypoacousie,
35
V/F. Il est rare que le SRP et le SDP soient mesurés chez un même patient
Vrai.
| On commence par le SRP et si ça ne marche vu un trouble langagier ou une perte auditive profonde ou totale acquise.
36
Quelles sont les normes pour la différence entre
| SRP-SDP
```
Katz = 7dB
Picard= 8 à 10 dB
```
37
Dans le taux d'identification de monosyllabes, à quel niveau on envoie les mots
- Conversationnel (Entre 45 et 55 dB HL)
- Niveau de confort
- 35dB SL au-dessus de SRP
38
Quel type de mot on utilise pour le taux d'identification des monosyllabes
Monosyllabes
39
V/F. Dans le taux d'identification de monosyllabes, on peut utiliser des phrases familières
Vrai
40
Benfante a fait combien de listes de combien de mots
8 listes de 50 mots
41
Nomme un désavantage des listes de Benfante
- Les mots ne sont pas nécessairement familiers
| - Homogénéité des structures variable.
42
Hébert et Picard on fait combien de listes à combien de mots
4 listes de 20 mots
43
Qu'est-ce qu'on doit retrouver dans le rapport suite au taux d'identification des monosyllabes
- Le % dans le silence
- Le % dans le bruit s'il y a lieu
- Le niveau auquel le signal était envoyé (niveau de présentation)
- Le rapport S/B
- Le qualificatif approprié
44
Est-ce qu'on envoie le signal et le bruit à la même oreille
oui, c'est une épreuve compétitive, sans quoi ça serait de mesurer le pourcentage dans le silence
45
VF. La présentation des mots est à un niveau sonore différent dans le bruit.
Faux, le niveau de présentation reste le même, c'est le bruit qu'on modifie.
46
Qu'est-ce que le TMB
Test de mots dans le bruit
47
Pour le TMB quel est le stimulus envoyé
Verbillage --> Conversations supperposés
48
Pour le TMB, combien de mots par liste
40 monosyllabes
49
Pour le TMB quel est le rapport signal bruit
+5, donc la parole est 5dB de plus que le bruit
50
Qu'est-ce que le TPB
Test de phrases dans le bruit
51
Qui suis-je: La tâche consiste à répéter le dernier mot entendu dans un phrase en présence d'un bruit de verbiage
TPB
52
Les listes du TPB sont composées de combien de phrases
20 phrases.
53
Quelles sont les types de phrases du TPB
Facilitatrice
| Inhibitrice
54
De quoi va surtout dépendre l'écart entre les phrases facilitatrice et inhibitrice dans le TPB
L'âge
55
L'écart facilitatrice/inhibitrice devrait être de combien chez les jeunes
10 à 12%
56
L'écart facilitatrice/inhibitrice devrait être de combien chez les personnes plus âgées
30 à 55%
57
Nommes un désavantage du HINT
Couteux
58
Dans quel situation le HINT est souvent utilisé (chez qui)
Réadaptation pour implant cochléaire
59
Pour mesurer le taux maximal de reconnaissance de mots dans le bruit, quel est le test le plus étendu en clinique
Hébert et picard, ajouter un bruit ipsi
(Même chose que dans le silence, même 4 listes, on change quand on change une composante, on fait qu'ajouter un bruit ipsi)
60
Généralement, quel est le niveau de confort
40 dB SL par rapport au SRP
61
Pourquoi le niveau de confort est utile.
- Donner les instructions au patient et s'assurer qu'il nous comprend bien
- Pronostic d'appareillage quant à l'ajustement
62
Pour identifier le niveau de confort comment on s'y prend
Parler assez longtemps en continue afin que le patient puisse juger.
63
Quel est l'utilité de connaître le niveau d'inconfort
Pronostic appareillage --> ajustement adéquat, éviter une sortie trop importante (Limiter le niveau de sortie par la programmation de l'audioprothésiste.)
64
Dans la recherche du niveau d'inconfort, quel indice, autre que ce que le patient nous dit, on peut se fier.
Le non-verbal, les expressions faciales
65
Qu'est-ce que Katz utilise pour la recherche du niveau de confort et d'inconfort
Échelle de 1 à 9
66
Quel chiffre sur l'échelle de Katz représente le niveau de confort
4
67
Quel chiffre sur l'échelle de Katz représente le niveau d'inconfort
7
68
Parfois, on évalue le niveau d'inconfort non pas de la parole mais des sons purs, dans ce cas-ci quel type de son on présente
Sons pulsés.
69
À quelles fréquences on va rechercher le niveau d'inconfort, lorsqu'on évalue pour les sons purs
500 Hz à 4000 Hz en incluant les inter-octaves
500-750-1000-1500-2000-3000-4000
70
Pourquoi on ira chercher le niveau d'inconfort pour les sons purs chez un patient
En vu d'un appareillage auditif.
71
Comment on identifie le niveau d'inconfort sur l'audiogramme
I
72
Lorsqu'il est question de sons purs, le champs dynamique est:
L'étendu qui se trouve entre les seuils auditif aériens et le niveau d'inconfort
73
Le champ dynamique à la voix est:
L'étendue qui se situe entre le SDP et le niveau d'inconfort à la voix.
74
Dans quelle situation le champ dynamique est très petit
Hypertonie --> Hypoacousie, mais rapidement intolérant aux sons forts
75
Nommes des variables qui peuvent influencer les épreuves vocales
- Calibrage des équipements
- Caractéristiques du patient
- Mode de présentation
- Manipualtion des équipements
76
V/F. Le matériel enregistré est calibré
Vrai, piste 1 = son pur à 1000 Hz
77
V/F. Le matériel enregistré assure une meilleure validité
Vrai
78
Nommes une limite à utiliser la voix nue pour les épreuves vocales
La reproductibilité
79
Quels sont les modes de présentation:
- Voix nue
- Enregistrement
- Les listes qu'on présente
- Phrases porteuses.
80
Lorsqu'on fait le SDP, à combien on envoie la première présentation
50 dB si audition normale, 70 si hypoacousie suspectée ou mesurée (méthode Hughson-Westlake)
81
Lorsqu'on fait le SRP, à combien on envoie la première présentation
10 dB SL de la MSP
82
Pourquoi il n'est pas recommandé d'utiliser des demi-listes
Pour la validité
83
Quel est le mode de réponse le plus répandue
La répétition
84
Est-ce qu'on s'attend à de meilleurs résultats en choix ouverts ou fermés
Choix fermés --> Indices
85
Une voix de femme doit être augmenter de combien de dB dans le silence
10-13 dB
86
Une voix de femme doit être augmenter de combien de dB dans le bruit
12 à 16 dB
87
Pourquoi on considère qu'on doit augmenter les dB d'une voix de femme
Pour avoir une équivalence à la voix masculine
88
Les voix féminines sont plus difficile à percevoir, pour qui
Ceux qui ont des atteintes auditive prononcées en HF
89
Que comprend les caractéristiques du matériel
- Voix féminine vs masculine
- Familiarité des mots
- Phrases, mots, syllabes
90
Quelle caractéristique du patient est importante pour l'épreuve vocale, alors qu'elle ne l'est pas pour la recherche des seuils auditifs
- Habiletés langagière
91
V/F. Les qualificatifs pour le taux d'identification ne sont pas de bon indicateurs des situations d'handicap vécues par le patient.
Vrai
