Cours #4 - Attitudes et changements d'attitudes Flashcards
Définir ce qu’est une attitude ?
L’évaluation générale, positive ou
négative d’une personne à l’égard
d’un objet psychologique.
L’effet de l’attitude est un effet général.
Influence le comportement.
Quelles sont les 2 caractéristiques principales des attitudes?
La direction : désigne le caractère positif
ou négatif d’une attitude à
l’égard d’un objet.
L’intensité : permet de mesurer à quel
point une attitude est
extrême
À quoi la force ou l’importance d’une attitude est lié à quoi?
- la certitude subjective : Conviction
relative qu’a un individu d’être dans
le vrai - la centralité : Position occupée par
une attitude dans la hiérarchie de
l’ensemble de nos attitudes
Quels sont les types d’attitudes?
Implicite : Association inconsciente entre l’objet d’attitude et l’évaluation qu’on en fait
Explicite : Accessible à la
conscience; Contrôlable; Facilement
exprimable
Quelles sont les objectifs des études sur les changements d’attitudes?
- Comprendre ce qui se passe lorsque le changement se produit.
- Mettre en lumière les stratégies susceptibles de le provoquer
** En ordre**
Est-ce que les attitudes sont modifiables?
Oui mais avec le temps, ça devient de plus en plus difficile, il y a aussi la nature implicite ou explicite de l’attitude qui détermine la facilité du changement.
La théorie du champs de Kurt Lewin
Utilise des vecteurs, la somme des vecteurs (influence) qui devient une force général envers un objet psychologique. Les forces varient d’une personne à l’autre.
Une attitude a un certains nombre de propriétés : la direction et la force.
V ou F - L’attitude est-elle compris ds un réseau?
Faux.
Qu’est-ce le conditionnement évaluatif ?
L’association entre un stimulus neutre et un autre stimulus positif ou négatif.
Qu’est-ce le conditionnement évaluatif ?
L’association entre un stimulus neutre et un autre stimulus positif ou négatif.
Si j’aime qqun c’est probablement parce que j’ai une expérience positive avec cette personne.
Résulte en cmpt d’approche ou d’évitement. Basé sur le conditionnement classique.
Donnez un exemple d’une simple exposition.
Ne nécessite pas de pairage ou d’apprentissage. La répétition d’un stimulus rend son tx automatique et produit un sentiment plaisant.
Réaliser que si on est conscient de l’absence de qquchose, c’est qu’il nous stimule positivement.
Exemple : À chaque matin, il y a des personnes que je vois à l’arrêt d’autobus et un matin une de ces personne n’est pas là.
Préférence pour les choses stables, parce que c’est moins angoissant, on sent qu’il y a des repères, du contrôle sur l’environnement.
Quelles sont les phases des changements d’attitudes proposé par Carl Hovland , basé sur le conditionnement opérant.
Phase 1 : Mesure de l’attitude envers un objet.
Phase 2 : Influence ou persuasion.
Phase 3 : Nouvelle mesure de l’opinion
Exemple :
Phase 1 : Opinion sur le mariage Gai, mesurée sur une échelle de likert : +2
Phase 2 : Audition d’un message défavorable au mariage gai
Phase 3 : Opinion se modifie et devient plus extrême +1
Quelles sont, selon l’Approche de Yale (Hovland), les 3 étapes dans le traitement du message susceptible de produire un changement d’attitude ?
Attention
Compréhension
Acceptation
Quelles sont les variables étudiées par Hovland et son équipe
Le qui dit quoi à qui et comment?
La source (le Qui), le message (le Quoi), le public (Le 2e qui) et le canal (Comment)
Qu’est-ce qu’on cherche à retrouver dans une source?
- La crédibilité ( ++ important)
- L’attrait
- La similarité
Les caractéristiques du message
- Appel à la raison ou aux émotions
- Bilatéral ou unilatéral
- Répétition
- Message direct ou indirect
Les caractéristiques du public
- Niveau intellectuel ou d’instruction : Message simple si l’auditoire est peu instruit ou intelligent, sinon, message plus complexe.
- Niveau d’attention : La distraction peut être néfaste devant un auditoire favorable, mais utile devant un auditoire sceptique.
Les caractéristiques du canal
- Interaction directe est plus efficace que les autres canaux.
- Message plus complexes sont plus persuasifs lorsqu’ils passent par les médias écrits, qui stimulent davantage le travail de réflexion du récepteur, que par les médias électroniques.
- Les médias, en particulier électroniques, ont une influence indirecte, mais réelle.
Définir la constance cognitive
Le besoin présumé de l’être humain de garder une cohérence interne. L’absence de dissonance,
