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Délinquance et criminalité > Cours 1 > Flashcards

Cours 1 Flashcards

1
Q

Vrai ou Faux: Il y a une augmentation continuelle des taux de criminalité au Canada. JUSTIFIER

A

FAUX: Il y a une baisse continuelle des taux de criminalité au Canada. Entre autre car c’est une population vieillissante.

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2
Q

Pourquoi les questions de criminalité ne sont pas dans les priorités dans les sondages?

A

Car les gens sont plus soucieux de l’éducation et de la santé.

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3
Q

Quel impact le programme de lutte contre la criminalité du gouvernement conservateur as-t’il encore aujourd’hui?

A

Il y a beaucoup de politiques établies par ce gouvernement en vigueur même s’il n’est plus au pouvoir. Par exemple, la terminologie utilisée est très différentes (ex: éradiquer).

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4
Q

Quel est la définition du crime?

A
  • Le crime est construit socialement.

- Il y a une grande variété des définitions et explications: Légale / Morale / Sociale / Psychologique

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5
Q

À quoi réfère un crime sous l’angle légal?

A

Fait référence aux actes interdits par l’État et puni par la loi.

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6
Q

À quoi réfère un crime sous l’angle morale?

A

Fait référence à la violation des normes de religion et de moralité qui sont punissable par les êtres suprêmes.

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7
Q

À quoi réfère un crime sous l’angle sociale?

A

Fait référence à la violation de certaines normes et coutumes punissables par la communauté.

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8
Q

À quoi réfère un crime sous l’angle psychologique?

A

Fait référence à des actes qui sont gratifiants pour l’auteur, mais nuisible aux autres.

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9
Q

Quels sont les rôles critiques de la définition du crime.?

A
  • Facteurs culturels
  • Changement dans les normes d’une société
  • Détermination des taux de prévalence
  • Réponses appropriées
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10
Q

Quel est la définition pratique du comportement criminel?

A

Le comportement criminel fait référence à un comportement intentionnel qui enfreint un code pénal; intentionnel en ce qu’il ne s’est pas produit accidentellement ou sans justification d’excuse.

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11
Q

Vrai ou Faux: Certains crimes sont universels?

A

Faux. Presque tous ont un code criminel différent par contre certains en ont pas alors ce n’est pas un crime.

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12
Q

Pourquoi on doit s’intéresser à la criminalité?

A
  • Prévalence du crime
  • Victimisation
  • Coût du crime
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13
Q

Quels sont les impacts des comportements criminels sur les canadiens?

A
  • 2.6 millions de crimes signalés chaque année
  • 22.5% des Canadiens déclarent être des victimes chaque année (tenez également compte de l’impact au delà de la victime immédiate.)
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14
Q

Quels sont les responsabilités provinciales des milieux correctionnels?

A
  • Sentence de - de 2 ans
  • Sentence en communauté
  • Probation
  • Jeunes contrevenants
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15
Q

Quels sont les responsabilités fédérales des milieux correctionnels?

A
  • Sentence de + de 2 ans
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16
Q

Quel rôle joue un agent correctionnel?

A
  • Veiller à ce que les pénitenciers fédéraux soient des endroits sûrs et sécuritaires.
  • Surveiller, encadrer et interagir avec les délinquants
  • Chercher régulièrement des signes que la sécurité des autres personnes ou de l’établissement pourrait être menacée
  • Au besoin, adopter les mesures de sécurité appropriées
  • Effectuer des patrouilles courantes et des dénombrement de détenus
  • Superviser les déplacements des détenus, escorter ces derniers, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur de l’établissement.
  • Procéder à la fouille de cellules, de délinquants, de visiteurs, de véhicules, d’unités résidentielles et des environs
  • Si nécessaires, faire des vérifications de sécurité et d’autres tâches
17
Q

Quel rôle joue un agent de libération correctionnelle?

A
  • Dans un établissement correctionnel ou dans la collectivité
  • Surveiller et gérer de nombreux délinquants («volume de travail»)
  • Utiliser des politiques et leur jugement professionnel pour présenter des rapports analytiques écrits et des recommandations au SCC et à la Commission des libérations conditionnelles du Canada en ce qui a trait aux délinquants qu’ils supervisent
  • Surveiller et gérer un cert. nombre de délinquants en gardant un contact régulier avec eux
    1. Élaboration d’options de prog. et de traitement appropriés s’attaquant aux facteurs qui ont menés à leur activité criminelle en 1er lieu.
    2. Interviewer les délinquants, les observer, les écouter, leur poser des questions, les conseiller et intervenir auprès d’eux au besoin.
    3. Évaluer leur comportement, leur responsabilité ainsi que le risque qu’ils peuvent présenter pour la société
  • Travail d’équipe.
18
Q

Quel rôle joue un agent de probation?

A
  • Travaille généralement pour le gouvernement provincial: prisons prov, centres de détention pour jeunes, personnes sous probation par la cour.
  • Emploi similaire à celui d’un agent de libération conditionnelle, mais une peine de prison n’est pas nécessaire pour avoir un agent de probation.
  • Ressemble à un travailleur social, oriente les gens en offrant ressources.
19
Q

Quel rôle joue un agent de programme correctionnel?

A
  • Offrir des programmes correctionnels importants aux délinquants
  • Donner des conseils aux délinquants tout en leur enseignant les compétences nécessaires à une réinsertion sociale en toute sécurité dans la collectivité
  • Responsable de la préparation des cours
  • Noter les travaux des délinquants et évaluent officiellement l’attitude, la responsabilisation et les progrès de chaque délinquant vers l’atteinte de ses objectifs de changement.
20
Q

Quel rôle joue un psychologue/ Travailleur sociaux?

