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Psycho de la personnalité > Cours 3 Psychodynamique > Flashcards

Cours 3 Psychodynamique Flashcards

1
Q

Qu’a fait Freud (1856-1939)?

A
  1. A vécu à Vienne (Autriche)
  2. Médecin spécialisé en neurologie
  3. 1 Conceptualisation de la personnalité
  4. 2 Sa vision est très centrée sur la bio
  5. 1885 : Découvre l’hypnose avec Charcot
  6. 1 Vision mécaniste
  7. 2 L’introduit au trouble psychique
  8. Développe la technique d’association libre
  9. 1895 : publie les Études sur l’hystérie avec Breuer
  10. 1900 : Interprétation des rêves
  11. 1 Présente sa compréhension du fonctionnement psychique
  12. 1901 : Psychopathologie de la vie quotidienne
  13. 1 De la patho pour rediriger vers normal
  14. 1905 : Trois essais sur la théorie sexuelle
  15. 1910 : Cinq leçons sur la psychanalyse
  16. Développe sa théorie de la pulsion de mort
  17. 1938 : Immigre à Londre
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Q

Qu’est-ce qu’un système d’énergie?

A
  1. L’esprit est un système d’énergie mécanique
  2. 1 Encrée dans le bio (énergie vient du corps)
  3. 2 Pulsion très limite en psycho et bio pour Freud
  4. Il y a des pulsions actives qui participent à la vie psychique comme une force ou des pressions
  5. Le psychisme est donc le système qui dirige l’énergie venant des pulsions et des pressions qu’elles suscitent
  6. 1 Orienter/gérer/diffuser pulsions pour qu’elles soient satisfaites
  7. 2 Psychisme = acte propre
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3
Q

Quels sont les principes du système d’énergie?

A
  1. Nous avons une quantité d’énergie limitée
  2. 1 Énergie dans qqc = moins pour d’autre chose
  3. 2 Moins de ressources psycho pour dév relations amicales si = travaille bcp (ex)
  4. 3 Coût/bénéfice
  5. Si l’expression est bloquée, l’énergie ne disparaît pas, mais trouver une autre façon, une autre voie pour se manifester
  6. 1 Il y a des choses qui cherchent à s’exprimer
  7. 2 La notion de symptômes (manifestation d’une pulsion qui est inhibé à un autre moment, d’une autre façon)
  8. Le système cherche à maintenir un faible niveau de tension ou d’excitation = Le plaisir
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4
Q

Que dit Anna O par rapport à l’hystérie?

A
  1. Une patiente présente des troubles qui proviendraient de problèmes émotionnels plutôt que d’une incapacité physique
  2. 1 Manque de sensations (ne correspond à aucun découpage du corps), vertige, crise d’hystérie (convulse)
  3. L’hystérie : trouble de conversion (de l’énergie psychique)
  4. 1 Trouve un mode d’expression diff à travers les symptômes
  5. 2 Refoulement des pulsions sexuelles des femmes (à cause de l’époque)
  6. En retrouvant l’événement traumatique à l’origine du trouble, la cliente pouvait soulager ses symptômes si elle exprimait et revivait l’émotion originelle et s’en libérer
  7. 1 Quand une personne reconnecte avec son état émotif qu’elle ne comprenait pas = libération d’une tension
  8. 2 Pas obligé d’être la pire chose qu’un humain peut vivre
  9. 3 Hystérie: séduction (pulsions sexes) = difficulté de les exprimer, se libérer
  10. 4 La catharsis
  11. Confirme l’amélioration de l’état par la libération d’énergie et que ce dont nous n’avons pas conscience peut quand même être actif
  12. 1 Peut totalement transformer la vision de la perso
  13. 2 L’inconscient
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5
Q

Qu’est-ce que l’individu et la société?

A

«Toutes tendances perverses plongent par leurs racines dans l’enfance.» Freud, 1917

  1. Les pulsions sexuelles et agressives sont innées
  2. 1 Tout le monde est +/- bon avec ça
  3. 2 Répondent au principe de plaisir
    1. 2.1 Être satisfaites, cerveau cherche un niveau minimal de conflit
  4. Pour qu’une vie sociale soit possible, il faut des normes et des interdits qui suscitent de la culpabilité
  5. 1 Demande une forme de structuration dans la société
  6. 2 Pas la même ajd (pulsions sexuelles)
  7. 3 Répriment les pulsions
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6
Q

Qu’est-ce que la science de la perso?

