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Tbl cognitivo-ling > Cours 1 : TCC > Flashcards

Cours 1 : TCC Flashcards

1
Q

V ou F les traumatismes crâniens sont causés par des lésions dégénérative ou progressive

A

Faux

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Q

V ou F les TCC sont congénitaux

A

Faux

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3
Q

Donner une définition d’un traumatisme crânien

A

Lésion cérébrales, non dégénérative, non congénitale, causée par une force mécanique externe et associé à un état de conscience altéré ou diminué. Peut mener à des déficits temporaires ou permanents des fonctions cognitives, physiques et psychosociales.

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4
Q

Décrire les 2 types de lésions

A

1) Lésions pénétrantes
2) Lésions non-pénétrantes : a) blessures par accélération (TBI) = causé par une force externe. voiture, chute
b) blessure sans accélération (non-traumatic) anévrisme, tumeur, encéphalite

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5
Q

Décrire une lésions axonal diffuse, + quel lobe plus svt affectés

A

cerveau brasse brusquement, axones déchirent, affecte plusieurs endroits dans le cerveau, dégénérescences des fibres nerveuses.

Lobe frontal et temporal

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6
Q

Comment se nomme un accumulation de sang entre la dure-mère et l’arachnoide. Cause quoi au cerveau

A

hématome sous-dural

Cause une pression au cerveau

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7
Q

Nommer les couches qui protège le cerveau

A 
pie-mère 
arachnoide 
dure-mère 
os 
périoste
peau
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8
Q

Hémorragie sous-arachnoidienne est causée par quelle sorte de lésion

A

sans accélération ex: AVC, anévrisme

crée une poche de sang qui pourrait éclater donc opération

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9
Q

Définir l’anoxie et affecte surtout quel fonction du cerveau

A

manque d’oxygène

Affecte souvent la mémoire

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10
Q

Une infection cause quoi au cerveau et donner des exemples de causes

A

encéphalite = inflammation aigue du cerveau

herpès, moustique, tiques,

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11
Q

Est-ce qu’une maladie auto-immune peut causer une encéphalite

A

OUI

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12
Q

Définir une méningites que structures en jeux

A

inflammation des membranes qui entour le cerveau : pie-mère, arachnoide et dure-mère

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13
Q

Nommer les difficultés principales selon le lobe

A

Lobe temporal : difficulté d’attention, tx auditif, compréhension du langage
Lobe pariétal : diff. d’intégraiton d’information visuel,
Lobe occipital : tx d’information visuel (lecture)
Lobe frontal : planification motrice, fonction exécutive, prise de décision, mémoire de travail, communication

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14
Q

Approximativement _______d’individus au Canada qui vivent avec un traumatisme cranio-cérébral
______nouveaux cas de TCC par année
_______commotions par année (cas rapportés)
______personnes vivant avec un TCC en Ontario

A

1,5 million
45,000
155,000
500,000

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15
Q

Plus F ou H qui on des TCC

A

2x plus homme

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16
Q

V ou F : après un TCC 3x plus à risque d’avoir un autre TCC. pk?

A

Vrai
Cerveau plus vulnérable,
TCC = occasione problème de jugement = plus de chance

17
Q

Nommer les 7 causes primaires des TCC au Canada

A 
Accident d’automobile (45%) 
Chute (10%)
Bicyclette (10%)
Blessure au travail (10%)
Sports ou assaut (10%)
Conditions médicales (10%)
Poison ou toxines (5%)
18
Q

Il y aura plus de TCC occasionnés par des chutes dans les prochaines années au Canada, comment expliquer ceci?

A

Population qui viellit
Gens âgés qui continue de vivre dans leur maison
Accident dû aux hiver Canadiens

19
Q

Qui suis-je : Problèmes de communication qui sont le résultat de problèmes cognitifs suite à une atteinte neurologique

A

Tbl cognitivo-linguistique

20
Q

Est-ce qu’un TCC peut occasionner l’aphasie?

