Cours 3: Notions de psychométrie: les questions de fidélité et de validité & L’évaluation des personnes : approche autorévélées et outils structurés Flashcards

1
Q

on doit documenter la réceptivité spécifique mais c’est quoi

A

troubles de santé mentale, volet linguistique, culturel qu’on va devoir prendre en compte, éléments contextuels

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2
Q

v ou f : éventuellement si on doit rédiger un rapport il faut se demander si on couvre les domaines nécessaires dans le rapport qui doivent couvrir autant les domaines criminogène que non-criminogène donc spécifique ex: que la personne est conflictuelle

A

vrai

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3
Q

les 3 méthodes d’évaluation

A

jugement professionnel non structuré, guide de jugement professionnel structuré (JPS) et évaluation actuarielle

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4
Q

c’est quoi jugement professionnel non structuré

A

entrevues ou on apprend à connaitre l’autre et à la fin je dis c’est un faible risque, pas de méthode formelle donc non structuré pour venir à cette conclusion mais ce n’est pas très performant

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5
Q

guide de jugement professionnel structuré (JPS)

A

développé dans le milieu psychiatrique

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6
Q

évaluation actuarielle

A

développé dans un milieu correctionnel, ou centre jeunesse chez les mineurs, pour le risque de récidive générale on a l’outil LSI-R ou LS-CMI, il y a des outils pour le risque de violence sexuelle comme statique-99, d’autres pour le risque de violence conjugale comme ODARA etc.

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7
Q

jusqu’aux dernières années les criminologues utilisaient pas les JPS mais maintenant il peut le faire

A

v

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8
Q

en JPS c’est toi qui décide du poid du facteur donc discrétionnaire

A

v

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9
Q

approche actuarielle ce n’est pas moi qui décide du nombre de points c’est une grille qui le fait donc non-discrétionnaire

A

v

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10
Q

1re génération

A

jugement professionnel non structuré, nature du contenu va varier de l’évaluateur à l’autre donc mais a décliné dans le temps car basé sur le feeling donc pas efficace

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11
Q

2e génération

A

évaluation actuarielles

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12
Q

3e génération

A

évaluation actuarielle avec statique et dynamique

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13
Q

4e génération

A

évaluation intégrée du risque et des besoins)principes RBR)

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14
Q

une littérature dit que c’Est facile de prédire le comportement

A

faux, les travaux disent que même les plus compétent des professionnels arrivent difficilement à prédire ce qui va advenir d’une personne

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15
Q

les approches structurées(à l’aide d’un outil) sont moins précise

A

F, elles sont plus précises dans la très grande majorité des études

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16
Q

c’est quoi les stratégies qui offrent de meilleures performances que les stratégies non-structurées

A

les stratégies structurées car c’est dure de prédire le comportement

17
Q

les travaux de burgess sont associées à qu’elle génération et ça dit quoi

A

la 2e avec les évaluations actuarielle (facteurs statiques) et que la grille prédisait mieux que avec l’opinion discrétionnaire des professionnels de la 1re génération

18
Q

les avantages d’une évaluation basée sur les facteurs statiques

A

*Elle est rapide.
*Elle a une très bonne fiabilité (accord interjuges élevé).
*Elle peut être complétée avec une formation minimale.
*Elle ne nécessite pas de compétences professionnelles
spécifiques (diplômes particuliers – en santé mentale – ou adhésion à un ordre professionnel)

19
Q

statique-99 c’est quoi

A

outil pour évaluer le facteur de risque des délinquants sexuelles (récidive sexuelle) soit le plus populaire pour la question qui permet de mieux aider que le professionnel car ça nous renseigne de manière fiable sur quelque chose car l’indicateur est fiable et prend pas beaucoup d’énergie pour comprendre l’outil car s’il a 19 ans c’est sûre qu’on coche jeune car moins de 25 ans

20
Q

le fait d’être jeune ça amène à quoi, pourquoi c’est un facteur de risque dans statique-99

A

mode de vie à risque (sorties etc…), impulsivité pour le mode décisionnel,

21
Q

côtés négatif d’une évaluation basée sur les facteurs statiques

A

renseigne pas sur les besoins des personnes, et encore moins sur leurs besoins criminogènes; ne contient que des facteurs immuables(nature des délits, âge du sujet, âge aux 1er délits etc), sa nature a-théorique laisse parfois perplexe

22
Q

notre 4e génération d’aujourd’hui permet quoi/

A
  • Permet l’évaluation du risque et des besoins criminogènes.
  • Prend en compte les besoins spécifiques.
  • Prend en compte les autres problèmes du contrevenant (santé, santé mentale).
  • Prend en compte les facteurs de réceptivité spécifique.
  • Permet la dérogation clinique.
  • Permet une meilleure intervention intégrée, basée sur les 8 grands besoins criminogènes.
23
Q

c’est quoi le sophisme statistique

A

un avocat va dire le criminologue fait un sophisme car il n’a pas dit la majorité de ces personnes récidivent à 80% et non pas il va récidiver à 80%

24
Q

pour qu’une évaluation soit bonne

A

il faut que 2 collègues séparé arrivent avec la même conclusion

25
Q

la validité de critère est celle à l’examen c’Est quoi?

A
  • Degré de concordance entre la mesure générée par l’instrument (variable) et un
    critère externe.
  • Liée à la relation du test avec un ou des critères externes.
  • On décrit généralement deux types de validité reliée à un critère:
    1-Validité concourante (concomitante) (les deux mesurées sont administrées au même
    moment):
    2-Validité prédictive (le test est administré bien avant la mesure du critère)
  • L’un des aspects les plus importants en ce qui concerne la validité en criminologie clinique est la
    validité prédictive.
    plus le score augmente plus c’est efficace
26
Q

courbe ROC (Receiver Operating Characteristic)

A

varie de 0 à 1 : 0.5 = hasard jugement clinique =.52 max .75 1=prédiction parfaite

27
Q

courbe ROC (Receiver Operating Characteristic) il y a des instruments qui sont moins performant que le hasard

A

v

28
Q

une bonne méthode d’évaluation doit être fidèle, un instrument doit être valide (mesure les bonnes choses), big 8 domaines qu’on doit correctement évalué,

A

v