A
  1. Freud a eu un grand engagement envers le développement de sa théorie
  2. A élaboré sa théorie à partir d’études de cas
  3. 1 Aucun labo ou étude de corrélation
  4. 2 Peut être un peu défié sur plan méthodique
  5. Méthodes plus approximatives
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7
Q

Qu’est-ce que les niveaux de conscience?

A
  1. Le conscient
  2. Le pré-conscient
  3. 1 Peu facilement aller chercher de l’info
  4. 2 Ex: # de tel
  5. L’inconscient
  6. 1 Motivations et refoulement des représentations
    3. 1.1 Comme si intension de respecter principe de plaisir
    3. 1.2 Refoulement: pour se protéger (anxiété)
  7. 2 Et l’émotion?
    3. 2.1 Parfois peut avoir trace (pas trop conscient de ce qui nous stress, mais émotion reste)
    3. 2.2 Affecte reste sans en être conscient de la raison
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8
Q

Quelles sont les méthodes d’accès à l’inconscient?

A
  1. « L’interprétation des rêves est la voie royale de la connaissance de l’inconscient.» (Freud, 1910)
    1.1 Nous donne des indices
    1.2 Inconscient ne s’observe pas directement
  2. Les rêves auraient deux niveaux de contenus :
    2.1 Contenu manifeste et contenu latent
    2.1.1 Manifeste: élément descriptif
    2.1.2 Latent: qu’est-ce que ça suscite, émotions: agressivité?!
    2.2 Analyse des rêves
    2.2.1 Peut parfois accéder aux éléments de l’inconscient
  3. Tout est possible dans l’inconscient, c’est l’univers des symboles
    3.1 Pas de temps/espace
  4. Motivations inconscientes
    4.1 Refouler représentations trop angoissantes mais qui nous influence quand même
    4.2 Lapsus/acte manqué
  5. «Manifestations de l’inconscient»
    5.1 Perception sans prise de conscience
    Image
    5.2 Défense perceptive
    Mots connotation neutre ou affective
    5.3 Activation psychodynamique subliminale
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9
Q

Qu’est-ce que l’inconscient psychanalytique vs l’inconscient cognitif

A
  1. Inconscient psychanalytique : pensées, motivations et émotions de nature sexuelle ou agressive, présentes à cause d’un mode défensif et qui influencent le comportement
  2. 1 Pas nécessaire d’influence motivée
  3. 2 Conceptualisation qui nous aide à comprendre manifestations = parfois difficile à expliquer
  4. Inconscient cognitif : pas de différence qualitative entre les processus conscients et inconscients, pas d’attention plus spécifique aux éléments sexuels et agressifs, ni d’influences motivées
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10
Q

Qu’est-ce que le Ça?

A
  1. «grand réservoir», siège de la libido, recherche libération immédiate de la tension et la satisfaction (réelle ou hallucinée), totalement inconscient
  2. 1 Aucune tolérance à la frustration
  3. 2 Gérer: satisfaire ses pulsions
  4. 3 Halluciné = imaginée qqc de plaisant
  5. 4 Régit par le principe de plaisir
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11
Q

Qu’est-ce que le Surmoi?

A
  1. Intériorisation des règles, normes et valeurs morales et des idéaux
  2. 1 +/- rigide
  3. 2 Parfois juste l’acte de pensé = ne se sent pas bien
  4. 3 À l’origine de la culpabilité
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12
Q

Qu’est-ce que le Moi?

A
  1. Fonction d’unité, donne le sentiment d’être un tout, plus conscient
  2. 1 Cohérence, sentiment d’un tout
  3. 2 Compromis entre surmoi-ça
  4. 3 Régit par le principe de réalité
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13
Q

Qu’est-ce que les pulsions?

A
  1. Renvoient aux dynamiques motivationnelles
  2. 1 Raisons pour lesquelles ils se passent certaines choses
  3. 2 S’incarnent par les pulsions
  4. L’énergie est biologique (les pulsions)
  5. 1 + une forme de direction et non bien vs mal
  6. Pulsion de vie : axée sur l’autoconservation et reproduction (libido)
  7. Pulsion de mort : orientée vers la mort et le retour à l’état inorganique
  8. 1 État sans stimulation (peut être protectrice)
  9. 2 Aussi pulsions agressives
  10. 3 Peut être retourné contre soi/extérieur (envers les autres)
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14
Q

Qu’est-ce que la dynamique du fonctionnement psychique?

