Cours 3 - Standards de soins Flashcards

1
Q

Qu’est ce que l’approche transaffirmative ?

A

Construite sur une vision non binaire du genre

Non pathologisante

Respectant l’autodétermination et l’expertise des personnes sur leur vie.

  • Elle propose une interventionpragmatique, systémique et globale.
  • L’objectif ultime des interventions affirmatives est que la personne puisse s’épanouir dans un environnement qui lui permette de vivre son identité «authentique» (celle qu’elle sent être la sienne au moment présent), quelle qu’elle soit.
  • Nécessite souvent des interventions qui vont au-delà de l’accompagnement individuel et qui ciblent les changements tant sociaux, politiques que légaux.
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2
Q

L’approche affirmative chez les enfants

A

Avant le stade de Tanner 2

  • Accompagnement des familles qui en ont besoin
  • Pas d’interventions médicales

Après le stade de Tanner 2

  • Peut s’accompagner d’intervention hormonales de confirmations de genre (de retards de puberté et d’hormonothérapie), ou pas
  • Peut être binaire ou pas mais voit le parcours de genre comme un cheminement dont l’objectif n’est pas standardisé.
  • Peut s’accompagner de chirugies de confirmations de genre, ou pas
  • Peut s’accompagner de transitions sociales ou pas
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3
Q

Quelles sont les étapes de la construction du sentiment positif de soi (niveau subjectif et corporel )

A
  1. Se penser et être soi
    • Confusion : coïncider sentiments avec mots
    • Culpabilité et sentiment d’isolement
  2. Se dire et être en lieu
  3. Se sentir et être dans un corps en paix
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4
Q

Quels sont les principaux facteurs de bien-être

A
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5
Q

Évaluation, diagnostic, counselling : rôle du professionnel de santé mentale ayant un permis de psychothérapeute

A
  • Pour les personnes qui souhaitent des intervention médicales de confirmation de genre
  • Confirmer le dagnostic de syphorie de genre (acte réservé psychothérapeutre)
  • Évaluer la capacité au consentement éclaisé (connaissance santé mentale)
  • Fournir des infos sur le traitement
    • conséquences possibles
    • effets secondaires
    • réversibilité ou non
    • convalescence
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6
Q

Évaluation, diagnostic, counselling : rôle du professionnel de santé mentale : ressources

A
  • Référer à d’autres spécialtes : endocrino, chirurgue, th.rapie de la voix, fertilité, médecine interne générale
  • S’il y a des troubles de santé mentale, s’assurer qu’ils soient contrôler
  • Utiliser les ressources associatives
  • Favoriser l’insertion sociale
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7
Q

Interventions médicales de confirmation de genre type FtM

A
  • hormonothérapie,
  • masculinisation du torse: mastectomie et
  • reconstruction du torse,
  • hystérectomie et ovariectomie,
  • phalloplastie ou métaïdoplastie,
  • chirurgies esthétiques diverses
    • Techniques de modification des corps non définitives et non médicales comme binders, prothèse pénienne, maquillage, coiffure…
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8
Q

Interventions médicales de confirmation de genre type MtF

A
  • l’épilation définitive,
  • l’hormonothérapie (Ht),
  • l’augmentation mammaire,
  • orchiectomie, pénectomie, vaginoplastie et labiaplastie,
  • différentes formes d’interventions esthétiques du visage et du corps,
  • implants capillaires en cas d’alopécie,
  • les thérapies de la voix (orthophonie et/ou chirurgicales)
  • rasage de la pomme d’adam
    • Techniques de modification des corps non définitives et non médicales comme rembourrage des seins, dissimulation pénis, remodelage hanches ou fesse, maquillage, coiffure
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9
Q

Qu’est-ce que l’hormonothérapie ?

A
  • L’hormonothérapie (Ht) est très courante et pratiquée également en dehors de chirurgies d’affirmation de genre.
  • Les réponses au traitement varient d’un individu à l’autre
  • Elle est perçue comme un principe de féminisation/masculinisation intérieure et biologique mais aussi extérieure, visible et sociale.
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10
Q

Quelles sont les effets somatiques et phénoménologique de l’homonothérapie ?

