Cours 4 - Apprentissage sociale Flashcards
Comment est-ce que la TCC à un impact sur les symptômes physiques associé au cancers du sein?
Plusieurs études démontrent que l’état psychologique, notamment le système neuroendocrinien, à un effet sur l’état physique d’une personne.
La TCC peut alors améliorer la santé physique.
La TCC pourrait alors améliorer les symptômes de nausée, douleurs du colon irritable, vomissement, maux de tête, etc.
TCC permet aussi de composer avec le choc émotionnel qui vient avec le diagnostique
Quels sont les interventions en TCC proposées pour les personnes avec le cancers du sein
Relaxation, intervention psychoéducative, habileté d’adaptation, résolution de problèmes et restructuration cognitive (transformer ses pensées)
Qu’est ce que l’hétérogénéité dans les limites de l’étude?
L’étude comportait de l’hétérogénéité (donc des différences dans l’échantillon ou la méthodologie) dans les types de TCC utilisés, la manière qu’elles ont été appliqué, la période d’intervention, le nombre de session, la période de follow-up, l’organisation qui fournissait la thérapie, la condition contrôle, les stage de cancer du sein et les mesures de résultats.
Il est alors important de faire attention à la généralisation des résultats de l’étude.
L’être humain évolue en interaction avec son _________________ et avec les autres individus
environnement
Ses capacités cognitives lui permettent d’entretenir des __________, qui influencent son processus d’apprentissage
attentes
Qui est le premier psychologue qui développement l’apprentissahe sociale?
Brandura!
QU’est ce que Bandura rejtte dans ses publication?
Rejette les théories traditionnelles S-R
L’apprentissage sociale est qu’elle type d’approche?
cognitivo-comportementale
L’approche cognitivo-comportementale accorde de l’importance à quoi?
Approche qui accorde une grande importance à l’apprentissage observationnel ainsi qu’aux variables cognitives afin d’expliquer le comportement humain.
L’apprentissage sociale donne importance à quoi?
aux variables sociales comme concept déterminant du comportement et de la personnalité.
Quel est le but de l’apprentissage sociale?
expliquer le comportement humain en mettant l’accent sur les interactions continues entre les déterminants cognitifs, comportementaux et environnementaux.
Quelles sont les 3 composante du triangle du déterminisme réciproque?
Comportement observable, événements dans le milieu, événement intérieur
Défini la perception d’efficacité personnelle?
Croyance d’un individu quant à sa capacité à atteindre des buts ou à faire face à certaines situations.
Une perception d’efficacité personnelle plus élevée peut avoir un effet sur quoi (2)?
les émotions et les comportements
Donne un exemple de l’effet d’une perception d’efficacité personnelle plus élevée sur les émotions
moins de dépression et d’anxiété
Donne un exemple de l’effet d’une perception d’efficacité personnelle plus élevée sur les comportements
se donner des objectifs plus importants
Comment est-ce qu’une personne avec une phobie des serpants percoit son efficacité personnelle
très basse
Défini ce qu’est un comportement contagieux
Comportement plus ou moins instinctif ou réflexe que déclenche la manifestation du même comportement chez un autre individu.
Donne des exemple de comportement contagieux
Le bâillement
Le rire
La réponse d’orientation
La réponse de peur
Explique comment focntionene l’imitation
individu augmente son répertoire d’actions en observant ou en entendant son entourage adopter un comportement donné, et ce, sans impérativement devoir agir lui-même
L’apprentissage social ne se limite pas à la simple imitation du comportement d’autrui, pourquoi?
On peut dire que l’imitation vraie est un type d’apprentissage par observation, qui comporte la reproduction fidèle d’un nouveau comportement.
Dès que l’observateur apporte son propre « style » au comportement effectué, il ne s’agit plus vraiment d’imitation.
Comment focntionene l’apprentissage social?
observateur regarde le modèle et modifie par la suite son propre comportement.
Donne des exemples d’apprentissage social
apprendre un sport, apprendre la conduite automobile
L’apprentissage sociale peut se faire à travers quel type d’apprentissage?
classique et opérant
Comment est ce que L’apprentissage social et le conditionnement classique peuvent être liés?
