Cours 4 - Classification des ATS Flashcards

1
Q

Selon Freud

C’est quoi une fixation et c’est quoi la régression?

A

fixation:
quand la conduite perverse correspond à un agissement + ou - persistant ou inhabituel
Fixation à un stade de développement

Régression:
La conduite perverse semble être une brisure, un changement face à l’adaptation sexuelle ultérieure
Une régression à un stade antérieur du développement

** évolution de la taxonomie (classification) montre une tendance vers l’élaboration de critères à la fois observables et quantifiables

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2
Q

quel est le constat concernant les ATS

A

il y a hétérogénéité

certains types et profils se dégagent

On veut donner un sens à l’hétérogénéité des ATS

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3
Q

Avantages des classifications?

Utilité des classifications?

A
Connaître les motivations des AS
Mieux comprendre étiologie
Identifier Facteurs de risque
identifier sous groupes à risque de récidives
Tx spécifiques 

Orienter l’enquête
orienter les besoins en matiere de thérapie
orienter l’évaluation de la dangerosité, du risque de récidive

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4
Q

Classification des adolescents

3 approches pour classifier les ados

A
  1. Traditionnelle non-développementale
    (à une période fixe dans le temps, situation actuelle)
  2. Pseudo-développementale
    (Pas juste limité à DS, moins fixe, intègre aussi des antécédents de délinquance non-sexuelle)
  3. Développementale
    (S’intéresse aux éléments persistants de stabilité et évolutifs à travers tout le parcours de vie/trajectoire de vie, pas limité à DS, lien entre cmpt passé et futur
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5
Q

Modèles classificatoires

Quelles sont les 3 catégories de caractéristiques criminologiques ?

A
  1. Lien à la victime
    (Intra-familia, extrafamilial, mixte)
  2. Âge de la victime
    (enfant, pairs, mixte)
  3. Nature des délits
    ( spécialistes VS généralistes)
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6
Q

Les jeunes qui commettent délits sexuels ET non sexuels

(généralistes) sont plus susceptibles de présenter:

A

trouble conduite
antisocial (enfance et ado) ex: fugues, provocation..opposition..
de récidiver dans d’autres délinquances dans le futur

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7
Q

Typologie de O’Brien et Bera

Quels sont les 7 types :

A
  1. Expérimentateur naïf
    (motivé par curiosité, peu de victimes, opportuniste, peu violent, peu de difficultés personnelles, milieu familial sain)
  2. Abuseur d’enfant sous-socialisé
    (isolé, inadéquat, fréquente enfants + jeunes pour remplir son besoin social non satisfait, manipulateur, tromperie, séduction pour avoir la collaboration de la victime et son silence, peu d’antécédents de délinquance NON-sexuelle, peu de consommation alcool/drogues)
  3. Abuseur d’enfant pseudo-socialisé
    (1ère impression: intelligent, charmant, social, confiant.
    devient arrogant, manipulateur, menteur..
    MAIS: peu de problèmes de cmpts déclarés,
    Historique abus alcool/drogues,
    nombreuses victimes des 2 sexes
    caract. psychopathiques…. décrit les abus comme étant consentents et mutuels)
  4. Abuseur sexuel agressif
    (Milieu familial dysfonctionnel, manifeste bcp de problèmes sexuels-scolaires-consomm-familial..
    socialement charmant MAIS peu empathique
    Utilise la sexualité pour répondre à ses besoins sexuels et non-sexuels (contrôle, vengeance, exprimer violence)
  5. Abuseur compulsif sexuel
    (hypersexualité –> CS excitants ritualités et répétés
    les délits sont surtout sans contacts (voyeur, exhibi)
    parfois avec contact (frotter.. victime endormie)
    Perpétrés seuls et PLANIFIÉS
    but : réduire tension et anxiété avant l’Acte.)
  6. Impulsif perturbé (RARE)
  7. Influencé par un groupe de pairs
    (Geste généralement isolés,
    objectif: répondre aux attentes du groupe/pairs ou avoir leur attention
    Peu de contact avec système de justice ou santé mentale
    Habiletés sociales adéquates mais peu de jugement ni d’empathie)
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8
Q

Selon la typologie d’O’Brien et Bera,

Ils suggèrent un lien entre ….. et ……

Quels genres d’ados vont agresser enfants?
Quels genre d’ados vont agresser les pairs?

A

caractéristiques individuelles Formes que prendra la Délinquance sexuelle

enfants: ados ayant faibles compétences rel. et interperso
pairs: impulsivité, antisociales, ou hypersexualité

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9
Q

typologie d’O’Brien et Bera:

limites:

A

pas clair si ça reflète une réalité clinique ou si c’est juste propre à l’adolescence en général

4 sous groupes constants et non 7

pas de lien entre les profils et :

  • nature des gestes posés
  • caractéristiques des victimes
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10
Q

Quelles sont les 2 trajectoires distinctes de délinquance sexuelle chez les mineurs ?

expliquer ces 2 trajectoires (tableau)

A
  1. Délinquance sexuelle Persistante
    (10% récidive à l’âge adulte, début enfance, fréquence –> répétée, continue à l’âge adulte, probabilité de récidive diminue adulte, polyvalence, spécialisation un peu à l’page adulte, désistance graduelle à l’âge adulte)
  2. Délinquance sexuelle limitée à l’adolescence (la + fréq.)
    (prévalence 90%, débute adolescence, fréquence limitée, persiste peu et si ça persiste ça se limite aux délits non-sexuels, la récidive si elle est présente elle est limitée à l’adolescence, peu de polyvalence, peu spécialisé, désistement RAPIDE a l’Adolescence.)
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11
Q

Classification des familles d’ados ATS

Quelles sont les 5 typologies de familles ?

A
  1. Famille exploitante
    - les parents répondent à leurs propres besoins
    - Amour conditionnel de la part des parents
    - Validation EXterne
    - Échecs difficilement surmontables
    - parents utilisent enfants pour combler leurs besoins
    - l’enfant apprend à combler ses besoins via la MANIPULATION
  2. Famille rigide (emmêlée)
    - Auto-suffisante et très stricte
    - se protège des intrusions externes
    - insécurité, co-dépendance
    - peu de soutien social
    - secrets et tabous qui protègent le nid familial
    - problèmes séparation/individuation, frontières brouillées
    - pas expression émotions dans la famille
    - le jeune maintenu dans état constant d’anxiété
  3. Famille chaotique
    - dysfonctionnelle et crises multiples
    - mauvaise expression des affects
    - rel. superficielles et indifférenciées
    - Pas de discipline ni supervision
    - cmpt d’acting out des parents
    - pas de limites respectées
    - intrusion, inconsistances
    - Enfants ont le rôle de Parents (l’abus est une façon de reprendre le contrôle)
  4. Famille parfaite ou en apparence parfaite
    - l’AS du jeune paraît une aberration
    - enfant généralement succès à l’école
    - peur sous-jacente : écroulement de la famille
    - veulent maintenir image parfaite famille
    - enjeux de contrôle et culpabilité
    - parents ont souvent eu une famille inadéquate, abusive ou négligente (veulent ensuite protéger leur famille)
  5. Famille auparavant adéquate
    - nouvelle dynamique qui devient dysfonctionnelle
    - famille reconstituée
    - AAAS sens qu’il perd son statut et ressent jalousie et colère –> se transforme en “acting out” envers les plus jeunes enfants
    - reconstitution famille génère perte limites sexuelles car manque de limites biologiques ou climat familial sexualisé
    - beaux parents se sentent coupables pour leur échec à prévenir ou corriger le problème
    - Risque ABANDON ou dissolution nouvelle famille
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