Cours 4 Flashcards
Quelle est l’histoire de la justice pour les jeunes au Canada?
Avant le 19e siècle: les enfants et les jeunes sont traités comme des délinquants adultes
Loi sur les jeunes délinquants (1908): circonstances spéciales reconnues des adolescents délinquants; jugé dans un tribunal séparé
Loi sur les jeunes contrevenants (Young Offenders Act) (1984): reconnait que les adolescents délinquants sont cognitivement différents des adultes = différents niveaux de responsabilité (idée de réabilitation , trav. communautaires)
Explique la LSJPA.
Objectifs:
- Prévention du crime
- Fournir des conséquences significatives et -encourager la responsabilité du comportement
- Réadaptation et réinsertion des jeunes
- Mesures extrajudiciaires
- Options de détermination de la peine élargies
Compléter: ___________________ du taux de criminalité mais augmentation des infractions liées aux ____________.
Baisse générale
Drogues
Quels sont les résultats possibles des sentences chez les jeunes?
- Coupable
- Suspension de la procédure
- Acquittement
Quelles sont les peines les plus courantes chez les jeunes?
- Probation
- Ordonnance de travaux communautaires
- garde fermée ou ouverte
Que signifie le terme Child on-set (apparition à l’enfance)?
Les problèmes comportementaux commencent très tôt dans l’enfance.
Plus les problèmes de cmpts sont arrivés tôt plus ça va s’aggraver (+ de risque que ça se maintienne)
Plus de chance de commettre un crime à l’âge adulte
Que signifie le terme Adolescent on -set (apparition à l’adolescence) ?
Démontrer des problèmes de comportements seulement à l’adolescence.
Explique la théorie biologique en lien avec la délinquance juvénile.
- Différences génétiques et physiologiques entre les jeunes antisociaux et non antisociaux
- Les enfants dont le père biologique est antisocial sont plus susceptibles d’être antisociaux
- Les jeunes ont un rythme cardiaque plus lent (seuil plus élevé d’excitabilité et d’émotivité)
- Moins d’inhibition du lobe frontal chez les jeunes antisociaux (+ impulsivité)
Explique les fondements des théories cognitives en lien avec la délinquance juvénile?
- Se concentrent sur le processus de pensée, l’interprétation des signaux sociaux et émotionnels et les réponses à ceux-ci
- Déficits et distorsions cognitifs, Compétences limitées en résolution de problèmes chez les jeunes antisociaux
- Types de cmpt agressif: agressivité réactive et agressivité proactive
Quelle est la différence entre l’agressivité réactive et l’agressivité proactive ? Quelle type d’agressivité met l’individu plus à risque de délinquance et de criminalité?
Réactive: réaction à la menace, à qqqun (implusivité) pas prévu à l’avance. + Problématique car c’est en lien avec l’agression à long terme si personne n’intervient
Proactive: Prévu à l’avance
Explique les fondements des théories sociales en lien avec la délinquance juvénile?
Apprendre en observant les autres
- Imitation de comportements qui ont reçu un renforcement positif
- Même à un jeune âge il y a l’enregistrement que la violence est un moyen de résolution de problèmes
En lien avec les théories sociales, explique le modèle de processus de coercitif de Patterson.
- Supervision parentale incohérente, mauvaises habiletés parentales, etc
- Par ex. Un jeune qui est témoin de violence conjugale: Normal pour lui, il agira ainsi à l’école en frappant les filles.
Y a-t-il un lien entre exposition à des vidéos violentes et comportements agressif selon les théories sociales?
Ce qui est problématique c’est lorsque le jeune joue de manière compulsive et que l’enfant à un rôle actif. (il doit tuer pour obtenir des points)
être témoin a un moins grand impact
Quels sont les 5 types de facteurs de risques/protection?
Individuel Familial École Pairs Communauté
Quels sont les principaux corrélats de la délinquance chez les jeunes suite à l’Étude du ministère de la Justice sur la délinquance autodéclarée?
- Parenting incohérent et inadéquat
- Historique de victimisation
- Implication avec des pairs antisociaux
- Attachement scolaire négatif
- Agression