A
  • MtF (bloqueurs testostérone + œstrogènes ev. progestérone): augmentation de la sensibilité corporelle mais aussi émotionnelle, léger développement des seins, modification de la répartition des graisses, baisse désir sexuel vécu comme « urgence ou besoin », ralentissement de la chute des cheveux et de la pousse de la pilosité, infertilité à long terme…
  • FtM (testostérone): développement de la pilosité, changement dans la texture de la peau, développement de la masse musculaire (si exercice physique, sinon risque prise de poids), éventuellement chute des cheveux, augmentation taille et sensibilité clitoris, augmentation désir sexuel, infertilité (pendant prise mais pas absolu), baisse tonalité de la voix, …
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11
Q

Quelles sont les recommandation de la société américaine d’endocrinologie ?

A
  1. Confirmer un diagnostic GD ou GI avant le début du traitement de confirmation degenre par hormonothérapie (Ht)
  2. Évaluer et prendre en compte les conditions médicales qui pourraient être exacerbées par Ht
  3. Offrir un counselling sur questions de fertilité
  4. Les adolescents, lorsque c’est indiqué, devraient avoir accès aux retards de puberté
  5. Ht peut commencer à l’adolescence avec: équipe médicale multidisciplinaire + professionnel de la santé mentale qui confirment la persistance de GD/GI et que la personne est capable de donner un consentement éclairé
  6. On peut référer à une chirurgie de confirmation de genre les personnes suivies en Ht si:
    • la personne a un changement de rôle social satisfaisant,
    • est satisfaite des effets de HT,
    • désire une chirurgie définitive et le.a professionel.le de santé mentale et le.a médecin responsable de l‘Ht évaluent que la chirgurgie est médicalement nécessaire et entraînerait une amélioration de la santé et du bien-être.
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12
Q

Sur quelles attitudes doivent être basée l’intervention auprès des personnes trans ? (5)

A
  • Affirmative
  • Santé globale
  • Compétences culturelles
  • Consentement éclairé
  • Humilité et savoir experts des communautés
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13
Q

Quelles sont les tâches des professionnels (sexologues) en santé trans ?

A

<strong>Évaluer (diagnostic):</strong> procéder à une évaluations de la GD/GI lorsque cela est nécessaire (accès aux traitements médicaux) et en faire un rapport pour les autres professionnels (copie et approbation des clients préalable)

<strong>Psychothérapie </strong>: si nécessaire et demandé par les clients

Travail de réseau et référence:

  • collaborer avec les autres professionnels de santé impliqués
  • Ressources pour personne: associatives trans, réseaux de pairs, organisationscommunautaires
  • Ressources pour l’entourage et interventions de réseau: famille, conjoint.e, enfants, amis, employeurs…

<strong>Défense active et renforcement/affirmation identitaire:</strong> information sur les droits, éduquer et accompagner coming out des clienst dans leurfamille et communauté (école, travail, autres) et les aider à obtenir les changements d’état civil (lettres, conseils, informations)

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14
Q

Loi 103

A
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15
Q

Qu’est-ce que le langage respectueux ?

A

DEMANDER DANS LE DOUTE

Utiliser la forme genrée qui correspond à ce que la personne souhaite

  • MtF est généralement au féminin = une femme trans
  • FtM = un homme trans
  • Après la transitions, certaines personnes souhaitent être reconnues à part entière comme femmes ou hommes, et ne plus être associées à une identité trans
  • D’autres ne souhaitent pas se définir en fonction du féminin/masculine et souhaitent un langage non binaire ou inclusif
  • Certaines souhaite se définir comme personnes trans
  • Pour certaines la transition est centrale dans leur identité, pour d’autres
  • non
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16
Q

Qu’est-ce qu’implique le consentement éclairé pour un client.e ?

A

Connaître les enjeux d’un traitement au niveau: prise du traitement

  • effets secondaires (désirés et non désirés) et notamment impact sur la fonction reproductive
  • conditions optimales de convalescence

Être capable d’effectuer un consentement éclairé sur le moment et dans une durée raisonnable

17
Q

Qu’est ce qu’implique le consentement éclairée pour un.e sexologue ?

A

Avoir une relation thérapeutique fonctionnelle de qualité (bonne alliance de travail) et connaître suffisamment ses clients pour évaluer leur capacité de consentement

Pouvoir donner les informations suffisantes sur les traitements (connaissances scientifiques, médicales et culturelles)

Dans le cas de troubles mentaux, s’assurer qu’un accompagnement adapté soit concommitant

18
Q

Que doivent contenir les lettres pour les traitements de confirmation de genre ?