A
  1. Expliquer la variabilité
  2. 1 Plusieurs modes d’expression des pulsions
  3. 2 Les transformer/rediriger/déplacer
  4. Dépense d’énergie : satisfaction de la pulsion ou son inhibition
  5. 1 Tout contrôler = bcp d’énergie
  6. 2 Besoin minimalement de satisfaire (ex: faim)
  7. Dynamique entre l’expression ou l’inhibition des pulsions
  8. Angoisse : résultat d’un conflit entre le Ça et le Surmoi
  9. 1 Parfois peut naitre angoisse (ce que Moi ressent)
  10. 2 Répétition en moins fort d’un événement passé
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15
Q

Qu’est-ce que le refoulement?

A
  1. Repousser hors du champ de conscience une pensée, une idée, un désir
  2. 1 Les personnes qui se sentent culpabilisées = mesures physiologiques = + intense
  3. Joue un rôle dans tous les autres mécanismes de défense
  4. Demande toujours une dépense d’énergie
  5. Oubli
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16
Q

Qu’est-ce que le déni?

A
  1. Consiste en un refus de croire ou de percevoir une réalité interne ou externe pénible
  2. 1 Complètement hors du champs de conscience
  3. 2 Souvent 1ère phase du deuil (Protéger contre angoisse)
  4. Mécanisme plus primitif
  5. 1 Utile mais peut nuire
  6. Bien ou mal ?
  7. 1 Si trop réaliste = totalement déprimé
  8. 2 Lorsque déni = trop intense, peut nuire
17
Q

Qu’est-ce que la projection?

A
  1. Projeter à l’extérieur de soi un élément interne inacceptable
  2. 1 Difficile à assumer, moins désirable
  3. 2 Ex: père dit qu’enfants = très fatigué, mais en fait c’est eux qui sont fatigués de leur enfant (pas vrm acceptable dans société) = pour protéger le Moi
  4. Primitif également
  5. 1 Pulsions agressives sur qqu
18
Q

Qu’est-ce que l’isolation?

A
  1. Isoler l’émotion associée à une représentation et la nier alors qu’elle y est habituellement associée
  2. 1 Pour apporter certaines choses
19
Q

Qu’est-ce que l’intellectualisation?

A
  1. Faire prédominer la pensée sur l’émotion

1. 1 Permet de canaliser l’agressivité

20
Q

Qu’est-ce que l’annulation rétroactive?

A
  1. Annuler magiquement un acte ou un désir associé à l’angoisse en accomplissant un autre acte juste après
  2. 1 Expression: je touche du bois
  3. 2 Dans les TOC, si tout = parfait annule « mort » de qqu (obsession)
21
Q

Qu’est-ce que la formation réactionnelle?

A
  1. Exprimer le contraire d’une impulsion inacceptable

1. 1 Souriant avec qqu qu’on aime pas

22
Q

Qu’est-ce que la rationalisation?

A
  1. Donner une justification ou une explication rationnelle à un acte inacceptable
  2. 1 Donner une raison pour justifier
23
Q

Qu’est-ce que la sublimation?

A
  1. Remplacer la première expression de la pulsion par un objectif culturel de plus haut niveau ou un comportement socialement acceptable
  2. 1 Ex: sport, investir dans son travail, l’art
24
Q

Qu’est-ce que le développement des pulsions et les stades de développement?

A
  1. Les pulsions viendraient de zones érogènes
  2. La source de l’excitation change en fonction du stade de développement psychosexuel
  3. 1 Base bio, psychosex = zone
  4. 2 Satisfaction qui procure du plaisir en baissant la tension (soulagement de la tension)
  5. Stade oral, stade anal, stade phallique, période de latence, stade génital
25
Q

Qu’est-ce que le stade oral?

A
  1. «L’acte qui consiste à sucer le sein maternel devient le point de départ de toute la vie sexuelle.» (Freud, 1917)
  2. 1 Facilite notre survie
  3. Entre 0 et 2 ans
  4. 1 Compréhension avec la bouche
  5. La bouche est la zone érogène
  6. Le plaisir vient de l’alimentation, succion, apporter les objets à la bouche
  7. Plaisirs sexuels et plaisir liés à l’agression
  8. 1 Distinction qui commence à se créer à l’int de l’enfant
  9. 2 Mordiller biberon/sein de la mère
  10. 3 Dév corps = interdépendant avec dev du psychisme de l’enfant
  11. 4 Fumer = restant de plaisir phase oral
26
Q

Qu’est-ce que le stade anal?

A
  1. Entre 2 et 3 ans
  2. L’anus est la source de l’excitation ou
    de la tension corporelle
    2.1 Progressivement avec dev
  3. Conflit entre expulsion et rétention, plaisir libéré et plaisir retenu
    3.1 Plaisir de partager avec parents
    3.2 Dev autonomie/contrôle = marcher
  4. Conflit potentiel avec l’extérieur, car il faut enfreindre le principe de plaisir
    4.1 Tension autour du contrôle, sentiment de culpabilité associé au soulagement
27
Q

Qu’est-ce que le stade phallique?

