Cours 3 - Traitement

Question 1

Lors de l’intervention en soins aigu, comment réduire le niveau de stimulation?

Answer 1

Mots simples 
offrir des choix 
1 chose à la fois 
donner bcp de temps de réponse 
répéter au besoin 
En petite dose

Question 2

2 première chose à faire en soins aigu

Answer 2

1) établir si les oui non sont fiables

2) faire certain qu le pt peut exprimer ses besoins de bases

Question 3

Quels sont les 5 buts de l’intervention aigue

Answer 3

1) Évaluer le niveau de base de communication = il peut suivre les consignes
2) Support émotionnel et éducation à la famille
3) Améliorer l’orientation : 3x
4) Augmenter la communication approprisé
5) Augmenter l’indépendance (horaire, étape)

Question 4

2 façon d’intervenir en aigue

Answer 4

1) stratégies qui augmente l’orientation et l’indépendance
2) Activités de communication qui travail le déficit avec un taux de succès élebée, augmenter lentement le niveau de difficultée

Question 5

V ou F : la clientèle TCC léger ou commotionest peu consciente de ses déficits

Answer 5

faux : très conscients de leurs faiblesses, des choses qu’ils pouvaient faire avant

Question 6

Meilleure stratégie pour les commotion ou TCC léger

Answer 6

Planifier et gérer ou le pacing and planning

Identifier les tâches cognitives
Apprendre comment planifier ses journées pour espacer les tâches cignitives

Question 7

Quel matériel utiliser en intervention pour TCC léger et type d’intervention

Answer 7

Matériel : planifier sorties, liste épicerie, courriels, lecture

TCC : 5-10 minutes de l’activité qu’il faisait avant

Question 8

V ou F : généralisation difficile entre rehab et retour à la maison

Answer 8

vrai

diffiicle liens entre thérapie et situation de la vraie vie

Question 9

Nommer 4 choses qui fonctionne en intervention rehab et qui est supporté par la recherche

Answer 9

1) buts fonctionnel
2) Buts individuels et concrets
3) Inclure les proches, responsabilité et relation
4) But = travailler les compétences sociales

Question 10

Première étape en rehab

Answer 10

identifier les buts du clients et les habiletés nécessaire pour arriver à ces buts

Question 11

Décrire les habiletés de communication sociale et comment travailler

Answer 11

garder l’attention conversation
tours de paroles

Avoir un signe pour too far ou autres

Question 12

V ou F : homme TCC moins isolé que femme TCC

Answer 12

Vraie. :femme prends + soins

Question 13

Comment est vu le coach approach et décrire

Answer 13

Meilleur façon de travailler avec les TCC

Questionner VS. diriger : poser questions, guider solutions ou stratégies

Question 14

V ou F : une stratégie du patient = va plus avoir tendance à l’utiliser

Answer 14

oui

Question 15

Décrire les stratégies suivantes : rspectfull repetition, errorless learning, self-talk + quel aspect de cognition ca aide

Answer 15

Répéter l’information ++, de différentes façons, constructif, mémoire

Errorless learning
Gens avec énormément de problèmes de mémoire, faire tâche de la même façon à chaque fois, sans lui laisser faire d’erreur. Sans le laisser deviner

Self-talk
Surtout pour les problèmes d’attention
Répéter à voix haute
Le faire soi-même

Question 16

Décrire 4 compensation pour la lecture

Answer 16

1) Acétate couleur comme underscore ou boite
2) Augmenter graduellement le temps de lecture
3) Sohlberg : lire titre, paragraph et résume en tes mot à l’écrit, relire, next
4) Tâches : courriel, journal, livre adapter à la personne

Question 17

Donner 5 compensation pour la compréhension auditive

Answer 17

1) LEAP : listen actively, eliminate distractions, ask questions, paraphrase
2) Prendre des notes 5w
3) Question et précisions dans le moment
4) Relire et résumer
5) Tâches : ted talk, podcast

Question 18

Exemple de devoir pour travailler l’expression

Answer 18

résumer un film, Ted talk et faire une présentation

Écrire un courriel

Question 19

Bris de communication du à quel composante de la cognition pour les étapes suivantes

1) début de conversation
2) Arrêt, écoute
3) Cahnger sujet ou perspective

Answer 19

1) attention, mémoire, planification
2) organisation, raisonnement
3) générer idée, inflexibles

Question 20

Interventions pour problèmes cognitivo-linguistiques spécifique : attention

Answer 20

prise de conscience 
numéroter
cocher
relire
Self-talk

Question 21

Interventions pour problèmes cognitivo-linguistiques spécifiques : mémoire

Answer 21

compensation externe : agenda, téléphone alarme

routine

Question 22

V ou F : les drills de mémoire n’aide pas

Answer 22

Vrai pas fonctionnel

Question 23

Stratégie pour quoi : Écrire des notes dans leur agenda, questions pour le médecin, donner des directions à famille/amis, update par téléphone/email, descriptions d’image/émission de TV

Answer 23

Expression

Question 24

stratégie pour quoi : Tâches fonctionnelles avec contexte (émission de télé, Ted talk, appels téléphoniques, entrevue autres clients/thérapeutes)

Answer 24

compréhension et tx de l’information

Question 25

Une chart d’évaluation de la communication sociale inclut quoi

Answer 25

tours de parole 
sujet approprié 
ratio écoute parole
émotions 
feedback non verbal

Question 26

Quel 2 livres bons pour TCC

Answer 26

WAL-C : workbook of activities for language and cognition

Traumatic Brain injury workbook

Question 27

Donner 4 idées de thérapie fonctionnelle + quelle compétence

Answer 27

1) suivre agenda : mémoire, lecture
2) route training : mémoire, lecture, résolution de problème, attention soutenue
3) Médicaments : lecture, résolutions de problèmes, attention soutenue
4) diabète : mémoire lecture, résolution de problème