A

oui mais très peu commun

21
Q

Les difficultés de communications peuvent provenir de problèmes venant de quel 4 domaines principaux

A

Cognition : attention, mémoire, fonctions exécutives
Communication : comprendre, lecture, écriture, social,
Emotional control : initiation, inhibition, confiance, anxiété
Physical : controle musculaire, voix, bégaiementù

22
Q

Nommer 5 grands problèmes qui sont apparents suite à un TCC

A

1) vitesse de tx dinformation plus lente
2) Problèm de mémoire de travail et d’attention
3) Problème d’organisation
4) Problème de raisonnement
Problème des fonctions exécutives

23
Q

Décrire la séquence de progrès suivants un TCC et ce qui est considéré soins aigu, réadaptation et communauté

A

1) perte de conscience
2) Réveil
3) Retour intermittent de la lucidité
4) Orientation x3 (temps, lieu, personne)
5) Routine quotidienne
Autonome environnement connu, mais tbl raisonnement
6) Tbl mémoire, jugement, raisonnements,
7) Retour travail études avec tbl qui persistent mais utilisation de stratégies de compensations

Aigu : 1-4
Réadaptation : 5-6
Communauté : 6- 7

24
Q

Qu’est-ce que le post traumatic amnesia

A

Desfois lucides d’autres non

25
Q

Quel 4 critères permetent d’évaluer le niveau de conscience

A

1) % dort
2) % temps patient éveillé p/r stimulation
3) Compréhension consignes
4) Réactions aux stimulis

26
Q

Nommer 3 échelles d’valuation du niveau de conscience

A
  1. Glasgow Coma Scale
  2. Échelle Ranchos Los Amigos Level sof Cognitive Functioning scale
  3. Galveston Orientation and Amnesia Test (GOAT)
27
Q

Comment fonctionne le glasgow coma scale, bon score mauvais score, mesuré quand, score

A

Mesuré aussitôt que possible après accident et ensuite en arrivant à l’hôpital.

E = ouverture des yeux 1-4
M = réaction motrice 1-6
V = réponse verbale 1-5

TCC
Léger 13-15
Modéré 9-12
Sévère 3-8

28
Q

V ou F = il est impossible d’Avoir 0 sur le glasgow coma scale

A

Vrai

3 = état végétatif

29
Q

Ranchos Los Amigos basé sur quoi

A

sur l’aide et les besoins de la personne.

30
Q

Décrire les stage de ranchos los amigos

A

1-10
1 = aide totale à
10 = indépendance adaptée

31
Q

Décrire à l’aide de 5 points comment il est possible de différencier les problèmes cognitifs du délirium

A

Problèmes cognitifs

  • Présentation constante
  • Non réversible malgré prise en charge médicale
  • Phase aiguë d’apparition
  • Conscience non troublée
  • Plus d’un domaine affecté (Attention, mémoire, langage)
  • Attention affectée ou non

Délirium

  • Présentation fluctue
  • Réversible avec prise en charge médicale
  • Phase aiguë d’apparition
  • Conscience troublée
  • Pensées très désorganisé
  • Haut niveau d’inattention
32
Q

V ou F : les problèmes cognitifs on une phase aigue d’apparition tandis que le délirium est plutôt progressif

A

F

les deux phase aigue d’apparition

33
Q

Décrire le rôle de l’ortho, son but au niveau de leur travail avec les gens atteints de TCC

A

But : Établir le fonctionnement cognitivo-linguistique à différents moments (niveau de base) en vue de documenter les changements.

34
Q

L’ortho évalue quel 3 choss pour les gens avec TCC

A

déglutition
Language
Cognitivo-linguistiques

35
Q

Comment le rôle de l’ortho varie pour un patient en phase aigu, moyen et final

A

aigue : déglutition, éducation famille, éval compréhension, éval expression des besoins, éval cognition

Moyen : éval type et niveau des déficits de la communication cognitive. Tx et stratégies compensatoires en vue de l’autonmie à la maison, méthodes pour les proches-aidants

Final : éval et tx de la communication cognitive dans les tâches quotidienne complexes/travail.

36
Q

V ou F : les gens avec TCC ont plus de problèmes juridiques

A

oui
Manque de jugement
Fonctions exécutives affectés

37
Q

Quelle évaluation utiliser en phase aigue pour la cognition + décrire test

A

MOCA

  • dépistage
  • plusieurs versions
  • bonne validité
  • max 100ptns

GOAT

  • Mesure attention et orientation
  • 10 questions max 100 pts
38
Q

Quel score faut -il obtenir au MoCA afin d’être considéré orienté

A

78/100 points 3 jours consécutifs

39
Q

V ou F : Le role de l’ortho est de rendre le patient autant performant u’avant l’accident

A

F

But n’est pas de redevenir comme avant mais de s’assurer de leur sécurité en communauté

Tbl cognitivo-ling (3 decks)

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