Cours 4 Flashcards
Quelle a été la conclusion de l’étude pionnière sur la délinquance? (Évolution de taux de délinquance entrer 1900 et 1960 - Shaw et McKay, 1969)
Le fait que les taux de délinquance à Chicago soient demeurés relativement constants malgré des changements successifs de population en termes d’ethnie
et de nationalité, mène nécessairement à la conclusion que les facteurs de délinquance sont inhérents à la communauté
Selon les auteurs, les taux de délinquance sont mieux expliqués par certains facteurs structurels plutôt que par les caractéristiques individuelles des habitants.
Décrire ce qu’est la théorie de l’attribution en psychologie sociale.
Tendance à expliquer les comportements (problématiques) des autres en fonction de leurs caractéristiques personnelles.
Décrire ce qu’est la minimisation du contexte.
Une forme d’erreur fondamentale d’attribution
Il existe deux types de changements.
Quels sont les changements de premier ordre?
Consistent à remplacer les individus qui composent la population concernée par le problème.
Par exemple : remplacer les résidents d’un quartier où l’on observe un taux de criminalité élevé.
Il existe deux types de changements.
Quels sont les changements de deuxième ordre?
Consistent à modifier ce qui contribue à structurer les relations entre les individus qui composent la population concernée par le problème.
Par exemple : améliorer les conditions de logements dans un quartier où l’on observe un taux de criminalité élevé.
De quoi découlerait le comportement ainsi que le bien-être humain selon l’écologie humaine?
D’un réseau complexe de relations avec les être animés et inanimés
Quelles sont les différentes raisons expliquant le renouvellement de l’intérêt pour l’écologie?
- L’augmentation de la complexité des problèmes;
- Les limites de la perspective individuelle pour expliquer les phénomènes;
- La (re)découverte des déterminants socioéconomiques de la santé;
- Les observations quant aux effets des milieux de vie sur la santé.
Quels sont les quatre modèles qui existent pour comprendre la relation comportement-environnement?
- « Behavior Settings » (Roger Barker)
- Modèle développemental (Urie Bronfenbrenner)
- Principes écologiques (James Kelly)
- Climat social (Rudolph Moos)
Selon le “Behaviour Settings” de Roger Barker, que serait la perspective?
Science éco-comportementale indépendante des individus.
Ce qui importe, c’est où est la personne et moins qui est la personne.
Selon le “Behaviour Settings” de Roger Barker, que serait le phénomène d’intérêt?
Comprendre les comportements naturels qui caractérisent la vie quotidienne.
Ce qui l’intéresse, c’est de comprendre “ce qui se passe de façon naturelle” et moins “ce qui se passe dans des conditions imposées”.
Selon le “Behaviour Settings” de Roger Barker
Est-il possible de morceler la vie quotidienne en « unités » plus faciles à étudier systématiquement ?
- Chaque environnement présente des caractéristiques ou des forces qui incitent des comportements spécifiques.
- Ces forces sont communes à l’ensemble des jeunes garçons et non spécifique au garçon étudié.
Quels sont les principaux concepts du Behavior setting?
C’est une unité d’analyse composée de personnes et d’objets
● Situé dans le temps et l’espace
● Configuré pour un certain type de comportement (synomorphie)
● Créé pour remplir une fonction sociale primaire
Donnez des exemples de sites comportementaux (behavior setting).
Église
Stade
Vrai ou faux
La puissance prédictive et explicative des sites comportementaux dépasse celle des caractéristiques des personnes.
Vrai
Selon vous, dans laquelle des configurations suivantes est-ce qu’on observe généralement davantage de constance comportementale :
a) Entre les personnes dans un même site comportemental.
b) Pour une même personne dans différents sites comportementaux
En général, on observe davantage de constance comportementale :
Entre les personnes dans un même site comportemental.
Quelle est l’une des conclusions les plus importantes des travaux de Barker?