Les stimuli ayant un caractère émotif et faisant l’objet d’ un conditionnement classique relèvent souvent d’ un apprentissage par observation.
Il s’agit ainsi de réponses émotionnelles vicariantes.
Donne un exemple d’apprentissage sociale fate par le conditionnement classique
les phobies
Comment est ce que L’apprentissage social peut être fait à travers le conditionnement opérant
Lors de l’apprentissage d’un comportement, il y a souvent un délai entre l’acquisition du comportement et son exécution.
Explique la phase d’acquisition
Acquisition d’un comportement par apprentissage par observation: l’observateur doit centrer son attention sur le comportement du modèle.
Quels sont les 4 éléments clé de l’acquisition
Élément 1: Le modèle est renforcé ou puni, nous avons tendance à porter attention au comportement renforcé
Ex: je porte attention à la personne qui fait des paniers lorsqu’il est applaudi
Élément 2: Renforcement de l’observateur lorsqu’il porte attention
Ex: Bravo Juliette tu regarde la personne faire des paniers
Élément 3: L’observation doit posséder les compétences nécessaire pour faire parti de l’enseignement
Ex: si je n’ai pas de bras, je ne risque pas de m’arrêter pour observer la personne qui fait des paniers, même si elle est récompensée
Élément 4: Plus le modèle est une personne qui nous ressemble ou que nous respectons, plus nous avons tendance à porter attention à ce modèle
Qu’est ce que la phase d’exécution?
Phase d’exécution: mécanismes du conditionnement opérant comme le renforcement et la punition.
Quels sont les 3 apsects qui fait que le comportement observé chez le modèle sera répété par la suite par l’observateur?
Aspect 1: Renforcement du modèle (si j’ai vu le modèle être renforcé, j’ai plus de chance de reproduire le comportement)
Aspect 2: Renforcement de l’exécution du comportement chez l’observateur
Aspect 3: Expérience acquise des comportements modélisés
Selon l’apprentissage sociale et le conditonnement opérant qu’elle type d’apprentissage est plus important dans la régulation du comportement humain?
renforcement anticipé
Nomme les 4 choses qui peuvent mener à un échec dans l’apprentissage par observation
1) Ne pas observer le comportement.
2) « Coder » de façon inadéquate (trace mnésique).
3) Incapacité à réaliser le comportement.
4) Motivation inadéquate (lors de
l’acquisition ou de l’exécution du comportement)
Nomme les éléments du modèle de l’apprentissage sociale
Stimulus (modèle), organisme (attention/mémoire), réponse (exécution), conséquence (renforcement)
Quelles conclusions peuvent être tiré de l’expérience de la poupée bobo
Ils ont plus de chance de répéter les comportement agressif (comparé au catharsis)
Si le modèle est puni, le comportement ne sera pas reproduit
Si le modèle est récompensé, le comportement sera plus reproduit
Les individus sont davantage sujets à modeler leur propre action sur les comportements de gens qu’ils considèrent comme _______________;
remarquables, semblable
Les individus tendent à adopter davantage des schémas comportementaux de modèles de leur propre _________;
genre
Les modèles récompensés par ________ et la _________ sont plus souvent imités
l’argent, renommée
Les individus ____________ pour leurs actions ont largement moins de chances d’être imités;
punis
Quels sont les avantages des comportement régi par des règles
rapide,¸nécessite pas d’expériementation des conséquences
Quels sont les inconvénient de l’aprentissage des comportement régi par des règle
moins efficace qu’un comportement directement façonné
Le comportement peut devenir insensible aux contingences effective
Comment peut-on modifier un comportement social indésirable?
Modifier les conséquences de ses actes de manière à ce qu’il trouve plus profitable pour lui d’adopter un comportement plus acceptable pour tout le monde.
Quels sont les 4 principales étapes du processus de modification d’ un comportement
1) Identifier le comportement de remplacement
2) Encourager la manifestation du comportement désirable
3) Identifier les conséquences qui sont les plus renforçantes et celles qui sont les plus punitives.
4) Établir un programme de renforcement ou de punition motivant l’individu à ne plus acquérir le comportement indésirable et adopter celui qui est désiré.
