Cours 3: petite enfance (3-5 ans) Flashcards
À quel stade de la vie d’Érikson correspond la période 1-3 ans?
a) intégrité vs désespoir
b) initiative vs culpabilité
c) autonomie vs honte/doute
c)
À quel stade de la vie d’Érikson correspond la période 1-3 ans?
a) intégrité va désespoir
b) initiative vs culpabilité
c) autonomie vs honte/doute
b)
Manifestations du stade autonomie vs honte.
Les enfants essaient de prendre leurs propres _____
décisions
Qu’est-ce que les enfants essaient de faire lorsqu’ils traversent le terrible two?
s’affirmer
Entre 1-3 ans les enfants peuvent _______ la honte ou le doute si les parents ne leur permettent pas de faire leurs propres _____
intérioriser, choix
Manifestation du stade initiative vs culpabilité
l’enfant essaie de comporter d’une manière qui implique une _____ de ______
prise, responsabilité
Entre 3 et 5 ans l’enfant se fixe et cherche à atteindre un ____
but
Selon Piaget, les nourrissons pensent avec quoi?
les yeux, les oreilles, les mains, la bouche
À quelle âge les enfants acquierent-ils la permanence de l’objet?
vers 1 an
Vrai ou faux: pendant la période préopératoire (2-7 ans) les enfants font de nombreux défauts de logique.
vrai
vrai ou faux: pendant la période préopératoire les enfants ne comprennent pas le futur et le passé.
faux, il le comprenne, mais reste orienté vers le présent
Quelle méthode d’apprentissage demande le moins d’efforts et le plus d’efforts?
a) assimilation
b) accommodation
a) moins
b) plus
Selon Piaget, l’assimilation consiste à interpréter une nouvelle donnée selon les _____ de pensée que j’ai déjà
schèmes
Selon Piaget, l’accommodation consiste à ______ mes schèmes pour _____ de nouvel objet/phénomène
changer, intégrer
Un enfant voit un nouveau type de chien qu’il n’a jamais vu auparavant et dit: CHIEN. de quel type d’apprentissage s’agit-il?
assimilation
Un enfant apprend qu’un chat n’est pas un chien après l’instruction de son père. de quel type d’apprentissage s’agit-il?
accommodation
La théorie de l’esprit: _____ de pouvoir se représenter ce que pensent les autres, de voir les évènement de leur ____ de ____, _____ leur comportement.
capacité, point de vue, prédire
Pour qui est-ce que la théorie de l’esprit est-elle plus difficile à développer?
les autistes
Quel est l’exemple de la boite de bonbons quand on parle de la théorie de l’esprit?
- Mettre des crayons dans une boite de bonbons.
- demander à l’enfant ce qui se trouve dans la boite.
l’enfant répond des bonbons - montrer à l’enfant qu’il y a des crayons dans la boite.
- demander à l’enfant si on demandait à quelqu’un qui a-t-il dans la boite
- si l’enfant à développer la théorie de l’esprit il sera capable de dire que les autres pensent qu’il y a des bonbons à l’intérieur
- sinon l’enfant dira des crayons, car c’est ce qu’il y a pour de vrai dans la boite (l’enfant n’est pas capable de se mettre dans la peau de quelqu’un qui n’a pas vu l’intérieur de la boite
L’inhibition est:
a) la capacité de rester concentré sur un objectif
b) capacité des enfants à déplacer leur centre d’attention
c) manipulation de plusieurs informations en même temps
d) capacité de penser à des étapes à l’avance et de les exécuter en conséquence pour atteindre son objectif
a)
La flexibilité cognitive est:
a) la capacité de rester concentré sur un objectif
b) capacité des enfants à déplacer leur centre d’attention
c) manipulation de plusieurs informations en même temps
d) capacité de penser à des étapes à l’avance et de les exécuter en conséquence pour atteindre son objectif
b)
La mémoire de travail est:
a) la capacité de rester concentré sur un objectif
b) capacité des enfants à déplacer leur centre d’attention
c) manipulation de plusieurs informations en même temps
d) capacité de penser à des étapes à l’avance et de les exécuter en conséquence pour atteindre son objectif
c)
La planification est:
a) la capacité de rester concentré sur un objectif
b) capacité des enfants à déplacer leur centre d’attention
c) manipulation de plusieurs informations en même temps
d) capacité de penser à des étapes à l’avance et de les exécuter en conséquence pour atteindre son objectif
d)
Qui suis-je? Vers 12 mois l’enfant développe la capacités de comprendre les attentes et souhaits de ses aidants et put obéir à des demandes et des ordres simples.
conformité
Vrai ou faux: la gratification est le fait d’attendre un moment et un lieu approprié avant de s’engager dans un acte tentant
vrai
vrai ou faux: les enfants ne se lient pas de façon naturelle aux jeunes du même sexe, du même âge, et du même milieu ethnique et socioéconomique
faux, il se lient de façon NATURELLE avec ceux qui leur ressemble
vrai ou faux: entre 3-5 ans l’amitié sert de besoins instrumentaux ( un ami est celui avec qui vous jouez)
vrai
À quoi sert le jeu symbolique (faire semblant)?
a) crée une occasion d’explorer la réalité
b) contribue au développement cognitif
c) aide à créer un monde imaginaire
d) est une expérience partagée
e) a,b,d
f) toutes ses réponses
a,b,d
vrai ou faux: il y a peu de bienfaits à passer du temps sur un écran entre 3-5 ans
vrai
Le temps devant les écrans est une occasion ratée d’______ et d’_______
enseignement, apprentissage
vrai ou faux: c’est une bonne idée d’utiliser les écrans comme stratégie de régulation émotionnelle
faux
Le style parental démocratique se caractérisent par:
a) une amélioration de la coopération
b) une capacité accrue de retarder la gratification
c) utilise une discipline sévère
d) n’utilisent pas de règles
e) instaure un cercle virtueux
a,b,e
La chaleur parentale contribue au développement d’_____ _____ et d’empathie envers les autres
attitudes morales
Le style autoritaire se décrit par:
a) une rigidité
b) renforcement positif
c) une discipline sévère
d) des règles inexistantes
e) utilisation de châtiments physiques
f) aucune explication des règles (parce que je le dis)
a, c, e, f
Le style parental permissif se décrit par:
a) des règles inexistantes
b) aucune orientation
c) sans contrôle
d) attentes claires
e) de l’affection parentale dans l’absence d’encadrement
a, b, e
Le style parental désengagé se décrit comme:
a) peu exigeant
b) sans contrôle
c) discipline sévère
d) par un sentiment de rejet et d’insensibilité
e) des règles et des limites raisonnables
a,b,d
vrai ou faux: les conséquences de la pauvreté diminuent l’investissement parental
vrai
Vrai ou faux: lorsque présent le style parental démocratique est un facteur de risque contre les conséquences de la pauvreté
faux, c’est un facteur de protection
Les styles parentaux trop stricts ou permissifs seraient _____ à travers les générations
transmissibles
Qu’est-ce que la zone de développement proximal?
la distance qui existe entre les connaissances actuelles de l’enfant et celles à acquérir sous la supervision d’un adulte