L’une des conclusions les plus importantes des travaux de Barker stipule que
la connaissance du site comportemental est plus utile pour prédire les
comportements des personnes que la connaissance des caractéristiques des
personnes dans le site.
Les comportements :
- Sont en partie déterminés par la personnalité;
- Sont influencés par des facteurs environnementaux.
Faire un résumé des principales contributions de Barker.
● Étude des comportements en contextes naturels (plutôt qu’en laboratoire)
● Unité d’analyse dépassant l’individu
● Approche exhaustive pour décrire les BS, utile pour :
○ Identifier et comprendre l’impact d’un BS dans une communauté
○ Identifier les besoins d’une communauté
Contributions limitées par une approche essentiellement descriptive.
Quels sont les postulats de base du modèle développemental (Urie Bronfenbrenner)?
- Le comportement humain résulte d’une adaptation progressive et mutuelle entre la personne et son environnement.
- Tous les comportements ont un sens dans leur contexte.
- L’individu est un acteur de son propre développement.
Quels sont les différents systèmes du modèle comportemental d’Urie Bronfenbrenner?
Ontosystème
Macrosystème
Mircrosystème
Mésosystème
Exosystème
Qu’est-ce que l’ontosystème?
Ensemble des caractéristiques innées et acquises d’un individu
Qu’est-ce que le macrosystème?
Contexte social et culturel général dans lequel évolue l’individu
Qu’est-ce que le microsystème?
Ensemble des personnes et milieux fréquentés au quotidien
Qu’est-ce que le mésosystème?
Interrelations entre les microsystèmes
Qu’est-ce que l’exosystème?
Milieux dans lesquels l’individu est indirectement impliqué
Que font les caractéristiques personnelles, les dispositions personnelles et les ressources personelles dans l’ontosystème?
- Ses caractéristiques personnelles qui agissent comme des stimuli ou des inhibiteurs sociaux.
- Ses dispositions personnelles qui impliquent une orientation plus ou moins active envers l’environnement.
- Ses ressources personnelles qui favorisent ou limitent (dans le cas d’un manque de ressources) les interactions l’environnement.
Donnez des exemples de microsystème.
● la famille
● le groupe d’ami-es
● le milieu de travail
● le voisinage immédiat
Donnez des exemples de mésosystème.
● pour un enfant, l’absence de liens entre ses professeurs et ses parents
● pour un adulte, les conflits entre ses collègues de travail et son/sa conjointe
● pour une personnes aînée, les liens entre ses enfants et les préposés de sa résidence
Donnez des exemples d’exosystème.
● le milieu de travail ou le réseau social du parent/conjoint
● les médias
● les ministères, groupes d’intérêt ou de défense de droits…
● les lois, les programmes de soutien, l’organisation des services
Selon vous, le voisinage fait partie de quel niveau de système?
a) Microsystème
b) Mésosystème
c) Exosystème
Le voisinage fait partie des trois niveaux de système.
Le voisinage est une source de soutien très importante au cours du développement.
Donnez des exemples de macrosystème.
● les valeurs individualistes d’une société
● l’importance de la protection de l’enfance au Québec
● le contexte de consommation entourant la fête de Noël en Occident
● la condamnation de l’homosexualité dans certaines sociétés
● la façon de considérer la place des aînés dans la société
● les positions à l’égard du droit individuel vs. le droit collectif
Qu’est-ce que le chronosystème?
Renvoie à trois dimensions de temps
Ex. transition entre le primaire et le secondaire.
Donnez un exemple classique du développement de l’enfant à l’aide des différents systèmes.
Ontosystème = enfant
Microsystème = la famille de l’enfant
Mésosystème = la relation entre le parent et le professeur
Exosystème = l’éobligation de fréquenter l’école
Macrosystème = la valorisation du diplôme scolaire
Chronosystème = transition entre le primaire et le secondaire
Pour certains, en quoi le modèle écologique multiniveaux de Bronfenbrenner
ne serait pas véritablement « écologique » ?