A
  • SCC: Le + grand employeur de psychologues au Can.
  • Évaluation psychologique du risque pour la Commission des libérations conditionnelles
  • Dépistage, évaluation et traitement des délinquants ayant des problèmes de santé mentale
  • Fournir des services liés à la réinsertion sociale des délinquants.
21
Q

Quel rôle joue un psychoéducateur / Agent de réadaptation?

A
  • Éval globale des diff. d’adapt. au milieu et les capacités adapt. en générale (en institu. + en communauté) du délinquantt en recueillant des données d’observation du fctionnement ds le milieu de vie
  • Planification de l’interv dans le milieu de vie permet de prévenir et de solutionner des crises ou des conflits et de favoriser le dével. des capacités adapt.
  • La prestation des activités cliniques incluant l’organisation, le développement et la prestation d’activités psychoéducatives individuelles et/ou de groupe
  • L’approche psychoéd. utilise le vécu partagé au quotidien avec les délinquants pour augm. le potentiel d’adapt. en favorisant et en renforçant l’ouverture, l’autonomie et la responsabilisation de leurs comportements et attitudes
  • L’éval. des progrès en lien avec les objectifs de réadapt.
  • La communication avec les autres profess. via l’utilisation de divers outils
  • L’info. et la sensibilisation aux problèmes de santé mentale des délinquants.
22
Q

Quel rôle joue un professeur?

A
  • Poste dans une uni (hors du syst. pénitentiaire)
  • Effectue des recherches dans les centres de détention fédéraux et/ou provinciaux
  • Habituellement spécialisée dans ce domaine.
23
Q

Qu’est-ce que la psychologie correctionnelle?

A
  • Compréhension psychologique du cmpt criminel
  • Différences intra et interindividuelles
  • Évaluation et gestion des délinquants
  • Divers facteurs influencent la criminalité: Personal, Interpersonal and Comunituy-Reinforced model (PIC-R)
24
Q

Quelles sont les tendances canadiennes dans la criminalité?

A
  • Baisse des taux de crimes déclarés par la police: Import de considérer la date du délit pas sa dénonciation
  • Les crimes violents sont - répandus que les crimes contre les biens
  • L’âge a une certaine influence sur le type de crime commis
  • Le nombre de crimes violents sont assez stables et sont moins nombreux que les crimes non-violent qui eux diminuent avec les années.
25
Q

Quelle est la clientèle qui commet le plus d’acte criminel?

A

Les jeunes hommes

26
Q

Avec quoi peut-on regarder d’une autre façon les crimes?

A

L’indice de sévérité les crimes

27
Q

Qu’est ce que l’indice de sévérité les crimes?

A
  • Suit l’évolution de la gravité des crimes déclarés par la police d’une années à l’autre.
  • Les crimes + graves pèsent + lourd que les crimes - graves: ont un impact + import sur l’indice.
28
Q

Vrai ou Faux: Plus ont est au centre et au Sud su Canada + la gravité des délits augmente.

A

FAUX. + ont est au centre et au NORD du Canada (et à l’Ouest) + la gravité des délits augmente.

29
Q

Quel est le portrait de la victimisation criminelle?

A
  • 52,6% des victimes en 2011 ont moins de 30 ans
  • Femmes âgées de 15 à 44 ans = + susceptibles d’être victimes de crimes violents que les hommes.
  • Les H victimes de crimes violents sont souvent jeunes (15-29 ans)
30
Q

Quelles sont les perceptions du public sur le système de justice pénale?

A
  • 57.8% pensent que le taux de criminalité à augm.
  • 25% ont une faible confiance dans le syst. de justice pénale
  • 6.5% pensent que leur quartier est moins sûr
31
Q

Quel est le portrait général de la durée des sentences?

A
  • 54,6% des peines privatives de liberté prononcées par les tribunaux pour adultes sont inférieures à 1 mois.
  • Les peines pour les hommes sont généralem. + longues
  • 4.2% des peines privatives de liberté sont de 2 ans ou +
  • La durée d’une peine a des implications pour les services d’évaluation et de traitement.
32
Q

Quels sont les déterminants du crime?

A
  • Distal ( Historique) et proximal (Immédiat, situationnel)
  • Identification des facteurs les + fortement associés au cmpt criminel -> Dével. de l’évaluation et des interventions
  • Utilisation de la méta-analyse
  • Recherche corrélationnelle
33
Q

Quels sont les facteurs associés aux comportements criminels?

A
  • Facteurs de risque / besoin du Central Eight avec Big Four intégrés (principales variables causales)
  • Facteurs de risque mineurs et majeurs (criminogènes)
  • L’évaluation et le traitement doivent tenir compte des fact de risque / besoin
34
Q

Quels sont les facteurs du Central Eight ? Identifie les facteurs associés aux Big Four.

A 
The Big Four:
- History of antisocial behavior
- Antisocial personality pattern
- Antisocial cognition
- Antisocial associates
\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_
- Family and / or marital
- School and/or work
- Leisure and/or recreation
- Substance abuse
35
Q

Dans les facteurs du Central Eight, quels sont ceux qui sont dynamique et les autres statiques?

A

FACTEUR STATIQUE:
- History of antisocial behavior

FACTEURS DYNAMIQUE

  • Antisocial personality pattern
  • Antisocial cognition
  • Antisocial associates
  • Family and / or marital
  • School and/or work
  • Leisure and/or recreation
  • Substance abuse

Délinquance et criminalité (5 decks)

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