A

Etre faite par un.e professionnel.le de santé mentale qualifié.e

Description de qui la fait et dans quel contexte

Poser le diagnostic de dysphorie de genre avec:

  • historique du patient concernant la dysphorie,
  • actions entreprises dans l’affirmation de genre (efficacité, impact…)
  • impacts physiques et psychologiques de la transition, être bénéfique pour traiter dysphorie

Brève histoire de vie en lien avec dysphorie: depuis combien de temps, coming out, expériences, difficultés spécifiques…

L’intervention qui est désirée par la personne avec les informations discutées avec elle, attentes et objectifs (ex: arrêt de la veste de compression, mieux passer comme femme, uriner debout…)

Compréhension face au caractère irréversible de l’opération et capacité de consentement éclairé

Histoire santé mentale (et médicale pour médecin traitant) avec les problématiques médicales actives (si oui, niveau de contrôle de la problématique et mesures mises en place)

Eventuelles barrières linguistique, auditives… Tout ce qu’il faut savoir pour une hospitalisation et soins postopératoires et pour compliance au traitement afin d‘en garantir l‘efficacité et santé mentale et physique

Ressources de la personnes pour soins postopératoire, réseau de soutiens, ressources et stresseurs

19
Q

Quel est le but éthique de la pratique clinique (anti-oppressive)

A

vise à contester et à changer les formes et les structures de l’oppression et de la domination dans une perspective de justice sociale (Pullen Sansfaçon et Medico, à paraître)

Poursuite de la transformation sociale vers le bien être global de tous (comme but ultime)

Engagement dans mise à jour des connaissances

Entretenir ses capacités autoréflexives et critiques

Analyse critique et systémique des situations

Client expert/développement de son autonomie, empowerment et humilité culturelle

Travail de partenariat avec client mais aussi réseau

20
Q

VERS UNE SEXOLOGIE LGBTIQ2+ affirmative

A

= L’intégration active, dans les pratiques du champ de la santé mentale et sexuelle, de la perspective considérant l’homosexualité, la bisexualité et l’expérience trans comme des variantes saines et fonctionnelles de la sexualité et de l’identité

21
Q

Quelles sont les principes de bases des thérapies affirmatives ?

A

Validation de l􏰀orientation / identité sexuelle

Intégration des connaissances spécifiques au contextes de vie

LGBTIQ via:

  • recherches psychosociales
  • respect de la position du patient-expert

Examen de l􏰀impact de l􏰀hétérosexisme et de la transphobie intériorisée

Accompagnement dans processus de coming out et selon l’étape à laquelle la personnes est

22
Q

Quelle est l’attestation requise par l’OPSQ pour l’évaluation des troubles sexuels inscrits dans la classification des troubles mentaux (DSM-5/CIM-10) :

A
23
Q

Que fait l’évaluation sexologique ?

A
  • Évaluation du comportement et du développement sexuels de la personne et élaboration, recommandation et réalisation des interventions dans le but de favoriser un meilleur équilibre sexuel chez l’être humain en interaction avec son environnement
  • Évaluer une personne atteinte d’un trouble mental ou neuropsychologique attesté par un diagnostic ou par une évaluation effectuée par un professionnel habilité
24
Q

Qui peut faire une évaluation sexologique ?

A
  • Tous les professionnels de la santé mentale membre d’un Ordre professionnel (conscience professionnelle, formation continue, etc.)
  • Qui peut faire une évaluation sexologique d’une personne ayant reçu préalablement un dx de trouble mental ou neuropsychologique?
    • Les sexologues (bacheliers.ères/maîtres) membre de l’OPSQ
    • Qui peut faire une évaluation sexologique d’une personne adolescente dans le cadre de la LSJPA? - Les sexologues (bacheliers.ères/maîtres) membre de l’OPSQ
    • Qui peut faire une évaluation des troubles sexuels? - Les sexologues membre de l’OPSQ et ayant reçu l’attestation de formation par l’OPSQ 4
25
Q

Quelle est la différence entre le développement et le comportement sexuel ?

A

Comportement :

  • C’est le résultat et la conséquence du développement sexuel et contribue à la construction puis à la consolidation de l’identité sexuelle.
  • Façonné par différents facteurs issus du contexte de vie.

Développement sexuel :

  • Dans une perspective multidimensionnelle, le développement sexuel implique le développement de la maturation des organes génitaux et du corps, des aspects psychologiques, cognitifs, sociaux, relationnelles et moraux en lien avec la sexualité et en interaction avec son environnement
26
Q
A
27
Q
A
28
Q
A
29
Q
A
30
Q
A