Une « véritable » perspective écologique (i.e. telle qu’utilisée en sciences de la
vie) devrait dépasser un modèle d’influences centrées sur les représentants
d’une seule espèce, et considérer plutôt leurs imbrications dans des réseaux
vastes et dynamiques.
Quels sont les différents principes écologiques?
Succession = des changements surviennet, rien n’est statique.
Cycle de ressources = les ressources sont échangées à l’intérieur de l’environnement.
Interdépendance = les éléments de l’environnement sont interreliés.
Adaptation = un organisame doit êtrer capable de changer lorsque l’environnement change.
Qu’est-ce que l’adaptation?
Le comportement d’une personne est une réponse aux demandes et exigences de son environnement.
● Toutes les communautés comprennent des opportunités de développement et des exigences de « survie » :
○ Formelles
○ Informelles
● Les exigences d’adaptation diffèrent d’un milieu à l’autre.
Qu’est-ce que le cycle des ressources?
Les ressources qui permettent à la communauté de se développer :
● Comment sont-elles générées, utilisées et partagées à l’intérieur de
l’environnement?
● Quelles sont les ressources disponibles dans l’environnement?
○ Personnes
○ Structures
○ Activités
○ Technologie
Qu’est-ce que l’interdépendance?
Les éléments d’un environnement sont interreliés.
Un changement entraîne des répercussions sur l’ensemble des éléments de
l’environnement.
● Ce principe permet de considérer l’environnement comme un tout :
comprendre un élément de l’environnement implique de comprendre comment il est lié aux autres éléments.
● Selon vous, qu’est-ce que ce principe implique pour l’intervention?
D’être attentif aux conséquences non attendues ou non anticipées d’une intervention.
Qu’est-ce que la succession?
Les interrelations et les échanges entre les systèmes sont dynamiques et appelés à changer au fil du temps.
● Comment la communauté est-elle devenue ce qu’elle est aujourd’hui et qu’en est-il pour le futur?
○ Histoire
○ Trajectoires
Qu’est-ce qu’un climat social ou une atmosphère sociale?
Ensemble des attributs d’un milieu de vie qui affectent le comportement des individus qui le fréquentent.
La personnalité est à la personne ce que le climat social est…
…au milieu de vie.
Quelles sont les trois dimensions communes aux milieux de vie?
- Les relations renvoient au soutien mutuel, à l’engagement et à la façon de s’exprimer d’une personne dans son milieu;
- Le développement personnel renvoie à l’accomplissement personnel dans son milieu;
- Le changement et le maintien du système renvoie au degré de contrôle et d’ouverture du milieu à l’égard du changement.
Quels sont les rôles possibles de la psychologie communautaire?
● Miser sur les compétences plutôt que sur les déficits.
● Reconnaître le rôle actif de la personne dans sa vie et le soutenir.
● Intervenir de manière souple et variée.
● Augmenter les occasions et diminuer les risques.
Vrai ou faux
La psychologie communautaire écologique est à la fois une science ET une façon d’intervenir.
Vrai
Les caractéristiques de l’environnement physique peuvent influencer la santé mentale de deux façons. Quels sont les deux effets?
- Effets directs: conséquences sur la santé mentale qui découlent du contact direct avec l’élément « actif » de l’environnement.
- Effets indirects: Conséquences sur la santé mentale médiatisées par l’altération des processus sociaux.
Qu’est-ce que la gêne?
Expression composite d’inconfort qui peut se cristalliser sur une composante de l’environnement physique (EP)
Quels sont les effets du bruit?
Exposition chronique mène à des changements physiologiques et conséquemment à des effets sur la santé et la santé mentale
● Directs auditifs
● Directs non-auditifs
● Indirects non-auditifs
Autres effets subjectifs du bruit :
- Sur l’humeur, l’agressivité
- Sur le comportement social et la qualité des communications interpersonnelles
- Sur les performances intellectuelles
