Cours 4 Flashcards

1
Q

Quelles sont les 6 théories des virus qui pourraient augmenter le risque de TMG ?

A
  1. Infection rétrovirale : La mère a un virus avant d’être enceinte. Infection qui vient toucher le génome et va modifier les gènes et leurs expressions. Donc la mutation génétique serait liée à un virus.
  2. Infection virale au cerveau : Un personne attrape un virus qui va affecter son cerveau…
  3. Infection virale enfance : L’enfant est exposé à un virus, comme développemental mais lié à un virus.
  4. Exposition virus durant grossesse : La mère enceinte attrape un virus, le virus traverse la barrière du placenta et la réponse inflammatoire du système immunitaire va affecter le fœtus. Quelques preuves.
  5. Réaction anormale à un virus : Hypothèse qui nourrit la théorie 4
  6. Sz = désordre immunitaire du cerveau Rappel avec C4 qui rappel la réponse immunitaire
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2
Q

Quelle serait l’explication de la théorie #4 d’une infection virale chez la mère ?

A

Citokine = déclenche l’inflammation, va affecter les régions cérébrales en développement durant le stade 2 de la grossesse (particulièrement les régions liées au cognitions). Sinon le virus affecte directement le cerveau du foetus.

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3
Q

Comment est-ce qu’un traumatisme durant la grossesse pourrait influencer le développement d’un TMG ?

A

Si un évent traumatique a eu lieu durant le 2e trimestre, l’enfant a plus de risque d’avoir un TMG…

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4
Q

Quelle est l’hypothèse des naissances hivernales ?

A

Moins de vitamine D donc influence de la mélatonine donc des rythmes circadiens et de la température interne durant la grossesse.

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5
Q

Quelles sont les différences neuroanatomiques chez les personnes avec dépressions ?

A

Volumes lobes frontaux diminués, ventricules élargies, hippocampe réduite, striate réduite, métabolisme fronto-temporal réduit, inflammation cérébrovasculaire

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6
Q

Quelles sont les différence neuroanatomiques chez personnes avec TB ?

A

Volumes cortex préfrontal réduits, augmentation des volumes gauches de l’amygdale et des niveaux métaboliques, volume putamen augmenté, diminution du volume du cervelet.

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7
Q

Quelle sont les différences neuroanatomiques chez personnes Sz ?

A

Diminution de la matière grise (surtout post-épisode et lié à la médication), des volumes lobes frontaux et temporaux, asymétrie des hémisphères, diminution des volumes de l’hippocampe, augmentation volume des ventricules, diminution de l’activité cortico-striatale et cortico-thalamique, altération du métabolisme neuronal.

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8
Q

Quelle serait l’hypothèse alternative qui expliquerait les différences neuroanatomiques ?

A

Les études soutiennent davantage des dérèglement au niveau des circuits, i.e. de la communication synaptique de certaines régions en particulier

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9
Q

Vrai ou faux : on peut faire un dx différentiel avec un scan seulement.

A

Faux, une différence neuroanatomique ne veut pas nécessairement dire qu’il y a un TMG.

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10
Q

Qu’est-ce que l’imagerie permet de voir chez les personnes TMG ?

A

On peut voir des déficits d’activations à certaines tâches. Moins d’activation cérébrale (surtout CPF) chez personnes Sz par ex lors d’une tâche.

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11
Q

Quels sont les neurotransmetteurs qui seraient liés à un TMG ?

A

Dopamine, sérotonine, GABA, glutamate et noradrénaline.

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12
Q

Quel est le lien entre les cytokines et la dépression ?

A

Les cytokines nous forcent à nous reposer quand on est malade. Mais si les cytokines sont dérèglées la personne va avoir des sx de dépression à cause d’une réponse immunitaire inadaptée.

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13
Q

Vrai ou faux : on peut voir certains signes de TMG dès l’enfance.

A

Vrai, on peut dès fois voir des signes moteurs, performances plus faibles à certains tests etc.

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14
Q

Quels déficits peut-on voir durant l’enfance chez les personnes TMG ?

A

Déficit de l’odorat et du mouvement de l’oeil, potentiel évoqués plus faibles et déficits cognitifs à certaines tâches.

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15
Q

En quoi consiste les déficits d’attribution chez personnes Sz et dépression ?

A

Personnes avec Sz, surtout de type paranoïde et grandiose, sur-attribuent les événements négatifs de leur vie aux autres (pas de leur faute) et le bien à eux (car ils sont exceptionnels).
Personnes avec dépression, l’inverse: tout le mal est de leur faute et le bien grâce à la change ou la bienveillance d’autrui (modèle pessimisme).

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