Cours 3 : Savoir-être Flashcards

1
Q

Pourquoi l’intervenant a-t-il avantage à se connaître sur le plan personnel et professionnel?

A

Puisque le savoir-être (élément actif essentiel à la relation) englobe toutes les habiletés relationnelles de l’intervenant.

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2
Q

Pour l’intervenant en relation d’aide, le savoir-être a un impact sur deux aspects principalement. Lesquels?

A

1- développement de la relation avec la clientèle
2-insertion dans un groupe de travail

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3
Q

Qui suis-je? : « Elle sont le miroir de la personne, le reflet de son âme.»

A

les attitudes

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4
Q

Qu’est-ce qui est plus important pour l’intervenant?
A) ses attitudes
B) ses orientations théoriques et ses techniques utilisées

A

ses attitudes

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5
Q

Qui suis-je? : «attitudes considérées comme des obstacles à la communication du fait qu’elles ne facilitent pas l’expression, l’ouverture de soi et la compréhension»

A

attitudes non facilitantes

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6
Q

Quelles sont les 6 catégories d’attitudes non facilitantes ?

A

1- investigatrice
2-évaluative
3-autoritaire
4-sauveur
5-paternaliste (ou maternante)
6-interprétative

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7
Q

Nommez une alternative à l’attitude non facilitante INVESTIGATRICE?

A

Expliquer à la personne les raisons motivant la recherche d’informations et poser des questions pour permettre à l’autre de s’exprimer davantage.

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8
Q

Quelle est l’autre appellation pour l’attitude évaluative?

A

moralisatrice

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9
Q

Nommez une alternative à l’attitude non facilitante de SAUVEUR .

A

Proposer un conseil ou une technique avec droit de refus.

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10
Q

Nommez une alternative à l’attitude non facilitante de PATERNALISTE.

A

Varier (doser) l’intensité de l’encouragement, rassurer la personne et se recentrer ensuite sur ses propos.

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11
Q

Quelles sont les autres appellations (2) pour l’attitude PATERNALISTE ?

A

attitude d’appui, de soutien

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12
Q

Quelle est l’autre appellation pour l’attitude INTERPRÉTATIVE ?

A

attitude explicative

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13
Q

Expliquez une alternative à l’attitude non facilitante INTERPRÉTATIVE.

A

Se baser sur les propos de l’aidé et de son cadre de référence en vérifiant auprès de lui la pertinence de l’interprétation, à l’aide de reflets ou de résumés par exemple.

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14
Q

**Quelles sont les 3 catégories d’attitudes facilitantes fondamentales chez l’intervenant en relation d’aide ? **

A

1) Compréhension empathique
2) Considération positive inconditionnelle
3) Authenticité et congruence

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15
Q

L’empathie est définie par 2 composantes. Lesquelles?

A

1- réceptivité aux sentiments vécus par l’autre;
2-capacité verbale de communiquer cette compréhension

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16
Q

La compréhension empathique se manifeste par l’utilisation de plusieurs techniques précises. Donnez 6 exemples.

A

1-reflet
2-clarification
3-reformulation
4-confrontation
5-contact visuel
6-position du corps

17
Q

Qui suis-je? : « accueillir et accepter l’autre dans la totalité de sa personne sans aucun jugement et sans mettre de conditions »

A

considération positive inconditionnelle de la personne

18
Q

Qui suis-je? : «harmonie entre le contenu verbal et le contenu non-verbal »

A

authenticité et congruence

19
Q

Qui suis-je (un des éléments souhaitables) ? : «capacité de l’intervenant de décrire ce qui se passe dans le moment présent de la relation avec le client. L’intervenant vit intensément le moment présent de sa relation avec le client.»

A

immédiateté

20
Q

Quelles sont les 3 phases de la relation d’aide?

A

1-phase initiale
2-phase intermédiaire
3-phase avancée

21
Q

Que faut-il éviter à la phase initiale de la relation d’aide?

A

confrontation et immédiateté

22
Q

Qui suis-je ? : «confiance de l’aidant dans sa méthode de traitement et dans les techniques utilisées»

A

allégeance

23
Q

Il y a 4 catégories de facteurs communs influençant le changement dans la relation d’aide et ce, peu importe l’orientation théorique des thérapeutes. Quelles sont les 2 plus importantes, représentant environ 40% et 30%?

A

40%= la personne elle-même
30%= la relation thérapeutique

24
Q

Quels sont les 5 attitudes facilitantes ?

A

1-attitude empathique
2-compréhension empathique
3-considération positive inconditionnelle de la personne
4-authenticité et congruence
5-caractéristiques de l’aidant (se connaître, s’accepter, être à l’écoute de soi, de sa disponibilité émotionnelle, confiance en soi, compétences, etc.)

25
Q

Quels sont les 6 schèmes relationnels selon Gilles Gendreau (2001) ?

A

1-schème de l’empathie
2-schème de la congruence
3-schème de la considération
4-schème de la confiance
5-schème de la sécurité
6-schème de la disponibilité

26
Q

Pourquoi est-il important de valider nos perceptions en intervention?

A

Parce que les comportements ou les paroles peuvent être interprétés de plusieurs façons différentes dans un même contexte et que cela influence ensuite nos actions. Il faut donc valider nos perceptions afin de s’assurer d’être le plus neutre et juste possible.

27
Q

Quels sont les 3 troubles de santé mentale que le personnel de la sécurité publique est plus à risque de développer ?

A

1-TSPT
2-dépression
3-troubles anxieux

28
Q
A