Cours 4 Flashcards
Quels sont les 4 éléments du continuum du dévoilement?
- Se l’avouer à soi-même
- Dévoilement (se confier à un proche)
- Dénoncer (les scander plus haut et fort ex: sur internet)
- Signaler (à des autorités)
Quelles sont les 5 étapes (inclues ou non) du dévoilement?
- Tentative de dévoilement
- Déni
- Rétroaction
- Réaffirmation
- Augmentation des détails
Quel est le temps d’attente le plus fréquent pour le dévoilement?
a) 1 mois
b) 24 heures
c) 5 ans
d) plus de 5 ans
e) Jamais dévoilé
D) Plus de 5 ans : 48,8% (ensuite jamais = 21,3% et moins de 24h = 17,3%)
Vrai ou Faux : Les femmes ont la plus haute prévalence d’AS jamais dévoilées
Faux : Les hommes avec 34,2% VS 15,7% pour les femmes
Quel est environ le pourcentage de revictimisation sexuelle, à la fois chez les hommes et les femmes?
21-22%
Quelles sont les 3 grandes barrières au dévoilement et nommer un exemple pour chacune d’entre elles
- Barrières individuelle –> ex : internalisation du blâme, mécanismes de protection, immaturité du développement au moment de l’AS
- Barrières relationnelles –> ex : Violence et dysfonctionnement dans la famille; dynamique de pouvoir; conscience de l’impact de dévoiler; réseau social pauvre
- Barrières socio-culturelles –> ex : stigmatisation; sexualité = tabou; manque de services disponibles; culture/période historique
Quels sont les 3 éléments déclencheurs du dévoilement et nommer un exemple pour chacun d’eux
- Motivations intérieures –> ex : Vouloir mettre fin à l’AS, ressentir le besoin de dévoiler
- Initié par un proche ou contexte propice –> ex : Confidences mutuelles; après une émission de télévisions
- Influencé par l’extérieur –> ex: Dévoilement d’une autre victime (#MeToo); Symptômes physiques
«Dans le cadre de votre stage en sexologie dans un organisme communautaire, vous animez un atelier d’éducation à la sexualité auprès d’un groupe d’enfants âgés de 5 à 8 ans avec votre collègue. Une participante vous dit : «oh oui je connais ça le pénis, mon grand frère aime qu’on joue avec le sien». Comment réagissez-vous?
Sortir l’enfant de la classe, faire un retour avec elle et signaler à la DPJ
Aussi retour en classe avec le groupe sur le consentement, sur le fait que c’est un «mauvais secret» et que c’est correct donc d’en parler à un adulte de confiance. Insister aussi sur la confidentialité de la chose.
Première chose à faire = en parler à la DPJ en premier (et non pas aux parents en premier, car les parents peuvent être déjà au courant et ne pas croire, être agresseur, etc.)
Quelles sont les 3 types de réactions au dévoilement?
- Accusation-exclusion
- Constatation sans soutien
- Réactions aidantes
Nommez 2 exemples d’accusation-exclusion
Blâmer la victime; Prendre la défense de l’agresseur et justifier ses gestes; prendre des décisions à la place de la victime
Nommez 2 exemples de constatation sans soutien
Distraire la victime avec autre chose; demander à la victime de raconter l’agression en détail; minimiser le sérieux de l’événement; faire une bague/sarcasme
Nommez 3 exemples de réactions aidantes
Croire et valider les émotions; Favoriser son autonomie; Déculpabiliser
VRAI OU FAUX : Le fait de dévoiler ou de ne pas dévoiler a plus d’impact sur le bien-être de la victime que le fait d’être bien ou mal accueilli lors du dévoilement
FAUX : C’est le type d’accueil qui prime
Qu’est-ce que la trauma vicariant?
Réactions qui s’apparentent à des symptômes de stress post-traumatique qui peuvent apparaître chez les cliniciens qui travaillent auprès des personnes traumatisées (ex: anciens soldats, victimes d’AS)
Qu’est-ce que l’exposition traumatique indirecte des cliniciens?
Préoccupation par les événements vécus par ses clients (pensées intrusives, cauchemars, émotions négatives liées au trauma, hypervigilance…)
Qu’est-ce que la fatigue de compassion?
Usure profonde, douloureuse, à la détresse d’autrui.
Quels sont les principaux symptômes/signes de la fatigue de compassion
Hypersensibilité à l’état émotionnel des gens ou désensibilisé (sentiment d’impuissance)
Perte de vitalité, incapacité de donner, d’aider, de soutenir
Donner des exemples de gestes à poser pour prévenir la fatigue de compassion
S’observer, porter attention à ses besoins et limites
Se fixer des attentes et des exigences réalistes
En discuter avec vos collègues…
… tout en évitant de les «contaminer»
Aller chercher de l’aide professionnelle
Au besoin, réduire son caseload (diminuer le nombre de clients ayant vécu un traumatisme)
Prendre soin de vous! Mettre en place une saine hygiène de vie (activités sociales, sportives, prendre des vacances), activités légères et plaisantes