A
  1. Entre 4 et 5 ans
  2. L’excitation ou la tension commence à prendre source dans les organes génitaux (même si pas encore du registre génital)
  3. Attrait pour le parent de l’autre sexe et rivalité avec le parent de même sexe (organisation relationnelle)
  4. 1 Domination hétéro dans son + grand potentiel
  5. La différence des sexes suscite une angoisse de castration chez le garçon (projection de l’hostilité ressentie pour le père) et l’envie du pénis chez la fille (désamour pour la mère responsable de cette perte)
  6. 1 Inconscient
  7. Complexe d’Œdipe
  8. 1 Garçon = angoisse de castraction qui résolue le complexe, peur = s’identifie à son père
  9. 2 Fille = quand envie du pénis survient = début du complexe, par identification (à mère) pour résolution
  10. Résolution par l’identification au parent de même sexe
  11. Surmoi est l’héritier de la résolution
  12. 1 Intériorisation, identification aux valeurs
  13. Si décès d’un parent = peut avoir autre figure ou même personne incarne les 2 en même temps
  14. Limite de ce concept: Freud dit que dans toutes les cultures (vraiment?!?)
28
Q

Qu’est-ce que le mythe d’oedipe?

A
  1. Œdipe se fait abandonner, car une prophétie de l’oracle dit qu’il va épouser sa mère et tuer son père
  2. C’est parce qu’il l’apprend qu’il quitte sa famille adoptive et que la prophétie se réalise
29
Q

Qu’est-ce que la période de latence?

A
  1. Entre 6 et 12 ans environ
  2. 1 École primaire
  3. Baisse de l’intérêt et du désir sexuel
  4. 1 Choses sur pause
  5. Sublimation dans l’école, la rencontre avec les amis et les activités
  6. 1 Filles trouvent que gars = nul et gars trouvent que les filles = plate
  7. Faut parler de cette période (important) même si question qui parle des stades
30
Q

Qu’est-ce que le stade génital?

A
  1. À l’adolescence
  2. Concomitant à la puberté
  3. Réveil des désirs sexuels
    3.1 Revit certaines émotions
  4. Retour des sentiments
    Œdipien
  5. Zones érogènes = organes génitaux
  6. Se rejouent dans les nouvelles relations
  7. Être normal, c’est «aimer et travailler.» Freud
    7.1 Devrait être capable de rediriger libido
31
Q

Qu’est-ce que les stades d’Erikson?

A

Erikson considérait le développement comme psychosocial et comme le dépassement de crise (avec dénouement +/-)

  1. Confiance vs méfiance fondamentale
  2. Autonomie vs honte/doute
  3. Initiative vs culpabilité
  4. Application vs sentiment d’infériorité
  5. Sentiment d’identité vs diffusion des rôles
  6. Sentiment d’intimité vs isolement
  7. Générativité vs stagnation
  8. Intégrité perso vs désespoir
32
Q

Quels sont les apports d’Erikson?

A
  1. Considère autant les fondements pulsionnels que psychosociaux
  2. A ajouté de nouveaux stades pour tenir compte du développement tout au long de la vie
  3. 1 Élément important
  4. L’avenir compte autant que le passé dans la personnalité
  5. 1 Résoudre crise
33
Q

Que dit James Marcia?

A
  1. Le développement de l’identité se fait à travers deux fonctions : l’exploration et l’engagement
  2. 1 Achevée: autonome dans idée (exploration/engagement élevé)
  3. 2 Moratoire: dans tous les sens (explo élevée et engagement faible)
  4. 3 Forclose: croyant avant d’avoir exploré (prc parents) (explo faible, engagement élevé)
  5. 4 Diffuse: estime fragile (explo/engagement faible)
34
Q

Qu’est-ce que l’importance des premières expériences?

A
  1. Oui, mais Freud semble avoir sous-estimé le fait que les expériences peuvent influencer le développement de la personnalité tout au long de la vie
  2. Les modes relationnels répétés pourraient avoir plus d’importance que des événements isolés
  3. 1 + d’impact lorsque répétition que d’évèn intense
  4. 2 Interactions répétées (microtraumatisme)
  5. Si nous observons un trouble, nous pouvons faire l’hypothèse de difficultés dans le développement, mais l’inverse est moins vrai
  6. 1 Pas prc difficulté dans dév qu’il va dév trouble
  7. 2 Pas systématique

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